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一、教学改革的意义我国高等教育在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行了许多改革实践和探讨，积累了大量有益的经验，为教育事业的跨世纪发展奠定了良好的基础。但还应清醒地看到我国高等教育仍然存在着许多弊端，如：专业口径过窄、培养模式整齐划一、重理论轻应用、重知识传授轻能力培养、教学内容陈旧、教学方法过死等。为此，国家教委自94年开始制定并实施了高等教育面向ZI世纪的教改计划，且采取了各种有力措施，指导和促进教改计划的落实。二、计算机教学改革的必要性计算机是20世纪人类的伟大发明，是最卓越的科技之一。计算… 相似文献
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我校自动化系现有《工业电气自动化技术专业》校级教改试点专业及《工厂计算机集中控制专业》国家教育部第四批教改试点专业。通过几年的教学改革实践，教学体系更加完善，实习基地、实验室及课程建设取得了长足发展。 一、依据社会对人才需求，确定教改试点专业及人才培养模式 《工业电气自动化技术专业》新的教学体系突出“知识能力结构上的实用性、人才素质上的实践性和专业服务上的针对性”三个特点。形成电工和电子技术、电机技术为基础，自动控制技术为主干，供配电技术、计算机技术为两翼的专业结构特色。理论教学体系的改革，主要围… 相似文献
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我校教材工程系是国家教委、国家建材局硅酸盐专业专科教学改革的试点。教改的目的是使其对学生的培养内容与目标同硅酸盐工厂生产控制过程对专业技术人员的能力的实际需要相一致。实践教学是本专业的重要教学环节。一、硅酸盐工厂专业技术人员所应具备的实践能力在确定新的实践教学模式和教学内容之前，我们调查研究了硅酸盐工厂生产控制过程中所需要的专业技术人员的基本能力。其中实践能力部分可以从硅酸盐工厂生产过程控制流程图中分解出来，如下图从图中可以看出，实现对硅酸盐工厂的生产过程有效控制，需要具备如下五种实验能力的专业… 相似文献
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我校自1993年开始试办国际贸易专业，为了更好地办出专科专业特色，适应外贸形势的要求，我们通过调研和总结近几年的办学经验和教训，对我校的国际贸易专业进行了全面的专业教改，以提高办学水平，培养出具有专科特色的外贸专门人才。一、明确教改目标通过对国际贸易专业进行专业教学改革，使该专业培养出来的学生能够符合国家教委对高等专科教育的要求，适应我国对外经贸业务工作的实际需要，使该专业具有专科特色、专业特色，学校特色，在社会上具有一定的竞争实力，毕业生得到社会的承认和欢迎。1．培养出来的学生要符合专业培养目标和… 相似文献
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研究生数学课程教学改革十分必要。国务院学位办公室已经提出了随机数学这一概念。本文具体结合随机数学对研究生数学课程教学改革问题进行一些探讨。 一、研究生随机数学课程教学的现状 我校研究生数学课程目前开设的有应用统计、高等工程数学、泛函分析、运筹学等，涉及随机数学的主要是应用统计。其中，应用统计课为５４学时，一般在研究生入学的第一学期开课。选课专业有工程力学、结构工程、给排水工程、采矿选矿、生物医学工程、自动化、计算机、材料科学、机械制造等，一般有５０个研究生左右。管理与经济类专业的统计课程是他们自己… 相似文献
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我校建材机械制造与维修专业（以下简称材机专业）于１９９４年被原国家教委批准为全国第二批高工专教改试点专业。在国家教育部、河南省教委和原国家建材局的大力支持下，经过广大师生的积极参与和不断的探索和实践，教育教学改革取得了丰硕成果，构建出了具有高等工业专科特色的人才培养模式，形成了保证面向生产第一线的工程技术及管理、培养合格应用型人才的保障体系，大大促进了教育质量和学生综合素质的提高。一、明确指导思想，定位人才目标，构建新的人才培养模式为了明确教改的方向和指导思想，我们展开了转变教育思想和教育观念的… 相似文献
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本文根据笔者对大学本科和硕士研究生英语写作教学的了解和实践，着重探讨硕士研究生英语写作的教学方法。一、大学本科与研究生写作要求对比为了把握硕士生阶段写作教学的重点，下表根据教学大纲列出了四、六级及硕士研究生写作要求的对比，显然除基本写作要求有明确提高之外，对硕士生在应用写作能力方面也提出了明确要求。因此，研究生阶段英语写作教学应在学生掌握本科阶段基本写作知识和技能的基础上，根据《非英语专业硕士研究生英语教学大纲（试行稿）》的要求注入新的教学内容和教学方法。大学本科与研究生大纲写作要末对比研究生英… 相似文献
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研究生英语入学考试的成绩已经成了衡量一个学校大学外语教学的尺度之一，而研究生英语教学的好坏也同样能反映一个单位研究生教育水平的高低研究生英语是高层次的语言学习；学习者是中青年中出类拔翠的人员，他们大部分已经通过四级，并且有些已过六级；教授者必须是在英语语言方面有相当功底的教师，在发音、口语、词汇量等方面有突出之处，并且教学经验丰富，此外，口语课往往是由外籍教师担任的。然而，必须指出的是，研究生英语（这里指硕士生的）也有为难的一面。这集中体现在；学生的英语水平大体上偏低，原因主要是以下两点：1．大… 相似文献
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根据国家教委对高等学校工程专科基础课教学的基本要求，结合自己多年的专业基础课和专业课教学实践，以及参加学校的教改工作，现提出对专科学校专业基础课教学改革的一些看法和体会。一、专业基础课在专业学习中的地位在整个专业的学习中，专业基础课处于基础和先导的地位，是学生进入专业学习的向导。专业基础课教学的好坏对于培养学生对本专业的学习兴趣，奠定专业学习基础均具有很大的影响。所以，专业基础课的教学在整个专业教学中起着重要的作用。当前，还存在着对专业基础课教学的重要性认识不足，重视不够的现象。一方面，教师本身… 相似文献
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研究生英语教学在我国有近二十年的历史，这二十年，英语教学取得了很大成绩。但由于长期以来应试教育的影响，学生尽管考试都能拿高分，可在实际的应用环境中却显得狼狈不堪，甚至连一句完整的英语都说不出。这种尴尬的情形迫切呼唤我们对研究生英语教学进行改革以迎接面临二十一世纪的挑战。 一、我校研究生英语教学现状与回顾 我校研究生英语一直沿袭着本科英语教学的老路。研究生入学后，分成平行班，采用上海外语教育出版社《大学英语》教材五、六册（精读、泛读、听力）。对他们的要求是：如通过第一学年第二学期初过关考试，则免修第… 相似文献
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对结合当地生产和实际，培养一专多能实用型人才进行了综合性教学改革研究，改革教学内容和教学方法。加强实验课教学，改革实验室管理，加强毕业生追踪调查，及时调整培养计划，编写与教改相配套的《精细化工》教材。在教改实践中创立一套“培养一专多能实用型人才”的新的教学体系，充分挖掘各个教学环节的能力因素，全面提高了师专化学专业学生的“三种素质”和“四种能力”。 相似文献
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现在，研究生英语入学考试的成绩已经成了衡量一个学校大学英语教学的尺度之一，而研究生英语教学的好坏也同样能反映一个单位研究生教育水平的高低，研究生英语是高层次的语言学习的最高阶段，并且有别于大学英语。 一、大学英语教学现状研究生英语（这里指读写课）也有为难的一面，这集中体现在：学生的英语水平大体上偏低。原因主要是以下两点：１．大学英语应试教学现象比较严重，尽管全国大学英语四、六级考试委员会一再反对并在采取一些必要措施来制止这种作法，如每年增加新题型，以高分率来衡量教学水平等，但很多学生和他们的老师… 相似文献
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如何确定专科培养目标、教学模式及知识能力结构，我们对南京、上海、湘潭的一些工程专科学校电类专业教改情况进行了深入的调研，以此确立专科教改的基本思路。一、适应社会主义经济建设对工业人才的需要是确定专业业务培养目标的主要依据适应社会人才需求是进行专业教改的主要依据。各校教改专业教改方案的确定，都首先对毕业生所从事的工作范围和技术业务领域进行了广泛深入的调查，从而确定本专业的业务培养目标和知识能力结构。培养目标方案可分两大类：一是技术岗位型培养目标。如上海冶金专科学校的生产过程自动化技术专业的培养目标… 相似文献
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教材就是教人之材，是培养全面发展人才的重要工具和手段。一本优秀的教科书，能对一代甚至几代人培养起举足轻重的作用。1993年，全国共有37所高工专的37个专业被国家教委列为第一批教改试点专业，我校“硅酸盐工艺”专业就是其中之一。教改试点为教学内容改革带来了契机，也为高工专教材建设迎来了春天。为此，我校制定了硅酸盐工艺专业的“八五”教材建设规划和年度实施计划。写出教材编写大纲，以突出建材专科特色。根据教材建设规划我们已经自编了近三十门课程的教材，其中有的已公开出版，另有几本已列入正式出版计划。我们按照教材大… 相似文献
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职业技能大赛的开展对高职院校旅游管理专业的教学改革提出新的要求,秉持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促用、以赛促新的教改方法,使高职旅游管理专业教学发展能够适应技能大赛的教学模式,成为教学改革新的策略选择. 相似文献
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本文就高等工程专科物理教育暨物理课程的作用谈一些看法。1990年末的专科教育广州会议后原国家教委组织制订了高等工程专科物理课程的教学基本要求，但从总体来看无论从课程设置还是学时安排均不能到位，尤其是自1993年开始的高工专专业教学改革进行当中以物理学基本理论、基本知识和基本技能为内容的物理课程在课程体系的改革过程中受到较大的冲击。据统计在原国家教委确定的工程专科教改试点专业中提倡完全不开设物理类课程的占50％，仅开设物理实验课的占20％。专业教改的导向作用，又影响到其他非教改专业物理类课程的开设。对于不开设… 相似文献
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为了适应社会主义市场经济对外贸专业人才的需要，我们从1994年底开始选择国际贸易专业做为突破口，按照原国家教委对专科专业教学改革的要求，经过充分的调查研究和准备。自95级起开展了国际贸易专业应用性专门人才培养的研究与实践。经过3年的努力工作，我们已经圆满地完成了第一轮试点工作，取得了一批可喜的成果和经验。一、更新教育观念和质玉观念为了使专业教改从一开始就能够把握住正确的方向，我们首先组织教师认真，明确专科教育的办学宗旨和专科人才的培养目标，以及专科教育的特点与规律。通过学习讨论使教师从思想上认识到；一… 相似文献