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李昕 《济源职业技术学院学报》2009,8(4):100-102
《基础会计》是高职会计电算化专业的一门基础课程，具有很强的理论性。《基础会计》在会计专业的学习中起着举足轻重的作用，如何抓住特点，做好《基础会计》教学工作，是我们亟待解决的问题。笔者在教学中总结经验，提出了一系列应对措施，希望能给予一定的启示。 相似文献
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在现代信息社会中，计算机应用能力已成为衡量一个人文化水平高低和一个大学毕业生是否合格的标准之一。如何适应这种要求有效地开展非计算机专业学生的计算机教学，已成为我们亟待研究的一个课题。94年底，我们对湖北地区60所高等院校非计算机专业学生计算机公共课教学情况作了一次摸底调查，调查结果表明，必须加大投入，改善条件，努力提高计算机课程的教学水平和教学质量。一、高校计算机课程教学的现状1．师资情况湖北地区60所高等院校担任非计算机专业计算机课程的专任教师有548人，其中教授21入（占总数的3．83％），副教授158人（28… 相似文献
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一、关於优化会计专业课程设置问题众所周知，我国在1993年以前实行的一直是分行业、分部门、分所有制性质且一统到底的会计制度。会计专业课程设置，无论是专业基础课，还是专业课，都体现了分行业、分部门的特点。这种设置课程的方法，表面看，课程设置很细，但只是浅层次上的统一，深层次上的混乱。它只适应于计划经济体制，却不符合市场经济体制下通过制定和实施会计准则来规范所有企业会计换算与会计管理的要求。根据专科教育的培养目标和对毕业生知识结构与能力结构的要求，同时借鉴国家教委关于教改专业模块制设置课程的办法，我们认… 相似文献
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会计电算化是在会计领域中应用计算机的简称，即用电子计算机代替人工记账、算账、报账以技替代部分由人脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技发展对会计工作提出的要求，是当代社会发展的要求一 相似文献
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科学的“比较法”对于会计专业而言，不同的专业课程之间存在着内在联系，即使是同一专业课程，古今有别、中外有别、行业有别，会计核算的具体方法亦有别。这就决定了“比较法”在这门学科的教学中的作用，同时在会计教学中应用“比较法”，不仅有利于会计各课程的整合，提高教学水平，而且有助于培养学生的思维素质和创新能力。 相似文献
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浅谈会计电算化的内部控制 总被引：1，自引：0，他引：1
电算化会计系统使原来以书面形式存在的会计凭证转变为以数据形式存储在磁性介质上。但由于储存在磁性介质上的数据很容易被篡改，一些重要的会计数据也很可能被复制、伪造、修改和销毁，而发现计算机舞弊和犯罪的难度却要比手工会计系统要大．计算机舞弊和犯罪造成的危害和损失也比手工会计系统更大：电算化会计系统的内部控制不但包含了传统手工系统所有的控制。还包括了会计电算化系统的安全控制、权限控制、修改程序控制等更大的范围和更复杂的控制程序。 相似文献
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《计算机组成原理》课程教学方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机组成原理》是计算机专业的专业基础课。因此，组织好《计算机组成原理》课程教学，将为学生学好后续专业课程，打下一个扎实的专业基础。由于《计算机组成原理》课程具有知识面广，内容多，更新快等特点，使得该课程的教学，存在有一定的难度。怎样把握课程教学重点，提高学生的学习兴趣，使学生能对教材内容融会贯通，进一步提高动手能力和创造能力。这是我们教学中所关心的问题。通过几年的教学摸索，我们探求出以下一些教学方法，并收到了较好的教学效果。一、区别基础和专业课程教学侧重点，转变学生的学习方法《计算机组成原理… 相似文献
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随着会计电算化的发展,计算机在科研单位的会计核算中已经得到普遍应用,成为实现会计工作现代化,加强会计数据信息管理的重要手段。为了规范会计电算化工作,近年来,财政部相继颁布了《会计电算化管理办法》、《会计电算化工作规范》、《会计核算软件基本功能规范》等重要文件。为了保证上级有关会计电算化规定的贯彻执行,为了保证科研单位会计工作有效与有序进行,为了防止会计电算化工作中的差错和舞弊,科研单位应当根据本单位的实际,建立一套切实可行的会计电算化内部管理制度,以保证会计核算的真实、正确、完整与可靠。就目前科研单位会计… 相似文献
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会计电算化已发展成为一门新型科学和实用技术,在经济管理工作中发挥了极其重要的作用。我省科研院所会计电算化工程虽然起步较晚,但由于省科技厅及各方面的重视和支持,也已取得了可喜的成绩。但是,要使科研单位的会计电算化得到加强和提高,笔者认为尚需重视如下工作。一、提高认识,把会计电算化推向更高水平会计电算化是一个包括会计核算系统、会计管理系统和会计决策支持系统的完整体系。会计核算电算化是会计电算化的基础,它仅仅只能进行会计数据处理,这就是目前我们所达到的水平。实现会计管理电算化,才能借助会计核算电算化提… 相似文献
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<正>会计电算化是在信息时代应运而生的一个新兴的边缘学科。其发展时间并不长,相对于会计学其他的专业课程还属于比较年轻的学科。无论是对学生还是教师说都接触较少,课程设计和教学方面还处在探索阶段,有待形成一套完善的学科体系,存在一些问题也是必然的。仿真模拟实验应用在会计电算化的教学中是开设会计实践课程的必修课,相当于是给学生类似实习的机会,在仿真模拟时 相似文献
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<正>当前我国会计电算化事业取得了长足的发展,会计档案的管理形式也发生了重大变化,早已从传统的手工管理过渡到以电子计算机为载体,以网络为平台的无纸化管理。因此,加快会计档案管理的信息化建设,培养专业的电算化档案管理人才,建立完善的电算化档案管理制度已成为当前企业财务工作的第一要务。本文从当前会计电算化档案的特点入手,初步探讨了会计电算化管理工作的基本要求。一、会计电算化档案的特点会计电算化会计档案, 相似文献
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随着会计电算化的发展,计算机在科研单位的会计核算中已经得到普遍应用,成为实现会计工作现代化,加强会计数据信息管理的重要手段.为了规范会计电算化工作,近年来,财政部相继颁布了<会计电算化管理办法>、<会计电算化工作规范>、<会计核算软件基本功能规范>等重要文件. 相似文献
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会计电算化是在会计领域中应用计算机的简称,即用电子计算机代替人工记账、算账、报账以及替代部分由人脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程.会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技发展对会计工作提出的要求,是当代社会发展的要求. 相似文献
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<正>一、现代审计与传统审计的差异1.现代审计涉及范围更广。在会计电算化信息系统中,由于会计事项由计算机按程序自动进行处理,因疏忽大意而引起的计算机或过账错误大大减少了,但是如果会计电算化系统的应用程序出错或被人非法篡改,后果将不堪设想。 相似文献
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我国企业会计电算化现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>会计电算化是指以计算机为主的信息技术在会计实务中的应用。我国会计电算化开始于20世纪70年代,目前,正处在由实施处理阶段向企业管理信息系统发展,并进一步朝管理型网络化发展的阶段。一、我国企业会计电算化发展中存在的问题 相似文献
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电算化会计系统使原来以书面形式存在的会计凭证转变为以数据形式存储在磁性介质上.但由于储存在磁性介质上的数据很容易被篡改,一些重要的会计数据也很可能被复制、伪造、修改和销毁.而发现计算机舞弊和犯罪的难度却要比手工会计系统要大,计算机舞弊和犯罪造成的危害和损失也比手工会计系统更大.电算化会计系统的内部控制不但包含了传统手工系统所有的控制,还包括了会计电算化系统的安全控制、权限控制、修改程序控制等更大的范围和更复杂的控制程序.因此,必须要制定出一整套与单位实际情况相适应的电算化会计岗位责任制、计算机操作规程等内部控制制度,并且严格执行. 相似文献
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多媒体技术是一门实践性很强的计算机专业必修课程．本文针对多媒体课程的特点和教学目标，将其实验划分为验证性、设计性、综合性三个层次，构建六个多媒体技术实验模块，并提出具体的实验项目和考核方案，在提高学生的理论和综合实践能力上取得了较好的效果． 相似文献
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高等教育会计专业是我国就业市场最受用人单位欢迎的专业之一,也是高校开设多、招生人数多、规模大的专业之一.随着经济社会的深入发展,对我国高校会计人才的培养质量也提出了新的更高要求,会计实践教学作为会计教学的组成部分,直接关系到会计人才能否迅速适应经济和社会发展需要,关系到会计专业教学的质量. 相似文献
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近年来，随着计算机技术的广泛应用，会计数据处理技术发生了巨大的变革。利用电子计算机进行会计核算和财务管理，实现会计电算化，已成为现代会计发展的方向。电算化的应用是会计发展史上的一次革命，对会计工作的各个方面都产生了深远的影响。目前，如何加强管理，使电算化更好地满足财务管理的需要，在此，笔者谈一下自己的见解。 相似文献
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《基础会计》是经济管理类各个专业的公共必修课程，是财务会计专业的基础课程。我认为在当前教学活动要根据财务会计专业的特点加强实践性环节训练和培养学生的动手能力。财务会计专业的学生加强实践性的环节，既能做到理论联系实际，培养学生动手能力，又能弥补课堂教学不足之处。这是一项提高教学质量行之有效的措施。但是，目前由于条件的限制，学生在实习中只能到一个企业里去实习，只能知道一个企业里核算管理的情况，不能使同学达到见多识广的目的。对于当前这种局面，目前较好的办法就是建立实验室开设专业课程实验课，让学生上实验… 相似文献