经济类专业数学教学的改革

分析了国内经济类专业数学课程教育存在的问题.提出了简化教学内容,优化教学手段,改进教学方式,加强建模教学,改变考核方式等教学改革措施.这些措施有利于提高经济类专业数学教学质量,以及提高学生对数学的学习兴趣.     

经济类专业强化实践教学的改革思路

阐述了经济类专业强化实践教学的必要性和重要意义，总结了经济类专业实践教学的经验、分析了存在的问题及其原因，提出了实践教学改革的设想。     

经济管理专业计算机实践教学的体会

一、经济与管理学科对计算机科学的学习要求 二 计算机科学的应用。作为现代科学技术的核心,计算机的应用几乎渗透到社会各个领域,不断改变着人们的工作和生活方式。人类的诸多设想需要通过计算机来辅助计算、模拟、论证,计算机可以帮助人们产生更多思维成果并实现其社会价值,创造经济效益。 计算机作为一种辅助教育的手段和工具早已被引入教学过程中,通过国内、国际数据网,教育的领域已经扩展到校园之外。各个学科与计算机技术结合的专业不断形成,学生掌握计算机应用技术的要求也不断增高,创建一个师生共同动手开发、应用计算机技…     

管理类专业案例教学的统计分析

本运用问卷调查与统计分析，对管理类专业的案例教学及其相关问题进行探讨，并得出了一些有益的结论。     

谈建筑类专业素描教学

一、教学中存在的问题目前，建筑类专业绘画基础教学任务与教学条件之间存在的问题是较为突出的。这可以把它概括为：教学要求高、学生水平低、教学时间短、教学条件差。我们在教学过程中曾对建筑学和城市规划两个专业的学生在中小学阶段的美术学习情况进行调查，两个专业共78入，他们来自13个省市的76所学校，有专业美术教师的学校仅30所，在中小学阶段学习美术1－3年的有19人，4－7年有39人，完全没有学过的20人。他们高考时的美术作业（素描和色彩画各一幅）大都是借来或请人代笔的。入学美术加试时，有的学生甚至连构图透视，明暗调子都…     

“循环型经济”与“节约型经济”

<正>科学发展观提出以后,围绕这个思想产生了一些经济模式,其中影响最大的是"循环型经济(俗称‘循环经济’)"。其意思是通过模仿自然生态系统中物质循环的过程来进行经济活动,人们试图通过这种模式的建构,从根本上解决资源环境问题。然而,随着时间的推移,笔者感到,社会层面上对这个问题的认识还存在着相当的误区,本文旨在对一些问题做进一步说明。     

开设经济管理类专业计算机语言课的实践

随着我国经济的高速发展，我国计算机市场，近年来以每年40％以上的速度持续增长，据权威人士估计，我国计算机产业的这股上升势头，还将保持几年，社会对计算机应用需求的日益迫切，正是推动计算机语言课改革和发展的强大动力，本文试就经济管理类专业设计算机语言课程的教学，从语种选择、教学原则等方面提出自己的看法。一、学什么面对众多的计算机语言，我们到底应该学什么？这就先要确定我们的培养对象和目标。全国高等院校计算机基础教育研究会，1994年11月在郑州召开年会，会上提出了计算机应用人才四是次培养方案。一是计算机基础和…     

“问题前置法”在知识产权法课程教学中的应用

正2008年6月5日国务院发布了《国家知识产权战略纲要》,其中明确提出:"加强知识产权人才队伍建设……设立知识产权二级学科,支持有条件的高等学校设立知识产权硕士、博士学位授予点……在高等学校开设知识产权相关课程,将知识产权教育纳入高校学生素质教育体系。"纲要明确要求高等学校开设知识产权法课程,培养     

构建信息类专业实践教学体系的思考

根据本校信息类专业的特点,对创新“实践教学体系”的构建进行了研究与探索,提出了实践教学体系模式,阐述了实践教学体系的基本框架、内容结构以及具体设计原则,给出了创新“实践教学体系”的架构,介绍了该实践教学体系近几年来的实践效果。     

基于JSP的电子类专业微课教学系统设计

以微课为基点,结合电子类专业教学的特点,在分析需求的基础上,设计基于微课的电子类专业视频在线教学系统,其包含用户管理、视频管理、学习进度管理、课程论坛等模块。设计中选用JSP+SQLserv-er2000+tomcat的思路,系统从功能模块、整体构架、数据库等方面进行设计。测试显示,系统功能完整、操作简单,可扩展性和可维护性良好。     

面向电子信息类专业学生的物理教学对接研究

<正>黑龙江科技学院属于教学服务型院校,人才培养定位为培养高级应用型人才.在这样的背景下,特别强调基础课为后续专业课程服务的作用.因此,大学物理课程如何能与专业课程有机结合就成为一个急待解决的问题.1电子信息类专业教学大纲对大学物理教学的要求     

经济管理类专业建设面临的形势、问题和对策

自80年代以来，全国相当多的工科高校建立了经济、管理类本、专科专业。这些专业的建设，一方面，从一定程度上缓解了市场经济发展对经济、管理类人才的迫切需求；另一方面也提出了许多需要进一步思考和探索的问题。一、经济管理类专业建设面临的形势1．跨世纪建材工业发展贸易和管理类人才的迫切需求。建材行业是国家的支柱产业，拥有大中型企业5400多家，乡镇企业60000多家，随着市场经济体制的建立、对外开放的深入，外贸企业、三资企业、私营企业、股份公司、集团公司如雨后春笋般地迅速发展起来。随着现代企业制度的建立、新会计制度和…     

“头脑风暴法”在普通高校农科化学教学中的应用

分析了普通高校农科化学教学中存在的问题,提出头脑风暴教学法应用的必要性.实践教学中分别就化学理论教学、化学实验教学以及化学课堂延伸教学展开探索,为培养新时代社会研究型自主学习人才提供了很好的途径.     

“职称经济”与知识经济

<正>近闻,上海市规定:从今年开始,高校教师职务和其他专业技术职务停止任职资格评审,全面推行教师职务和其他专业技术职务聘任制度。此则新闻,令人惊诧不已,如此这般,“职称经济”怎么办?     

关于加强高校美术类专业教学实践环节的探讨

在现代艺术教育不断变革的社会背景下,我国美术类教育却逐渐显现出某些不足,其中,高校美术类专业的教学实践环节与现代社会对艺术和设计人才的需求存在的差异是我国现代艺术教育的一大困境.这些需要我们教育工作者不断的努力来改善.     

“四三法”控制河蟹“抖抖病”

河蟹“抖抖病”又称“颤抖病”，“环腿病”，是近年来河蟹养殖中危害最严重的疾病，目前病因、病原尚未完全清楚，也无预防和治疗的特效药物。笔通过实践，发现采取“四三法”可以控制河蟹“抖抖病”的暴发。[第一段]     

玉米高产“六法”

玉米生长中后期，主要以开花、授粉和籽粒形成为主，是玉米能否获得高产的关键。因此，要想获得高产，在田间管理上要实施以下“六法”：     

团队学习模式在管理类专业教学中的实践

阐述了团队学习的含义和特点,分析团队学习模式在管理类专业教学过程中运用的有效性;总结了在团队学习实践中关于团队的组建及管理,团队学习中教师的定位,团队学习的内容形式,以及团队学习绩效的评价四个要素,并就在团队学习过程中存在的“搭便车”与习惯性防卫问题、“自治”与“控制”问题、本位主义与横向协作问题进行了分析。     

高校管理类专业实践教学中的问题及其对策

加强实践教学环节既是我国高等教育进入大众化教育阶段的必然要求,也是管理类专业人才培养的特殊需要。针对高校管理类专业实践教学中存在的实际问题,探讨了完善高校管理类专业实践教学体系的基本途径。