卢舍那大佛的艺术特征对动画角色造型设计的启示

动画角色设计是动画创作的灵魂.卢舍那大佛的艺术特征反映了唐代特有的审美风格和文化情趣,将卢舍那大佛的艺术特征引入动画角色造型设计中,不仅能继承和发扬民族传统文化,还能丰富动画的艺术表现形式.从卢舍那造型的独特性、形象的亲和力、丰富的文化内涵3个方面进行分析,探讨了其对动画角色造型设计的启示.     

中国传统造型艺术与现代设计

在我们这个变革开放的年代，大量的西方文化涌入国门，这种传播与交流无疑会推动华夏文明的交融与更新。但是，还应遵循中华民族的文明特质与民族个性，应继承发扬其博大精深的内涵。这不仅是艺术多元化的需要，也是丰富世界文化语汇的重要途径。     

六朝乐舞赋评述

六朝时期音乐舞蹈艺术在各民族文化交流传播中进一步发展 ,上层统治集团对各民族乐舞艺术普遍喜爱 ,因此极大地促进了乐舞赋的繁荣。六朝乐舞赋题材广泛、内容丰富、形式多样 ,相当生动地表现了音乐舞蹈丰富的审美内涵 ,体现了六朝人对音乐审美特征的深刻认识、自由活跃的音乐思想和对儒家乐教精神的大胆挑战 ,六朝社会文化印记十分鲜明     

中国传统造型艺术与现代设计

在我们这个变革开放的年代,大量的西方文化涌入国门,这种传播与交流无疑会推动华夏文明的交融与更新.但是,还应遵循中华民族的文明特质与民族个性,应继承发扬其博大精深的内涵.这不仅是艺术多元化的需要,也是丰富世界文化语汇的重要途径.     

趣意葫芦——浅析东昌雕刻葫芦的艺术内涵

被列入国家级非物质文化遗产保护名录、来自"国家级葫芦艺术之乡"的东昌雕刻葫芦,种类和工艺非常丰富,可以基于作品艺术等级、器形、雕刻工艺手法三个方面进行分类。东昌雕刻葫芦几百年来不断发展兴盛,极富美学魅力,器形饱满极具造型之美,装饰和雕刻工艺极为丰富,雕刻过程非常规范,颇具工艺之美。内涵丰富、寓意深刻,历史悠久,有着深厚的文化承载力。其内涵来源于世俗生活,作品服务于世俗生活,颇受大众喜爱。从作品艺术等级、器形、雕刻手法三个方面概括了东昌雕刻葫芦的种类,并从造型、工艺、内涵及寓意上阐述了其美学特征,旨在为民间工艺美术保护提供学术和经验的支撑。     

中原文化瑰宝——神农山紫金顶古建筑群

神农山有着悠久的历史文化和人文传说,其深厚的历史文化,丰富的植物、地质资源,在中原地区占居着重要的位置。尤其是位于其主峰紫金顶上的古建筑群,是河南省乃至中原地区都极为少见的保存较为完整的无梁式砖石制建筑组群,具有很高的历史、科学和艺术价值。     

地方红色文化资源融入大学生党史教育的研究——以福建红色文化资源为例

百年来中国人民在中国共产党的领导下展开了波澜壮阔的伟大革命斗争,在全国各地留下了内涵丰富的红色文化资源,是新时期大学生党史教育的宝贵资源,在高校立德树人教育实践中具有重要价值。福建红色文化资源丰富,从高校的人文景观建设、党史教育氛围营造、课堂主阵地和"第二课堂"融合等角度探讨在大学生党史教育时导入本土优质红色文化资源,提升党史教育成效,培育时代新人。     

情感积淀与生命的体悟——论中国传统建筑砖石雕刻艺术

传统砖石雕刻艺术是一首优美动听的乐章,无论在西方还是在东方,它都能够带领人们进入一个无与伦比的美妙画卷之中。在中国传统文化中,它体现了历史与文化的高度结合,因而形成了古拙、厚重、细腻的风格。它既是中国传统文化的结晶,也是石雕艺术承载深厚"本外文化"使命的凸显。又由于具有强烈的艺术精神和内在的丰富想象、外在的率真独特性情,所以将情感、闲适、娱乐以及孤芳自赏等因素附着于外在的艺术形式但却脱离了本体牢笼的束缚。     

儒道文化对当今廉政教育的影响

在我国历史的长河中,丰富的文化资源如璀璨的繁星闪耀,儒、道、墨、法、兵等思想学派百家荟萃,孔、孟、孙、墨等历史名人烁古耀今。近年来,在我们深入挖掘廉政文化,提倡为政以德、廉为政本、以义制利、以民为本、尚俭抑奢、选贤任能、以法而治等古代廉政文化思想的同时,不妨来探究一下儒、道廉政文化在众多资源构成中的深厚内涵和对当今廉政文化具有的深远影响。并在此基础上,大力推进我国廉政文化建设,构建立体教育空间,开展创新特色廉政教育,扩大廉洁教育范围,为反腐倡廉建设提供有力的文化支撑。     

农村学校内涵发展主题文化建设的实践与思考

在加快新农村建设步伐和深入推进新课程改革的背景下，农村中小学的内涵发展有了明显成效。然而由于受区域位置、师资水平、课程资源等方面因素的影响，农村学校的内涵发展仍有很大的潜力。新时期农村学校加快内涵发展的有效途径应是：结合学校特色建设和发展历史的特点及现有的资源优势，在民主讨论、科学论证的基础上形成学校内涵发展的主题文化，从而将主题文化渗透在学校的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化中，并不断完善和丰富，最终让主题文化引领学校的管理水平、教师队伍水平和学生发展水平的提高。     

《喜福会》:异质文化交汇的画卷

美国文坛新秀谭恩美的成名作《喜福会》成功之谜何在？首先就在于它鲜明的独特性。传统的中国文化与当代美国文化的碰撞与交汇是它所取题材的特色，也是该作品人物性格形成与发展的依据，在艺术构思及描写手法方面，作品也呈现出文化交汇的新景观。     

武术文化的结构特色及与传统文化交构演化的自身理论观点研究

<正>一、研究目的本文运用社会学,文化学的诸多观点,对武术文化的本质,结构层次面,特点与中国传统文化交构演化的自身理论观点进行了初步的剖析,对总结丰富这部文化遗产的理论内涵,进行民族精神的传统教育具有一定的现实意义和理论价值。二、研究方法     

基于高职院校内涵发展的制度建设研究

在高职教育发展的新阶段,高职院校必须走以提高教育教学质量和办学效益为核心目标的内涵发展之路。制度作为高职院校内涵发展的基础和灵魂,在建设过程中,要积极探索制度建设的规律、不断丰富制度建设的理论、主动把握制度建设的精髓、努力提升制度建设的水平,从而为高职院校的内涵发展铺平道路、搭建平台、提供保障。     

弘扬和提升洛阳城市精神的对策初探

文化是城市发展的灵魂,城市精神作为文化的一个重要组成部分,对于提升城市竞争力有着重大的意义。经历了长期发展,洛阳城市精神已经积淀了深厚的文化底蕴,且添加了鲜活的时代色彩。在可持续发展战略的指引下,必须充分调动一切积极因素,弘扬和提升洛阳城市精神。这对于加强中原城市群的竞争力,建设文化强省河南有着现实的意义。     

忧患的诗魂──黄道周诗歌评述之一

黄道周是明代一位具有强烈现实精神和时代意识的诗人。《黄漳浦集》中载有诗歌十四卷，其中古诗律诗均有，四言、五言、六言、七言、九亩兼赅，形式多样广泛。就诗歌的题材内容看，更是丰富多彩，而且都强烈地喷发出一股浓烈的忧患之倩，令人读来，直感到一股沉甸甸的郁愤、感伤直逼而来，形成黄道局请取特有的思想内涵、情感色彩，这或可说就是黄道周诗歌灵魂之所在吧。黄道周是位勇敢的斗士。生当朱明王朝衰世，他以积极的用世精神，直面人生，关心社会政治。由于从小受到良好的思想文化教育①，不仅培养了他深厚的文化修养和才能，而且培…     

西方谚语对英语学习者的作用

谚语是语言的精华,其内容精辟,寓意深邃。正如培根所说:"谚语是一个民族天才,机智和精神的体现。"谚语也是一个国家人民日常工作经验的概括与总结,从中折射出一个国家及其丰富的文化内涵。掌握必要和常用的谚语对学好一门语言是必不可少的。     

红色文化资源的党史学习教育价值及实施路径——以中央苏区闽西地区为例

红色文化资源是党史学习教育的重要本源,具有深化对共产党人初心和使命的认识、提高党史学习教育实效、提升使命感和责任感的重要价值意蕴。挖掘红色文化资源,将其贯穿于党史学习教育的全过程,丰富党史学习教育内容、活化党史学习教育形式、创新党史学习教育方法,使党史学习教育的内容“富”起来、形式“活”起来、方法“潮”起来,实现红色文化资源的党史学习教育价值,深化和提高党史学习教育效果。     

对大学生要进行知识产权法的教育

随着我国社会主义市场经济建设的不断深入，知识经济已经成为我们下一个世纪必须面临的一种新型的经济形式。作为面向新世纪，即将投入到知识经济建设中的大学生，在知识创新中掌握有关知识产权法律知识也就成为其知识结构中必备的内容。一、在大学生中开展知识产权法教育的必要性大学生在校所学习的技术知识是进行知识创新的基础，知识创新是市场经济条件下知识经济发展的根本，正如江泽民同志指出的那样：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，知识创新需要借鉴和使用前人或他人的知识成果，是对前人或他人知识的运用…     

红色基因融入高校日常思想政治教育探赜

红色基因是在社会主义革命和社会主义建设的实践中开辟和发展起来的,体现了中国共产党的初心和使命,孕育了丰富的时代内涵,是高校日常思想政治教育中极具开采价值的"沃土"。作为大学生思想政治教育的主阵地,日常思想政治教育是高校思想政治教育的第二课堂。通过文化育人、网络育人、组织育人、实践育人等路径在大学生日常思想政治教育中融入红色基因,能促使红色基因代代相传,厚植学生家国情怀,提升高校日常思想政治教育实效性。     

中国符号:韩美林艺术的民族文化张力

韩美林在视觉艺术或造型艺术多个门类进行综合性创造并取得了重要成就.他在篆书、楷书、草书、彩墨动物画、水墨人体画、雕塑、公共艺术、陶瓷、紫砂壶设计、印花图案、标志设计、琉璃艺术、剪纸、刺绣、岩画、山水画等门类的创作中,均有不俗的成绩.他的创作根植于中国传统文化,特别是古文字和民间艺术.他走的是一条民族的、现代的艺术创新之路.他以独特方式在激活民族艺术的创造力方面做出了特别的贡献.他创造了一种新的中国文化符号和中国艺术语言,饱含着醇厚的传统文化底蕴,彰显了民族文化张力.