发挥党支部作用 做好党建工作

党支部是国有企业党的最基层组织,是国有企业党组织全部工作和战斗力的基础。抓好基层党支部建设,是发挥党支部在推进企业改革、发展、稳定中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的前提和保证。一、新形势下基层党支部现状调查基层党支部紧紧围绕企业经济建设这个中心,扎实有效地开展基层党的思想建设、组织建设和作风建设,不断增强党支部的创造力、凝     

关于高校党支部建设的几点思考

针对当前高校党支部建设的现状,本文在创新党支部组织生活;提高党支部组织生活的质量;增强党支部的凝聚力建设;严格党员标准,加强对党员的教育管理,不断提高全体党员的素质等三个方面进行了探索。强调高等学校党支部建设要与时俱进,有针对性地加强和创新高校党支部建设,不断增强高校党支部的创造力、凝聚力和战斗力。     

高校本科生党支部建设现状调查与分析

通过对高校本科生党支部建设现状的调查与分析,指出了目前高校本科生党支部建设所面临的重要问题及制约其发展的诸多因素,提出了在新的形势下,加强和改进本科生党支部建设的思路,从而增强本科生党支部建设的时代感,加强工作的针对性、主动性、实效性,切实加强高校本科生党支部建设,提高党的凝聚力和战斗力。     

浅谈高校学生党支部建设

高校学生党支部建设,要寻找党支部建设的切入点,丰富党支部建设的手段;要探求党支部建设与其他工作的结合点,拓展党支部建设的渠道;要抓住党支部建设的落脚点,确保党支部建设的实效。     

中医高等院校学生党支部建设与学生实践创新能力提升机制探析

中医高等院校最基层的党组织,学生党支部发挥着极为关键作用。提出学生实践创新能力提升对于党支部建设的意义,分析学生党支部建设与提升学生实践创新能力之间的问题,探讨学生党支部提升学生实践能力、创新能力的模式运行机制,从而指导学生党支部的建设,最终实现学生党支部建设的完善与学生实践创新能力的提升。     

浅谈企业基层党支部建设

企业面临着来自于内外部的多元文化及多元价值的冲击,给基层党支部建设提出了新的研究及实践课题。本文从企业基层党支部领导者、企业基层党支部的理念、企业基层党支部党员的作用、基层党支部的管理制度及企业员工队伍建设等多个方面对企业基层党支部建设进行了阐述。     

论高校教师党支部建设“五化”

当前,高校教师党支部建设工作的背景、环境、任务和条件等发生了显著的变化.高校教师党支部建设应该主动适应新的情况,围绕党建工作“三位一体化”、“人性化”、“品牌化”、“生活化”、“机制化”等方面,创新高校教师党支部建设,较好地完成时代赋予高校教师党支部建设的新任务.     

创建高校学习型教师党支部 推动人才培养工作

教师基层党支部建设对于推动人才培养工作非常重要,党建与人才培养工作应有效契合。为此,应创建高校学习型教师党支部,推动人才培养工作。创建高校学习型教师党支部应从创新理念、创新载体、创造良好的环境氛围等三个方面着力;要采取创新教师党支部班子建设工作思路、促进学习型教师党支部与人才培养建设的融合、强化人才培养的内省化过程、抓好教师党支部的知识化建设等举措。     

浅谈如何发挥基层党支部的先锋模范作用

在市场经济条件下如何加强党支部建设,深刻理解党支部作为基层组织的重要意义,准确把握党支部的基本内涵,是充分发挥基层党组织先锋模范作用的重要内容。本文就如何在新的历史条件下加强党支部建设、发挥党支部的先锋作用、建设和谐社会等方面,进行了一些有益的探索。     

高校学院党支部书记队伍建设探析

加强高校学院党支部建设,充分发挥党的政治优势和组织优势,是高校学院党支部书记不可推卸的历史使命和政治责任。新形势下,加强高校学院党支部书记队伍建设具有重大意义。本文从高校学院教工、学生、机关党支部书记准确定位,明确职责,适应新时期新要求的必要性入手,提出了要从善于定位,善于学习,善于团结,善于服务等方面努力,着力建设一支高素质的高校学院党支部书记队伍的观点。     

基于功能分类角度的易班党支部建设路径探索——以上海大学学生党支部“易班先锋行动”为例

易班是上海市教委大力推行的广大学生实名互动平台,易班强大的功能体系为网络党建的深入推进提供了技术支持。通过班级功能,高校学生党支部也可在易班上建立自己的班级,通过发布信息、资源共享、实时交互等实现网络党建的迅捷、互动优势。从功能分类角度,结合具体工作实践对易班党支部功能版块和建设路径进行探索,以期更加有效地发挥基层党组织的先锋模范作用,进一步推进网络学生党建工作的创新性和实效性。     

关于电类基础实验教学改革的一些思考

针对如何发挥电类基础实验室在人才培养中的作用,剖析目前高校基础实验室中存在的问题。进而提出一些实验教学改革建议,转变实验教学观念,树立以学生为主体的教学理念;在实践中充分发挥学生的创造性、想象力和主观能动性,培养学生的知识应用能力、信息获取和选择能力、创新能力、实践能力;引导和培养学生发挥个性,培养创新意识。     

体育课程对大学生健康促进干预的研究

就体育课程对大学生健康促进的干预进行了研究,构建了一套适合于不同学生潜能发展的健康课程体系。近几年通过创立以教学、科研、课题方式进行的健康教育干预取得了良好的效果,促进了学生健康的发展。     

观赏辣椒和食用辣椒生长特征

研究了6种美国辣椒(Capsicum annuum L)品种生长特征.结果表明:6种辣椒品种在株高、分枝数和株幅3项指标上均达到显著差异.其中,4号品种株高和分枝数分别是64.5cm、37枝,两项指标优于其余品种,具有引种价值.     

基于C/S模式下的招生管理系统

基于C／S模式下的招生管理系统是为了实现高校网上招生和高效的信息化管理而设计的．该系统利用全国高考网上数据导出功能将各考生的报考信息以DBF文件的形式导出到用户指定的目录,实现网上录取和新生报到注册等信息管理．可以对考生信息进行显示查询,对数据库进行备份,对相应的报表进行输出打印．     

高校学籍管理探索

学籍管理是高校学生管理的重要组成部分,是保障学籍管理体系规范化发展的核心。本文高校学籍管理原则、管理中存在的问题出发,提出了加强高校学籍管理的建议。     

专业教学与认知策略教学有机结合是学生创新能力培养的重要途径

学生创造性、创新能力的培养越来越受到教学理论工作者和实际工作者的重视,开设心理学、学习学课程和组织激发学生创造性的课外活动是运用较多的方式。该文提出将专业教学与认知策略教学有机结合,在日常的教学工作中体现对学生创造性和创新能力的培养。从专业教学入手,在教材和教师的指导下,学生获得认知策略并顺利迁移,这是使他们得到创造性教育的更加高效和影响持久的方式。     

体育专业学生暗示套语与暗示训练效果的研究

文章根据体育专业不同专项学生编制暗示套语时暗示目标的统计分析,发现不同的运动项目第一暗示目标存在差异,反映出学生专项心理的重要特质;同一专项中暗示目标排序有一定差别但存在共性,反映出学生心理的个别差异以及体育教学和竞赛的心理共性;而学生暗示语的运用既体现了学生鲜明的个性也显现了内部言语的共性。通过对暗示训练效果的问卷调查发现训练效果与个体接受暗示的程度相吻合,并显示暗示训练对近50%的人有作用,同时反映出暗示训练对学生多种心理问题有效。文章建议在体育专业学生的运动训练和比赛中帮助学生制定操作性强的暗示套语,引入暗示训练方法,可以在一定程度上提高和改善学生的专项心理素质,以提高训练质量和比赛水平。     

培养学生进行生活化的物理探究实验的策略

科学探究是物理课程的重要内容,在实际实施时存在一定的困难。生活化的物理探究实验是科学探究的一个重要方面。通过真实录像事例,吸引学生对生活化的物理探究实验的注意;通过生动的实验演示,激发学生对生活化的物理探究实验的兴趣;通过课堂实验教学,引导学生对生活化的物理探究实验的参与;通过提出生活中的问题,指导学生对生活化的物理探究实验的研究等方面来阐述培养学生进行生活化物理探究实验的策略。     

数据挖掘与信息教学改革研究——在校大学生就业自信度的调查分析

利用SPSS软件强大的分析功能，采用了频数分析、列联表分析、卡方检验等方法，对山西大学商务学院的学生就业自信度状况进行了研究。