以专业调整为基础 全面推动人才培养模式改革

国家教育部于1998年7月份正式颁布了新修订的《普通高等学校本科专业目录》。为了在1999年更好地执行新的专业目录，我校于去年上半年开始对本科专业进行了对应调整。将原分属于理、工、文、管、经济、法学等学科的32个本科专业对应调整为26个本科专业，同时，为了理顺学科关系，促进学科发展，按照专业调整与体制改革配套的方式，按学科需要调整院、系设置及其运行模式，各方面取得了一定的成效。一、改革传统的组织形式，培养计划的修订实行项目负责制我校以往制订和修订专业人才培养计划，都是由专业教研室负责，存在一定的局限性。各类…     

修订新一轮培养计划的思考

我们以国家教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》为指导，以教育部１９９８年７月颁布的本科专业目录设置为依据，完成了对我校９９级新一轮专业培养计划的修订工作。 一、培养计划修订基础 我校近几年组织的教育思想大学习、大讨论，为这次培养计划修订奠定了坚实的思想基础。通过广泛的学习和讨论，大家思想上形成了以下共识：过去在人才培养过程中，培养模式过于单一，教育内容、体系陈旧，专业面过窄，教学方法、手段过死，人文素质教育过弱等问题，阻碍了学生的知识、能力、素质的全面发展，阻碍了学生创新能力和…     

本科专业建设和人才培养模式的探索

一、前言根据国家教育部制定的本科专业培养目标、内容和要求，结合我校材料学科的具体状况，在材料学科本科专业建设和人才培养模式方面进行了大胆的探索和尝试。本文将根据教学改革的具体实践，着重就材料学科本科专业建设的指导思想和人才培养模式中的若干重要关系进行分析和探讨。二、材料学科本科专业按一级学科办学的专业建设作为我校优势和特色的材料学科在我国建材工业发展中发挥了举足轻重的作用，涌现了一大批在国内外具有较大学术影响力的高素质学科带头人，取得了一大批具有国内外先进水平的科研成果。随着科学技术发展和我国国…     

材料科学与工程专业“学—硕连续试点班”教学方案

遵循小平同志教育要“面向未来、面向世界、面向现代化”的战略思想和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,结合国内外教育改革的大趋势,以及我校的实际情况制定材料科学与工程专业“学—硕连续试点教改方案,并于1996年开始实施.材料科学,以及材料科学与信息科学的结合,材料科学与生命科学的结合,将成为21世纪最具活力的带头学科之一.材料科学与工程是我校的优势学科.本试点班为适应发展的需要和拓宽专业方向的要求,按材料科学与工程一级学科办学,并打破本科与硕士研究生教学计划分割的状况,根据材料科学与工     

浙江大学材料类本科专业教学改革实践的调研和分析

近年来浙江大学依托高分子材料专业方向增设了材料化学本科专业。对我校材科教学改革和专业建设具有一定的借鉴作用和参考价值。为此,我们对浙江大学材料类本科专业的教学改革实践进行了实地调研,并结合调研情况对我校相关专业的教学改革工作进行了分析和探讨。 一、材料化学专业的办学模式 原浙江大学与杭州大学等三校合并后,浙江大学成为我国高校中规模最大的学校之一。除军事类等少数学科外,浙江大学已有的本科专业几乎涵盖了现有的各门学科。材料类学科在浙江大学的学科建设与发展中占有极其重要的地位,该学科涉及到浙江大学的原材…     

基于实践与应用能力培养的应用统计学专业改革与实践

正1998年教育部对原有的本科专业目录进行调整修订,在本科专业中将统计学设置为一级专业学科[1],这对促进统计学专业的改革和发展,培养同时具备统计理论基础和实际应用能力的人才搭建了一个很好的平台.1应用统计学专业的培养目标我校的办学指导思想是培养明德博学、具有创新精神和实践能力的高级专门人才.结合办学指导思想与办学实际,确定     

计算机专业课程体系结构新设计思路

在现有的计算机科学与技术专业教学计划的基础上，构建了“计算机科学与技术”一级学科的课程体系结构及专业课程大平台，提出了本专业教学计划设计新思路，并给出了专业课程大平台中各主干课程之间的关系拓扑结构。     

培养机械设计与制造专业复合型人才的体会

一、合理教学计划与课程优化设置是机械设计与制造专业人才培养的前提1．在制定机械设计与制造专业指导性教学计划中应注意的问题。考虑到人才培养的“学以备用”和“学以致用”，又不受人才市场的过多冲击而出现短期行为，在制定指导性教学计划时应该特别注意两个问题。一是课程设置的相对稳定，同时避免课程内容陈旧、知识结构单一，更不能不根据专业发展趋势因师设课，否则会使所培养的人才偏离培养目标和基本规格；二是要避免“急功近利”行为，从浅层次和形式上去迎合人才市场的需求，课程名称带有商业化气息，课程内容无科学性和整体…     

加强专科硅酸盐工艺专业教材建设

教材就是教人之材，是培养全面发展人才的重要工具和手段。一本优秀的教科书，能对一代甚至几代人培养起举足轻重的作用。1993年，全国共有37所高工专的37个专业被国家教委列为第一批教改试点专业，我校“硅酸盐工艺”专业就是其中之一。教改试点为教学内容改革带来了契机，也为高工专教材建设迎来了春天。为此，我校制定了硅酸盐工艺专业的“八五”教材建设规划和年度实施计划。写出教材编写大纲，以突出建材专科特色。根据教材建设规划我们已经自编了近三十门课程的教材，其中有的已公开出版，另有几本已列入正式出版计划。我们按照教材大…     

材料概论课程教学改革的研究与实践

1998年,国家教育部颁布了新的全国普通高等院校本科专业目录,对高等院校本科专业的设置进行了大幅度调整。我校材料学科对此采取了积极应     

土地利用规划课程体系的优化与重组

在回顾我校土地资源管理专业的专业背景与学科特色基础上,对该专业土地利用规划课程组教学计划修订、课程组定位、课程体系优化等诸方面教学改革实践进行详细研究,并借鉴、比较和分析研究了南京农业大学等五院校土地规划课程组的课程建设情况,据此提出了土地利用规划学课程内容优化设计的四条原则。     

对安徽省高校体育教育本科专业课程体系的研究

文章采用访问调查、数理统计和对比分析等方法,收集了安徽省6所高校体育教育专业的人才培养方案（或教学计划）,按照教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》要求,以课程开设情况为切入点,对安徽省6所高校体育教育专业的课程体系进行分析,找出各校体育教育专业课程设置的特点,据此提出一些改革的意见和建议,为进一步提高新时期安徽省高校体育教育专业人才培养质量提供参考．     

吉林师范大学物理学院

吉林师范大学物理学院创建于1958年，经历50年的传承与创新，形成了“求真务实，顾全大局，团结协作。积极进取”的团队精神。树立了“以学生为本，强化知识与技能，注重过程与方法。提高素质与能力，突出实践与创新”的教学理念，取得了可喜的成绩。学院设有物理学、应用物理两个本科专业；拥有凝聚态物理、理论物理、材料物弹与化学、课程教学论四个专业硕士学位授权点。     

建立新的课程体系,优化教学内容

本文从“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的观点出发，分析了培养跨世纪人才的教学计划制定工作面临的形势，并阐述了优化教学计划所要掌握的原则。     

地方高师院校理工类本科专业结构的构建——以漳州师范学院为例

地方高师院校本科专业结构的构建应结合高等教育发展规律,追踪基础教育改革方向,分析专业相关就业岗位群的职业技能特性,开办交叉型新专业,应用“生态群落”、“结构成本”分析法,建立“一级学科＋专业”的专业培养体系,构建系级专业群,拓宽专业口径,扩大学生选择专业的范围,主动与社会需求对接,提高学生就业竞争力。     

应用型计算机网络专业课程设置的探索

作为主要人才培养基地的高校如何科学的制定网络专业的培养目标,如何进行合理的课程设置,培养适应社会需求的应用人才是我们在教学工作中迫切需要思考的问题。本文主要介绍了计算机网络专业的培养计划以及教学计划中的课程设置,描述了教学过程中教学计划的实施过程。     

工程管理专业经济平台课与专业课课程大纲的制订

工程管理专业属管理科学与工程类，横跨工程与管理两大学科，其专业管理对象是新目录中的土木工程，工程管理专业覆盖了原管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业。如何有效制定能够充分体现新的《普通高等学校专业目录》基本精神和工程管理专业培养方案的课程大纲，是关系到该专业培养方案的科学性与教学质量的关键环节。建设部高等工程管理学科专业指导委员会于 １９９８年 １０月在重庆、１９９９年 ７月在西安就工程管理培养方案的编写进行了广泛、深入的研讨，根据本次会议的基本精神，结合建设部高等…     

管理专业教学中的问题及其改善方式

一、管理教学中的“见树不见林”问题目前，高等学校的企业管理专业的本科生和ＭＢＡ的教学，基本上是按照专业学科组织的：学校根据学科界限设置课程，教师在各自的学科范围内介绍本学科的理论及其进展。企业管理按照企业的职能被分解的财务、生产、营销、采购、人力资源等职能领域；按照管理本身的职能被分解的计划、组织、激励、控制等领域；按照管理层次被分解的高层战略管理、中层经营管理和基层的作业管理，形成一系列课程，分别进行讲授。其中存在诸多弊端：１．弊端之一：难以形成系统的知识体系。在教学方式下，学生可能能够较好地…     

河海大学机电工程学院简介

河海大学机电工程学院的前身是河海大学机械学院机械工程系,创建于1986年.建院伊始,机械制造工艺与设备专业是机械工程系的第一个本科专业;随后创办了机械设计与制造专业,并先后增设了电厂热能动力工程、机电一体化、金属结构、疏浚技术与设备等专业方向.1997年学院将原先所有的机械类本科专业合并,按照教育部引导性专业目录"机械工程及自动化"专业招生.学院现有机械工程及自动化、热能与动力工程、金属材料工程、工业设计等4个本科专业.1990年经国家教育委员会批准创办了第一个硕士点--机械电子工程硕士点;经20年的发展,机电工程学院的办学规模不断扩大,科研实力不断增强,现已拥有机械设计及理论、材料加工工程、机械制造及自动化等4个硕士点和机械工程领域1个工程硕士点.     

焊接生产中的微机质量控制

一、前言 微机在各个领域、各个行业的应用越来越快，范围越来越广。１９９９年国际焊接第四十七届年会就以“先进焊接技术与低成本自动化”为主题。焊接专家还将当今信息时代中具有信息技术特征的焊接称为“现代焊接工程”，并明确现代焊接工程的基础，除了机械，电子学科外，还有计算机学科。 当前计算机学科成为焊接学科的支柱之一，微机也已为现代焊接工程不要缺少的工具。微机管理的焊接数据库对整个焊接生产过程及其技术数据、资料和文件提供动态的高效率的管理和帮助；在选择焊接方法和制定焊接工艺、判断接头性能、咨询焊接条件等方…