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王玲 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(1):76-80
黔西南州初中作文教学有可喜的一面,但也存在比较严重的问题,主要在于教师教学作文缺乏程序性知识,教学随意性大,计划性不强,对此我们提出:改革高师作文课程内容,加强中学作文教学程序性知识素养;编制作文教科书等对策。 相似文献
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摘要:从创新思堆与作文教学的角度来看信息技术整合于作文教学的研究,从生活实践角度来看信息技术整合于作文教学的研究,从作吝蝗力提寸的角度来看信息莓术整合于作文教学的研究,从激发兴趣的角度来看信息技术整合于作文教学的研究。 相似文献
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新课程改革推行已有一段时间,而作文教学仍是停留在改革的边缘,让人无所适从。众所周知,作文教学是所有学科教学中最费时费力,而且低效的。为评改学生的作文,教师可谓费心费力,付出的实在太多太多,然而效果却微乎其微。就学生作文的现状而言,“千篇一律”“千人一面”的现象极为严重,不能不引起人们的深思。再加上作文讲评时教师“一言堂”、“目中无人”。这正是作文教学“高耗低效”的主要原因。作文教学费时低效的严峻局势,迫使我们研究如何教会学生自主性评改作文。 相似文献
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作文是语文教学的重要内容之一,是锻炼学生写作能力的教学。在语文作文学习的过程中,教师不仅要灌输学生的写作模式,还要能从学习中释放自己的知识,以作文的学习来提高自己口语能力、写作能力。因此,语文作文教学是不可忽略的,教师要特别注意作文教学的重要作用,把学生真正地带到学习中。本文就中学语文作文教学来进行分析,探讨出有效的教学方法,提高学生的写作能力。 相似文献
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中学作文教学面临困境,探索一条切实可行的教改路子,使初中作文教学早日走出困境是当务之急。为此,我们需要在新课程标准的指导下,树立整体性观念,把作文教学跟学生的人格建构、现实生活、阅读教学、口语交际训练以及综合性学习紧密结合起来,充分体现作文教学的实践性和综合性,唯其如此,才能开创初中作文教学的新天地。 相似文献
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语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学和作文教学作为两大板块,在语文教学中的重要性自是不言而喻。阅读教学侧重于培养学生的理解能力,而作文教学侧重于培养学生的表达能力。虽然它们所承担的教学任务不同,但它们之间又是相互依存,相互促进的。在阅读中学习作文的方法,通过作文又能促进阅读能力的提高。因此,在语文教学中,必须把阅读教学和作文教学紧密而巧妙结合起来。 相似文献
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本文结合作文教学实际,运用课程教学理论和事物普遍联系的哲学原理对作文教学的主要因素即教学过程、教学环境、教师和学生进行调查与研究,并对中外作文教学特点进行对比分析,揭示了当今中国在应试教育导向下的作文教学存在的危机。 相似文献
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学生作文,不仅仅是记记身边的一些事,谈谈自己的一些感想;作文教学,不仅仅交给一些作文方法,只负责帮助学生作文成型。“做人和作文是一个有机的统一体。”学生作文,是提高自身综合素质的一个重要途径;作文教学,是促进学生发展的一个重要环节。 相似文献
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作文评价是作文教学过程中的一个重要环节,传统的评价机制太单一,无法适应新时期作文教学的发展。针对创新作文的评价机制,本文认为应对学生作文实行恰当激励、多种方式、多种标准的评价,以提高学生的作文素养。 相似文献
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作文,一直是困扰教师的一个老大难的问题,作文教学的确成为中学语文教学的难点。难在哪里?一是作文本身难,二是教师指导难,三是教师作文指导的失误导致作文越学越难。 相似文献
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作文是一个极富有创造性的心理过程,在作文教学中,只有对学生作文的心理作出详细的分析,作文教学才能有的放矢,才能取得良好的成效。文章分析了学生作文前的心理状态,提出了产生这些现象的因素,以及改变的对策。 相似文献
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作文训练是语文教学的重要环节,发散思维训练又是作文教学的前提,该文提出发散思维在作文教学中的重要性以及表现,要求。 相似文献
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语文教学中作文教学一直是热点,也是难点。根据语文新课标要求,分析现阶段农村初中学生写作上存在的问题,浅析产生这些问题的主要原因,提出现阶段农村初中作文教学上的几点建议。加强课外阅读,重视积累;丰富教学手段,激发学生作文兴趣;加强作文实践,注重作文批改。 相似文献
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作文教学是语文教学的一大难点,在教学实际中。可以将文言文教学和作文教学巧妙地融合,充分利用课程资源。把史言文当作写作素材的储藏室、写作语言的展示厅和写作技巧的示范本,从中获得写作素材,汲取语言精华,吸收写作理论知识,从而优化高中作文教学,提高学生写作能力。 相似文献
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电化作文教学打破传统一批二改单一作文教学格局,充分利用影碟机、放像机、投影仪等现代化教学工具进行教学。这种教学工具已广泛深入生活,为社会所接受。它激发了学生的学习动机,增强了学生作文兴趣,为学生提供广阔思维空间、想象空间,让学生作文“活”起来了。多年来,我一直利用电化工具进行作文教学,取得了良好的实效,现将对电化教学几点体会归纳如下,以飨读者。 相似文献