排球比赛中影响运动员接发球心理因素的分析

本文运用数据分析、文献资料法，根据心理训练的基本理论，结合排球比赛与训练过程中运动员心理变化对接发球的影响规律和作用。从影响接发球的因素、心理训练等方面进行分析，讨论和研究接发球运动员心理因素变化对接发球稳定性的影响。     

影响排球比赛接发球的心理因素及调整训练

本文分析研究了排球比赛中影响接发球即一传到位率的心理因素,并提出相应的心理调整和训练方法。     

影响排球接发球效果的心理状态分析

在排球运动中，接发球是排球比赛中激烈对抗的第一回合，既是防守，也是由守转攻的转折点，从主观上讲，心理状态的优劣是影响接发球的重要因素，因此，积极主动地加以训练和培养是十分必要和有益的。     

谈排球发球的心理训练

排球发球质量的高低与心理素质的优差有着极为密切的关系,本文详述了排球比赛中影响发球的心理因素,发球心理训练的含义和作用以及提高发球心理素质的方法,目的在于引起体育教师、教练员在抓发球技术和身体素质训练的同时,应重视发球的心理训练。     

提高业余网球运动员接发球注意力的探讨

接发球是网球比赛中至关重要的一环。运动员的心理因素对接发球有重要影响。本文通过探讨业余运动员注意力因素对网球接发球技术的影响,认为运动员的注意力是影响接发球效果的重要因素。并相应提出对提高接发球注意力的理论与方法。本文阐述了影响接发球注意力的几大因素,包括网球比赛的特点和规律,客观环境的影响以及运动员的个体因素。同时探讨了常见的接发球心理障碍的表现以及克服心理障碍的途径。最后提出了提高接发球注意力的方法,包括扎实的基本功,针对性的模拟训练以及提高运动员自身心理素质的训练。     

排球运动员的赛前心理状态与调整

心理因素在一定程度上影响着排球比赛的结果。排球运动员的赛前心理状态，在比赛进行之前已经客观存在，只是还没有引起足够的重视。赛前心理状态具有多样性和可变性，必须对此进行具体分析，并通过有效的心理训练手段，使其调整到最佳状态。     

试析影响排球比赛的心理因素及自我调节方法

目前体育发达国家成功经验告诉我们:现代排球比赛是体力、智力与心理因素共同开发的结果。随着竞技水平的日益提高,尤其是各国排球队在训练条件、方法和训练手段等方面的日趋接近。使得充分发挥运动员心理能量问题越来越受到各国排球界的重视。     

试析影响排球比赛的心理因素及自我调节方法

目前体育发达国家成功经验告诉我们:现代排球比赛是体力、智力与心理因素共同开发的结果.随着竞技水平的日益提高.尤其是各国排球队在训练条件、方法和训练手段等方面的日趋接近.使得充分发挥运动员心理能量问题越来越受到各国排球界的重视.     

关于排球三人接发球的可行性研究

运用对比分析的方法，指出排球比赛五人、四人、二人接发球的诸多缺点，只有三人接发球才是目前最佳的接发球站位方法．并希望这一方法在排球比赛中能得到广泛的推广和应用．     

浅析排球比赛中运动员的心理特征

排球比赛是队员技术、体能、心理素质等综合实力较量。随着每球得分制规则的实施，使排球比赛的节奏明显加快，队员临场各项技战术的运用都与得分、失分有很大的关系，从而使运动员的心理压力变大，这就要求平时的训练中加强对运动员进行良好的心理素质训练。本文对排球比赛中的不同心理变化产生的原因及克服方法进行分类阐述，并提出了相关的训练方法。     

排球比赛中发球训练的探讨

发球是排球的基本技术之一.一场排球比赛是以发球开始争夺的.比赛胜负不仅取决于技术水平高低,队员的身体素质与心理素质,而且发球技术战术运用的好坏,也是取胜的关键.加强攻击性发球训练,增加发球威力,增强发球的成功率,使其在比赛中发挥重要的作用.     

浅论排球发球技战术及心理训练

论述了发球在排球训练中的重要性,并从技术、战术、心理三个方面具体探讨了排球的发球训练,以期从整体上提高排球训练的质量和水平。     

试论拼发球的战术运用

自从1999年国际排坛实行每球得分制以来，排坛所有技战术中变革最明显最突出的技术就是拼发球。虽然拼发球的方式多种多样，但跳发球在拼发球中正在成为一种上流趋势。为了应对这种趋势，提出了拼发球战术的运用。     

运动员发球失误的心理因素与训练

发球是排球比赛的开始，是不需与他人配合，不受对方干扰的一项技术．本文针对比赛中发球失误的主要因素进行了分析并提出了相应的训练方法，以克服比赛中的不利因素，更好的发挥运动员的发球水平．     

现代排球调整立体快攻战术初探

排球新规则的施行，跳发球威力的不断增强，对我国的一攻和防反都提出了新要求，如何适应现代排球前后排的融合进攻，本文在此试探了调整立体快攻进攻战术。     

排球传球手型教法浅议

排球技术中关键的技术是传球，而传球技术的好坏则取决于传球手型，本就传球手型的教学教法以及心理素质的训练和培养提出了具体的措施和手段，以期在传球手型的教学中引起重视，从而提高传球的教学质量。     

体育院系排球普修课发飘球教学内容的选择与研究

发球技术是体育院系排球普修课中的一项重要技术内容,但正面上手飘球和勾手飘球两项发球技术究竟哪一项应确定为普修课的主要教材却一直没有统一的认识,通过教学实验等方法并结合基础理论分析对该课题进行了专题研究．     

第11届世界杯中国女排与意、美、日统计指标比较

采用文献资料、录像观察以及数理统计等研究方法,对第11届女排世界杯中国女排与意、美、日三国女排非技术指标(年龄、身高、扣球与拦网高度等)以及技术指标(发球、扣球、拦网、一传等)等统计指标进行了比较分析,研究发现中国女排的年龄、发球、扣球等指标存在劣势,在身高、扣球拦网高度、拦网以及一传等指标上具有一定优势,针对中国女排的不足,研究提出了合理调整女排年龄结构、提高扣球、发球的训练力度等建议。     

排球教学中技术意识、场上意识的培养

本文阐述了排球教学中传球、发球、接发球、扣球基本技术意识和场上意识的培养。这种意识的培养要贯穿在排球教学训练之中。     

中国女排2009世界女排大奖赛总决赛失利的原因分析

2009年世界女排大奖赛中国女排最终累积4负1胜,排在6支参赛队伍的第5位.通过对参加世界女排锦标赛中国女排与荷兰、巴西、俄罗斯、德国、日本五队五场比赛得分情况的比较分析,发现各队得分多少依次是一攻、对失、防反、拦网、发球;失利的原因是多方面的,有技术上的,也有心理上的.从进攻能力,拦网成功率,发球质量等方面分析了此次比赛失利的原因,中国队在整个比赛中失误过多,而过多的失误又是导致比赛失利的主要原因之一.