浅论新时期三次思想解放的特点

回顾改革开放二十多年来思想解放的历程，可以发现，新时期的三次思想解放具有四个显著特点：一，思想解放的实质是破除“崇拜”；二，思想解放的主线是防“左”，反“左”；三，思想解放的过程波浪起伏；四，思想解放使理论跃升改革深化生产力发展。     

思想解放对我国高等教育推动作用探析

对于当代中国来说,经济变革之所以能冲破千难万险、不断深化并取得巨大成就和成果,与30年来中国社会的思想解放是紧密相关的。通过梳理改革开放三十年来五次思想大解放和高等教育的发展历程,揭示思想解放对我国高等教育发生翻天覆地变化的巨大推动作用。     

真理标准问题的讨论及其对现实改革的意义

1978年开展的真理标准问题的大讨论，是一次全国性的深刻的马克思主义教育运动，也是我党历史上一次思想解放运动，它不仅具有重大的历史意义，而且产生了广泛深远的影响，正在有力地推动我国新时期现代化建设和改革开放的伟大实践不断发展。一、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，具有重大历史意义。1976年10月，粉碎“四人帮”的胜利，从危难中挽救了党、挽救了革命，使我们的国家进入了新的发展时期。但是，当时主持中央工作的领导在指导思想上不仅坚持“左”的政治路线，又提出了“两个凡是”的错误思想路线，而且在“两个凡是…     

“思想解放大讨论”与云南经济发展的契机

本文通过对新时期思想解放历程的回顾，总结了它在我国改革开放和促进社会主义生产力发展中的重要作用，从而揭示出当前我省进行的“思想解放大讨论”是加快我省经济发展的重要举措，加之适逢国家对大西部开发又有新的战略，使云南经济发展有了新的契机，本文对此作出阐述。     

真理标准讨论与思想解放

1978年真理标准讨论打开了中国人民思想解放的大闸门。30年改革开放成功的基本经验之一,就是坚持不断解放思想、与时俱进。解放思想必须坚持实践观点和实践标准、生产力观点和生产力标准、人民群众观点和人民利益标准三者的辩证统一;解放思想必须坚持“三个有利于”标准。     

三次思想解放高潮及其历史启示

中国20年改革开放的历史进程,首先是在实践基础上不断解放思想的进程。以真理标准讨论、邓小平南方谈话和中共十五大为标志的三次思想解放高潮,不仅深刻反映了改革开放20年历史性转变的基本线索,而且也为我们面向21世纪推进全面改革提供了深刻的历史启示:冲破教条主义的禁锢,是解放思想的首要内容;一切从社会主义初级阶段的基本国情出发,是解放思想的客观依据;坚持“三个有利于”标准,是解放思想的根本途径;深化对“什么是社会主义”问题的认识,是解放思想的关键环节:排除右和“左”的干扰,致力于防“左”,是解放思想的主要任务。     

解放思想是30年改革开放的活的灵魂

思想是行动的先导,任何实践都是在一定的思想指导下完成的。我国30年改革开放历程,每一个发展的关键阶段,都伴随着重大的思想解放运动。没有思想解放运动,就没有30年的改革开放,解放思想是30年改革开放的活灵魂。     

国企改革思路探索

一、衡量国有企业改革的标准 改革开放以来,“解放思想,实事求是”,“实践是检验真理的唯一标准”的思想,不断深入人心。但是在粉碎“四人帮”后的一段时期,由于“两个凡是”等教条主义的干扰,中国一度处于徘徊不前的状态。若不是后来在全国开展了“检验真理标准”大讨论,在思想路线上进行拨乱反正,彻底否定了“两个凡是”,就不会有改革开放的基本国策,不会取得一系列改革成果。历史证明,什么时候思想解放了,中国就会获得大发展。国     

论新时期三次解放思想统一思想的过程和意义

新时期我党主要有三次思想解放运动 ,每一次思想解放 ,都促进了思想统一 ,并且一次次把我国改革开放伟大事业推向前进。     

新文化运动“文艺复兴”说论析

新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动。大家对新文化运动的诠释总有着各种不同的话语。其中“文艺复兴”说甚为流行。但通过对“文艺复兴”说进行追根求源,并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较,得出结论：新文化运动不是中国的“文艺复兴”。     

继续解放思想，落实农村全面小康目标规划

改革开放30年来,我国经历了三次大的思想解放运动。这三次思想大解放,从理论上来说,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。从实践上来看,推进了我国现代化三步走目标落实。当前所进行的第三次思想大解放,就是要推动后12年全面建设小康社会目标的制定和落实。实现全面建设小康社会的宏伟目标,最艰巨最繁重的任务在农村,最广泛最深厚的基础也在农村。要根据党的十七届三中全会提出的到2020年农村改革发展基本目标,各省（区）、地、县从本地的实际出发,加紧研究制定一套科学合理的农村全面建设小康社会目标规划,这对于保证农村全面建设小康社会宏伟目标的实现具有重要实践意义。     

消除既得利益集团影响是思想解放的最大障碍

思想解放是改革开放的先导,思想解放的关键就是要破除障碍,而追根溯源,阻碍思想解放的障碍无不来源于既得利益集团:政治既得利益集团和经济既得利益集团.因此,突破这两大既得利益集团的重围,就成为当下思想解放的关键.     

以思想解放促进科学发展观的贯彻和落实

思想解放是解决人的认识运动中的基本矛盾,不断打破旧的思想束缚,形成新认识,指导实践发展的必然要求。思想解放的关键是创新,创新是对传统的否定和扬弃,形成新认识的过程。中国经济社会发展进入了关键时期,呈现出一系列阶段性特征,对改革开放提出了新挑战和新要求。在新的历史起点上推动改革开放,需要我们进一步解放思想,树立和平发展、科学发展、和谐发展的新观念,解决好发展与科学发展的矛盾,适时调整利益格局,加快体制创新,实现科学发展。     

新时期思想解放语境中实事求是的哲学解读

无论在革命战争时期还是改革开放以后，实事求是思想一直是我们奉行的实践准则，并以此一步步走向胜利。但在这一过程中，也有人形而上的理解实事求是，难免导致教条与僵化，无法为实践提供正确的指导。因此，我们必须将实事求是置于新时期思想解放运动的语境中来理解，辩证的理解其与解放思想的内在联系，才能真正的把握其哲学意涵，才能充分发挥其指导思想的作用。     

三次思想解放与三次所有制理论的创新

十一届三中全会至今,我党实现了三次思想解放。伴随着三次思想解放运动,我国的经济体制改革不断深入,作为经济体制改革成果之一的所有制理论也有三次突破创新。     

利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展

"红色精神资源"的实质内容有:解放思想、实事求是;团结协作;乐于奉献;艰苦奋斗;勇于创新。"两课"教师必须充分利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展。其中,解放思想、实事求是是推进"两课"教育教学改革的思想指南;团结协作精神是"两课"教育教学富有生命力的基石;树立"敬业"、"爱岗"、"奉献"的教师职业道德是搞好"两课"教育教学的精神动力;保持"艰苦奋斗"的精神,是促进"两课"教育教学的本质要求;创新精神是"两课"教育教学生命力的源泉。     

试论“自由心证”的有益汲取

我国现行的法定证据制度存在缺陷 ,因为它有时会束缚法官的正确判断力 ,还会导致诉讼参加人以不法方式取得证据或作伪证 .自由心证恰恰可以弥补法定证据制度的不足 .而且 ,自由心证制度是与公开审判、口头辩论、交叉提问等极为生动的诉讼原则和方式结合在一起的 .我国法院审判方式改革至今未得到根本改观 ,症结就在于上述原则、方式未得到真正运用 .自由心证在我国目前虽无法定地位 ,但审判实践中却经常用到 .可以用由最高法院公布案例的方式将正确运用自由心证的作法予以认可 ,继之以司法解释的形式有条件地推广 ,最后修改诉讼法以确立其地位     

实践视域中的解放思想

尽管解放思想已成为我们这个时代的关键词，但是由于不少人存在思想、认识方法上的错误，嘴上高喊解放思想，行动中却思想僵化。因此，很有必要确立一套科学的解放思想的方法论。从实践视域来看解放思想，思想本身也是一种实践形式。解放思想并不是通过一种思想对另一种思想的批判来完成的，而是通过实践活动、通过大众的生活过程来实现的。在当今时代，解放思想只有在不断的改革开放中才能体现出来。