材料力学教材内容的更新与补充

对材料力学的教材内容进行了更新和补充，并在教学过程中有计划地进行了实践．     

专业调整与改造探讨

文中对高校专业设置和发展中存在的问题进行了分析,论述了在市场经济条件下,按高等教育自身发展规律。适应社会、经济,科技发展的需要,进行高校专业调整与改造应遵循的原则及实践探索。     

商务英语教材内容的整合与优化

本文根据《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)提出的专业培养目标和任务,针对商务英语专业教材编写使用过程中教材内容存在的一些问题,探讨商务英语教材内容的整合和优化的办法。     

建筑陶瓷专业教学的改革研究与实践

基于我国建筑陶瓷行业近30年的飞速发展，本文从课堂教学、实践教学、立体教学和教学思想四个方面介绍了建筑陶瓷专业教学改革研究实践成果，分析讨论了提高教学质量，培养建筑陶瓷行业实用人才的有效教学方法。     

专业实践型陶瓷口译人才培养初探

本文针对景德镇等陶瓷产区当前高素质陶瓷口译人才缺乏的现状,分析了专业实践型陶瓷口译人才培养的必要性,并就陶瓷口译教学课程设置提出了一些具体的建议,同时例举了切实可行的人才培养教学实践方法。     

关于民族院校专业调整的思考

对民族院校专业调整进行探讨,阐述民族院校专业设置的依据及专业调整的原则,分析民族院校的专业现状,提出民族院校专业调整的具体措施。     

探索与实践——农业工程系农机化专业的调整与改革

本文从专业调整与改革的指导思想出发,概括总结了农业机械化专业“农机化专门化”与“农村机电专门化”教学计划的制定原则,探索了教育改革的新规律。     

论高等特殊教育的专业调整

论述高等特教院校专业调整是实施“科教兴国”战略， 培养残疾人全面发展和特教院校自身存在的需要。并对专业调整提出了原则性建议， 即： 拓宽口径， 加强基础； 增设新专业； 专业内容要顺应社会发展     

对小学教育专业本科美术教材内容的思考

随着教育事业的发展,小学教育专业从中专提升到本科,教材也应随之变化。以往小学教育专业美术教材内容以学科为中心,强调基础知识、基本技能的传授,内容陈旧、庞杂,不关心小学教学改革和发展,脱离实际。笔者认为小学教育专业本科的美术教材内容应以学生发展为中心,突出学术性,强化师范性,适应新时期我国小学教育发展的需要。     

应对产业结构升级的高校专业调整原则初探

20世纪90年代开始,我国开始通过产业结构调整和技术结构的优化升级,逐步实现经济增长方式有粗放型向集约型转变,提高我国的国际竞争力。从高等教育的服务职能来看,在区域结构调整的过程中,必然要求高等学校在专业的设置上也随之调整,适应产业调整的需要,为地区产业结构升级服务,加快地区产业结构升级。本文通过对高校专业调整与区域产业结构升级之间关系的研究,探讨应对产业结构升级的高校专业调整的原则。     

物理学史与物理教材内容重构

新课程改革倡导广大教师转变教材观,从"教教材"走向"用教材教",教师应基于课程标准或教材,对既定的教学内容进行重构.物理学史具有丰富的教育功能,真正的物理教学应融知识的学习、丰富的思想和鲜活的方法于一体.对物理学史的内容进行整合的教学设计,可以生成丰富的教学内容,能够为知识的创生提供可能,为启发学生的探究、对话提供可能.     

专业市场与电子商务联动发展路径与对策——以德化陶瓷专业市场为例

近几年来,受到电子商务以及大型超市发展等因素的影响,专业市场的生存受到了很大的挑战。专业市场如何联合电子商务发展受到了学界的关注。该文以德化陶瓷专业市场为例,阐述德化陶瓷专业市场和电子商务的发展概况,对德化陶瓷专业市场与电子商务联动发展的必要性进行分析,并提出进一步发展的对策与建议。     

近现代我国体育教材内容的嬗变与展望

本文以中国近现代各个时期的体育课程标准（教学大纲）和大中小学体育教材内容为主要历史发展线索,采用文献整理、专家访谈、逻辑分析等研究方法,运用教材相关理论对我国近现代体育教材内容的嬗变历程进行深入的剖析与评价,总结出带有规律性的六个特点。获得对当前体育课程资源开发改革的四条有益启示。     

对“法律基础”教材内容调整的思考

现行"思想道德修养与法律基础"教材之"法律基础"部分以大法学体系为设计蓝本,内容大而全,导致教学内容随意性,制约了教学方法、考核方式的创新,不能有效回应学生法治困惑并迫使教学背离提高大学生法律素质,树立社会主义法律信仰的目标。以社会主义法治理念和社会主义法治史为核心重新安排法律基础部分内容有利于释疑解惑,增强教学实效性,为大学生提高法律素质,树立社会主义法律信仰奠定坚实基础。     

关于技工学校维修电工专业教学改革的探讨

在新的形势下,对传统的维修电工专业课程进行适当的调整是必要的;在此基础上,采用理论与实践为一体的教学方法,能够有效地提高教学质量;并提出通过对教学效果的考核,推动专业的进一步发展。     

旅游学概论课程教材内容及体系建设研究

简要阐述了《旅游学概论》课程教学内容的现状，探讨教材内容中的几个模糊观点，并进行了简要分析。对教材体系建设提出了自己的观点。     

专业调整背景下资源环境与城乡规划管理专业发展现状与展望

在较为系统地概述资源环境与城乡规划管理专业的专业设置和专业发展历程的基础上,从设置院校数量、区位和层次多角度对资源专业设置现状进行了综合阐述,从专业定位、特色发展和学生就业等方面综合分析了该专业目前存在的主要问题,最后在专业调整的新形势下,对其面对的发展机遇与挑战进行了探析,以期为调整后的新专业在优选专业设置和确定专业发展方向方面提供参考,从而使其更好地服务社会.     

非测量专业的测量学实验教学内容调整分析

测量学实验是一门动手能力很强的实验课程,为让学生能够很快的掌握现代测量学理论知识,提高学生的动手能力,培养学生的科学态度和创新精神,把所学的知识应用于工程中去,需要对测量学实验教学作大胆的改革和实践。本文在调查国内诸多大学开设的非测量专业测量学实验教学内容的基础上,对比分析各学校的特点,结合本校实际情况,对非测量专业测量学实验教学内容的调整作了一些分析。