对学校运动会改革的思考

学校运动会是学校体育教育的重要组成部分,它在学校体育工作和教育工作中发挥着重要作用。但是,受竞技体育运动会的影响,学校运动会的设项大都是竞技运动项目为主,许多学校的运动会脱离了大多数学生,成了少数人的活动。因此,在新课程改革大环境下,要对学校运动会进行改革,使学校运动会的本质得到回归,成为全校学生的体育"大会",发挥其应有的功能。     

对当前高校运动会改革的思考

高校运动会为高校体育的发展起了很大的促进作用。但随着社会的飞速发展,传统高校运动会模式已难以适应新时期学校体育工作的需要,构建内容更丰富、形式更宽泛的体育文化节是当前开展学校大众体育活动,培养师生终身体育意识和能力的有效途径。本文对现行高校运动会的现状进行分析,提出了改进和完善高校运动会的设想和建议,旨在为构建高校体育文化节的合理化模式提供参考。     

对中学体育运动会改革的初探

现行中学体育运动会已不能适应改革发展的需要，应求变革以适应发展形势。运动会应还于学生，他们是运动会的主体，运动会的项目设置必须改变以适应新课标要求。     

趣味运动会和传统运动会对学生情境兴趣的不同影响

通过实验法、文献资料法、数理统计法,研究趣味运动会和传统运动会对大学生情境兴趣的影响,及年龄和性别是否是影响情境兴趣的变量.研究显示,与传统运动会相比趣味运动会更能提高大学生的情境兴趣,能够吸引更多的学生参加到运动中来.     

我校运动会竞赛体制改革的研究

学校运动会是学校体育工作的重要表现形式,是各级各类开展群众性体育活动的主要手段,而合理的竞赛体制不仅有利于推动体育运动的普及与提高,而且更能充分调动人们参与体育锻炼的积极性和主动性,促进交流与学习。因此制定合理的体育竞赛体制不仅在项目内容的设置和组织形式等方面最大限度地让更多的师生员工参与进来,而且还要设置适合不同运动水平、不同运动喜好的学生和教职工均能积极参与的体育运动项目,体会体育给他们带来的乐趣,把运动会真正办成具有特色、形式多样、趣味性强、技术性高、既展现学生的个体优势,又能体现集体作用的综合性运动会。     

对聊城大学学生球类运动会的思考

本文主要对聊城大学学生球类运动会的开展过程进行研究,并为球类运动会的持续开展提出建议。通过分析研究发现,球类运动会对于体育知识和文化的传播具有重要的推动作用,有利于球类运动项目在大学生中的普及,提高大学生参与体育活动的热情,对学校体育工作有积极的推动作用,能够为大学生终身体育打下良好的基础。     

浅谈贵州省高校运动会的改革对策

贵州省大部分高校运动会的内容和形式与教学改革的发展的内容不配套,与体育的普及性特点相矛盾,与学生的兴趣爱好不一致,与体育的健身性要求相脱节。高校运动会的开展应与课外体育活动相结合,与《全民健身计划》相结合,与家庭、社区的群众体育运动会相结合,应将健身性、娱乐性、竞争性、灵活性有机结合起来,应将相应的体育文化、卫生保健知识与体育教学内容联系起来。     

高职院校运动会比赛项目改革探讨

高职院校运动会比赛项目体现着整个运动会的性质,也是高职院校运动会区别于专业运动会的重要内容之一.该文以这种运动会的现状为切入点分析了比赛项目改革的必要性,提出了具体对策.     

浅析中学学校运动会的现状及改革途径

本文采用文献资料法、经验总结法,从对传统的学校运动会形式、内容等的现状分析为切入点,得出以田径项目为主的学校运动会模式的改革途径,并就学校运动会应改革运动会的形式和内容等提出具体改革措施。     

高校群众性体育竞赛与运动会改革研究

课余群众性体育竞赛与运动会是高校体育工作的重要组成部分，意义重大，然而一直以来没有受到充分的认识和重视．随着高校自身和社会的发展，高校群众性体育竞赛与运动会受到了新的冲击并出现了新问题，如何适应现代高校和社会的发展，构建完善的高校课余群体体育竞赛模式显得尤为重要．主要运用了文献资料法查阅了大量的相关文献资料，并且运用了访问调查法对华中地区15所高校进行调查访问，找出存在的问题，并分析了形成的原因．最后，结合现代高校的特点以及当今社会对人才的需求，提出了新的高校群众性体育竞赛与运动会模式．     

论高校运动会的现状与改革发展模式

传统的高校运动会已不适应新时期素质教育的要求,创建内容更丰富、项目设置更合理的体育文化节是丰富学生课外体育生活、培养学生终身体育意识的有效途径。     

在新课改中推进学校运动会的改革

学校运动会是学生形成终身体育意识的重要平台。以体育新课改为契机,结合学校实际,遵循全体性、趣味性、激励性和特殊性等原则,对运动会的形式和内容都提出一些有益的探索和变革,促使运动会与课外体育活动、体育达标、体育文化等有机结合,最终真正让学生享受到运动所带来的乐趣,提高学生主动参与意识和终身锻炼意识,让学生身心健康、和谐地发展。     

以体育节取代普通高校传统田径运动会的改革构想

传统的普通高校田径运动会因其自身存在的弊端,已逐渐脱离了高校现行的体育教育方向和目标,在推动学校广泛开展群众性体育活动、丰富和活跃课余文化生活等方面的作用也越来越小,改革势在必行.文章借鉴国内外学校体育的成功经验,提出构建普通高校"综合体育文化节"的目的、意义、内容、模式及组织实施方法,使体育节成为对高校学生进行素质教育、健康教育、终身体育教育的多维载体,以更新、更全、更有效的方式促进普通高校校园体育文化的发展.     

论高校传统运动会改革与体育文化节的构建

高校运动会在学校体育教育和高校校园文化中处于重要地位。传统校运动会存在这样或那样一些问题,与素质教育的要求还相差甚远,而目前人们对高校运动会改革的内容研究甚少。基于此,本文从素质教育的要求出发,用系统分析法,根据系统的结构与功能的关系原理,对高校运动会系统的结构与功能进行初步分析得出传统高校运动会的弊端,指出传统校运动会的改革已势在必行,阐述高校运动会向体育文化节转变的有效途径。     

我国普通高等院校田径运动会的现状与改革的研究

通过分析高校田径运动会的现状及出现的问题,认为必须对现有的田径运动会进行一定的改革,并提出一些改革构想。     

试论高校运动会的改革与体育文化节的构建

以田径项目为主的传统高校运动会模式已难以满足新时期学校体育工作的需要,构建内容更宽泛、项目更丰富的体育文化节是当前开展学校群众体育活动、培养师生终身体育意识和能力的有效途径。     

中学田径运动会改为健身运动会的讨论与实践

根据《决定》、《体育与健康教学大纲》、《体育课程改革基本理念》的精神，对田径运动会竞赛规程进行改革，实施3年都取得了良好效果，从而得出田径运动合改为健身运动合是可行的结论。     

田径竞赛规则运用与运动会组织

田径运动是各项体育运动的基础,被称为＂运动之母＂。随着科技水平发展,田径运动的技术,比赛的场地、器材、设备等都在提高和变改。田径竞赛规则同样与时俱进地进行着不断的变化和修改,作为学校一名体育工作者,田径比赛是学校每年的重大赛事,全校师生员工都是参与者,全由体育教师来组织、准备、管理和执行运动会的各个事项。适应规则的变化,结合本地区本校的实际情况,在不违背规则精神下灵活性的开展竞赛活动,推动田径运动的发展。本文从参与多年体育竞赛活动,担任裁判,组织管理的实践,对田径竞赛规则,裁判法和组织田径运动会主要内容做出阐述。     

江苏省第十五届运动会高校部田径比赛(甲组)战况分析及其思考

近年来全国高校试办高水平运动队已形成了一定的规模，然而在大学生运动会比赛中，有很多省份对特招运动员比赛不加限制，江苏就是其中之一。特招运动员与普通学生同场进行比赛的模式有待改变，只有把两者分开，才能体现目前大学生真正的体育竞技水平。