编辑职业道德应强调的原则

编辑工作是新闻出版活动的主要环节，因而编辑职业道德也更具体地体现着新闻道德的基本理念。编辑人员职业道德的核心精神，是一种责无旁贷的社会责任意识。编辑工作的职业性质与业务操作特点是两个认识范畴，在由此产生的编辑职业道德规范中，奉献美德是编辑专业特点所要求的工作态度和道德境界，而社会责任意识则是由其职业性质所决定的道德精神核心。     

编辑主体活动与编辑素质

面对新世纪出版业迅速发展的形势,编辑人员的素质对于提高出版物的质量和效用有着至关重要的作用.从编辑的主体性与编辑活动过程层面谈编辑的素质和属性,应首先区分编辑素质与编辑修养这两个概念,在论述编辑客体的特点和评价标准的同时,还应从理论上论证编辑素质的受动性及编辑主体在出版实践中的能动作用.将编辑行为作为实践活动来看,它具有三种基本本质属性,即选择性、整合性与开拓性.     

“编辑”词义考

“编辑”词义考严军自编辑学理论兴起以来，有关“编辑”一词意义阐释，众说纷坛。最有代表性的有两说。一说古代汉语的编辑与现代汉语的编辑概念不同，古代编辑即编纂，是一种著作活动；二说将古今编辑混同为一。迄今各执己见，莫衷一是。理论之基石自然源于概念，如按第...     

编辑现代化之我见

编辑现代化被划分为两个层面，手段现代化和观念现代化，即物质层而和精神层面，这两个层面的结合才能达到完整的统一，实现编辑现代化，编辑观念现代化具有开放性，进取性，创造性等特征。     

试论编辑的创造性思维

一种出版物,能否办出特色,办出水平,能否不断创新并赢得广大读者的喜爱,与编辑是否具有创新立异的思维方式即创造性思维,有着非常密切的关系。从某种意义上说,编辑工作是一项创造性很强的智力劳动。因此,研究和探讨编辑工作中创造性思维的基本要素以及如何在编辑工作中培养和开发创造性思维的能力,对于指导编辑实践,提高出版物的质量具有十分重要的意义。 一、编辑工作是一项再创造的思维活动 编辑虽“为他人作嫁衣”,但编辑工作并非收收发发,修修补补、剪剪贴贴的简单劳动,编辑的任务是积极地收集各种信息(选题、组稿)、判断信息(审读),并选出其中有     

谈谈编辑工作的两个轴心

现代编辑工作渗透到策划、组稿、设计、营销的各个方面，千头万绪，重点在哪里呢？编辑面对着两个群体，或者说主要围绕着两个群体在转，一个是作者群体，一个是读者群体，这两个群体构成了编辑工作的两个轴心，这两个轴心也就是编辑工作的重点所在。作者是出版社原料的提供者，是出版社的活水源头。优质、稳定的作者群是出版社的隐形资本，而编辑是出版社与作者之间的桥梁。西方出版界有一种说法：作者是编辑的资本，而编辑是出版社与作者之间的桥梁。西方出版界有一种说法：作者是编辑的资本，失去了作者，编辑就成了失业者。以作者为轴心…     

论科技期刊编辑的思维方法

科学的思维方法在编辑工作中具有重要作用，科技期刊编辑应学习思维科学，掌握科学的思维方法。重点论述了两种思维方法在编辑工作中的作用和地位：１）逻辑思维方法是科技期刊编辑应用最普遍、在操作层次上必不可少的重要工具。综合运用各种逻辑方法，有助于编辑对科技论文作全面、深入的认识和把握；２）灵感灵维方法是一种创造性的思维方法，是科技期刊编辑面向２１世纪、充分发挥潜能、有所创造的不可忽视的思维方法。它来源于并     

试论知识经济时代编辑工作的创造性

从编辑工作视角,结合编辑实践,阐述在社会转型期,现代编辑工作者必须建构主体创新观念,立足创造思维层面,并把创造性体现在编辑活动的策划、选择、优化、组合等每一环节中,以应对知识经济时代日趋激烈的传媒竞争。     

谈对编辑学者化问题的认识

“编辑学化”问题在新闻出版界已被争论了20多年。在争论中出现了“赞同”和“反对”两种截然相反的观点。笔根据自己多年从事编辑工作的实践，对“编辑学化”问题谈几点粗浅的认识。     

科教兴国与教育自身发展

一、要将对“科教兴国”的认识从工具 理性层面推向价值理性层面， 从转变态度层面推向增强能力层面 “科教兴国”作为一种已经在社会上下形成共识的思想和观念，已经在社会的许多方面演化为具体的工作制度和政策。其被社会广泛认识和实践，对于我国教育的实质性进步和发展，起到了良好的基础性保障作用。然而，由于社会整体转型的艰巨性和复杂性、社会对科教意义认识的渐进性，以及我国教育在现代化过程中的曲折经历和教育自身观念更新的缓慢性，因而在具体的科教兴国活动中，还面临着许多困难和障碍。尤其是在对科教兴国意义的理解和认识…     

学习鲁迅 当好编辑

鲁迅是伟大的文学家，他以杰出的创作实绩而饮誉世界．鲁迅又是伟大的编辑家，他从1907年与人创办《新生》到1936年去世，主持或参与编辑了20种文艺刊物，11种丛书，76种书籍．在长期和大量的编辑工作中，鲁迅累积了丰富的编辑经验，形成了与众不同的编辑风格和堪称楷模的编辑思想．学习鲁迅的编辑思想，对于我们今天当好高校学报编辑，具有直接的指导意义．一、学习鲁迅的编辑宗旨：为了改造现实人生．早在1907年，鲁迅在东京与友人筹办《新生》杂志时，就把“立人”、用文艺来“改造现实人生”作为杂志的宗旨．1920年，筹备成立文学研究会…     

学报编辑活动中的趋同与求异

学报编辑活动中,趋同与求异规律是基本的矛盾规律之一。正是由于趋同与求异这一事物的两个矛盾方面既合谐又矛盾,既对立又统一,才推动着学报编辑这一化生产活动的不断发展和升华。认识和揭示这一规律对于学报精品战略的制定和实施有着一定的意义。     

青年编辑应具备的编辑观念

刊物质量效益的提高是一个日积月累的过程，青年编辑在这一过程中起着生力军的作用。为了更好地做好编辑工作，青年编辑应具备全局观念，科学观念，超前观念和全程观念，这对他们的编辑实践具有重要的指导意义。     

编辑学者化的内涵及实践意义

编辑学者化是学术期刊编辑应具备的专业特长、学术素养的“合称判断”。对学报编辑而言，博比专更重要、更实际。提倡并要求编辑学者化，主要目的是通过提高编辑的学术素质以提高刊物的学术质量，因此，它更接近于一种理论上（提倡）或要求上（趋势）的实践过程。     

编辑学者化的内涵及实践意义

编辑学者化是学术期刊编辑应具备的专业特长、学术素养的“合称判断”。对学报编辑而言，博比专更重要、更实际。提倡并要求编辑学者化，主要目的是通过提高编辑的学术素质以提高刊物的学术质量，因此，它更接近于一种理论上（提倡）或要求上（趋势）的实践过程。     

《大理学院学报》荣获2009年全国高校科技期刊优秀编辑质量奖

为了总结经验，表彰先进，展示成果，鼓励全国高校科技期刊编辑工作者提高政治素养和业务水平，学习并实践科学发展观，勇于创新，锐意改革，认真做好编辑工作，不断提高期刊质量，并积极参与编辑学和期刊学研究，中国高等学校自然科学学报研究会于2009年3月至9月开展全国高校科技期刊优秀编辑质量、优秀编辑工作者及优秀编辑学论著（简称“三优”）评比活动。     

走出选题策划的误区

选题策划的出现，是出版工作者对传统出版观念的有益反拨。编辑策划促使编辑对出版工作中的许多环节进行新的认识。在编辑工作中，决不能把选题策划膨胀放大，混淆“选题策划”、“编辑策划”、文化创造，而使编辑工作走入一个个误区。选题策划是一项系统性的工作，必须用科学的方法，在编辑实践中去发掘、应用和总结。     

论作为编辑活动主体的编辑

编辑活动是策划审理作品使之适合流传的再创造活动，编辑是具有一定专业知识和编辑技能，从事编辑活动的人，编辑是编辑活动的主体，在编辑活动中起着主导作用。     

编辑与作者“异”与“同”的辩证法

编辑与作者之间有“异”有“同”，其“异”是绝对的，“同”是相对的。不认识二者之间的“异”与“同”，就不能真正地处理好二者之间的关系。“同”虽然是相对的，但它是编辑和作者二者之间的最佳境界。没有二者之间的“同”，编辑实践中的许多问题就难以妥善地解决。在实际工作中以“同”为前提与以“异”为前提有很大的不同。要使编辑与作者二者之间从“异”到“同”，最重要的一点就是防止单一化的倾向。目标虽然是一致的，但求“同”的途径和方法却是多种多样的，应作全方位的多方面的努力才能奏效。     

试论学术刊物编辑的自主性

一 何谓“学术刊物编辑的自主性” 关于“学术刊物编辑的自主性”的定义，我们的界定是：学术刊物编辑在一定范围内，按照自己意愿，不受干预地自主判断学术成果，自行推进鉴定、审选、编稿过程。这也是我们通常所说的“责任编辑”制。但这个定义是有前提条件的。我们知道，学术刊物编辑并非能绝对自主，只能是相对的自主，是“在一定范围内”的自主，而“在一定范围内”主要包括以下三个方面：