西方近现代生活教育思想述议

一、“生活教育“的提出 　　“生活教育“是当今教育改革的一个十分重要的理念,研究西方教育家关于生活教育的思想无疑有助于教育理论的深化,也有助于当前教育改革.……     

广告文案分类述议

本文提出了一种新的广告分类方法，即按照广告文案的结构把它分成文章式、片断式、句子式、词或词组式，这种分类的好处是有利于广告文案的写作。     

澳大利亚高等教育质量保证体系述议

本文从澳大利亚高等教育机构的分类、高等教育保证体系的组成部分、体系的运行及其发展趋势四个方面对澳大利亚高等教育质量保证体系进行介绍和分析 ,以便从中得到借鉴。     

邓小平思想政治教育思想的时代特征

思想政治教育思想是邓小平理论的重要组成部份，深入研究、准确领会邓小平思想政治教育思想，对我们搞好新时期思想政治教育，“四有”人才，具有重要意义。本文试就邓小平思想政治教育思想的时代特征做简要探讨。一、邓小平思想政治教育对象具有广泛性邓小平同志认为，思想政治教育的对象应该是全体人民。他指出；“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（《邓小平文选》第三卷，第306页）同时，邓小平同志也强调，要重点加强党员干部和青少年的思想政治教育。全体党员干…     

邓小平法制思想的价值观

一、传统法律价值体系的扬弃与创新—一文化背景下邓小平法制思想的价值观以邓小平为核心的中国第二代领导集体重新启动了中国的现代化,写下了鸦片战争以来中国现代化历史中最辉煌的篇章.从发展社会学的角度看,中国属于“后外发生型”现代化国家,不同于西欧“早发内生型”现代化国家.中国现代化的启动是外部刺激的结果,而不是自身内部的现代性因素不断成熟和积累的结果.不仅需要政治与社会系统具有足够的容纳能力,更需要来自法律文化心理的支撑.随着社会结构的转型,中国法制建设不可避免地面临着很多难题,在法律文化层面上集中体现为法律传统的瓦解和法制建设异步性造成的“错位现象”,带来一系列的“失衡”或危机.首先,传统的权威大厦崩溃而法理型权威生成缓慢形成权威失衡或权威危机;其次,人治型价     

邓小平后勤思想及其现实意义

后勤思想是邓小平理论的重要组成部分，它不但促进了我国高校教育后勤事业的迅速发展，尤其对当今高校后勤社会化改革具有重要的指导意义。     

论邓小平的反霸思想

该文系统地论述了邓小平反对霸权主义的思想。邓小平反霸思想突出体现在我国新时期反霸的国际战略与对外政策、反霸的严重任务与国际策略以及反霸的国内战略与国内策略中。本文提出：反对霸权主义、维护世界和平,保进共同发展,是邓小平反霸的国际战略;发展自己的国家,坚持建设有中国特色的社会主义,是邓小平反霸的国内战略。     

试论新时期邓小平党风廉政建设思想

市场经济的发展对党风廉政建设提出了新的更高的要求，为了增强党员的党性观念，提高党员抵制不正之风的能力。邓小平同志作为改革开放的总设计师，非常关注新时期我党的党风廉政建设问题，并经常提醒和要求全党予以高度重视。邓小平同志关于加强党风廉政建设、党员教育的思想，《邓小平文选》中作了全面、深刻、系统的论述。认真学习这些论述，对于提高党员素质，推动新时期党风廉政建设具有重要的指导意义和现实意义。一、新时期党风廉政建设是关系到我们党执政地位稳固的治本之策我党历来重视思想政治教育工作。在我党工作重心转移到以经…     

浅谈邓小平民主法制思想的特点

邓小平的民主法制思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志高度重视民主与法制建设。这自有其主客观因素,主观上,邓小平同志在“文革”中受过冲击,曾被下放劳动,住过牛棚,深知无法无天的危害,深感实行民主与法制的重要性;客观上,1978年党的十一届三中全会以后,我国的工作着重点转到经济建设上来,搞经济建设离不开法制,市场经济从某种意义讲就是法制经济,需要法制来规范、保障、引导和制约。邓小平同志对社会主义民主法制作过精辟的论述,把法制建设的全过程概括为“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”［‘对六字方针…     

论邓小平的解放主体思想

邓小平的解放主体思想有其严密的逻辑体系和丰富的理论内容。从逻辑上说,解放主体思想涉及到为什么要解放主体和怎样解放主体两个相关问题;从内容上讲,解放主体思想包括解放主体的必要性和解放主体所要解决的问题两个方面,解放主体思想要求人们同传统观念、旧的计划体制实行决裂、它具有反传统的意义,解放主体思想的落脚点是要求人们敢想、敢说、独立自主地建设有中国特色的社会主义。     

习近平新时代青年思想政治工作观探述

习近平新时代青年思想政治工作观围绕着"为谁培养青年、培养什么青年、怎样培养青年"这一根本问题,为新时代这一世界百年之大变局中青年思想政治工作指明了前进方向。习近平青年思想政治工作观坚持传承创新马克思主义青年观、秉承中国共产党百年历史中的青年思想政治工作经验,结合个人成长的实践经历,阐明了青年思想政治工作的使命和方向,进而探索习近平新时代青年思想政治工作的教育实践路径,对解决当前青年思想政治工作中"不平衡、不充分"的主要矛盾,具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性,是新时代我们党青年思想政治工作的根本遵循。     

论邓小平思想政治教育的方法

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分。研究邓小平思想政治教育方法,对于我们完整地理解邓小平思想政治教育理论,改革思想政治教育方法,提高思想政治教育的水平,具有重要意义。归纳邓小平有关论述,笔者认为,可以将邓小平思想政治教育方法的思想分为以下几方面。 一、面向现代化、面向世界、面向未来,是思想政治教育方法改革的根本方向 “教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,为指明了教育改革和发展的方向。显然,这里的教育是广义的。思想政治教育作为教育的重要组成部分,理当遵循这个要求。 从思想政治教育方…     

论邓小平的和平与发展思想

本文分析邓小平提出的关于“和平与发展是当今世界两大问题”这一科学论断的依据,并阐述了这一科学论断所包含的重要观点,以及在新的形势下我们应如何坚持邓小平的和平与发展思想,为争取世界和平,促进世界发展作出努力。     

《大学》德育思想在高校德育中的价值与实践

立德树人是新时代中国特色社会主义教育事业的根本任务,是检验高校一切工作的根本标准.中华优秀传统文化承载着中国五千年延绵不断的精神价值和道德理念,蕴含着丰富的教育内涵和德育资源.《大学》是中国传统文化中的重要经典,是儒家思想重要体现,对后世影响深刻.挖掘《大学》中的丰富的德育思想及创新价值,将其融入高校德育工作,对提升当...     

胡适的大学德育思想及启示

胡适的大学德育思想丰富而独到,他提出了独立、健全的人格及理性和科学精神等大学德育目标,倡导、实践了生活德育和心理建设等德育实现的路径;胡适的德育思想对当前的大学生德育建设具有有益的启示。     

邓小平依法治国思想的形成和主要特征

一、邓小平依法治国思想的历史渊源邓小平的依法治国思想是２０世纪７０年代末至９０年代初，在中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，总结社会主义国家兴衰成败的历史经验，尤其是我国社会主义民主法制建设的经验教训并借鉴其他国家的有益经验的基础上，逐步形成和发展起来的。从其形成的历史渊源看，主要有如下几点：（一）是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论包含丰富的法律思想。恩格斯曾经指出：从某一阶级的共同利益中产生的要求，只有通过下述办法才能实现，即由这一阶级夺取政权…     

用邓小平精神文明建设思想指导社会主义核心价值体系建设

邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的精神文明建设思想。要用邓小平精神文明建设思想指导中国社会主义核心价值体系建设,使社会主义核心价值体系建设根植于我国革命、建设和改革开放过程中取得的优秀成果土壤里,从而全方位丰富和完善社会主义核心价值体系理论,使社会主义核心价值体系建设更好地为全面建设小康社会服务。学习邓小平精神文明建设理论,对当今建设中国特色社会主义文化,建设社会主义核心价值体系有着重要的理论指导作用。     

荣格“个性化”思想对德育实践的启示

近年来,德育实践的滞后严重阻碍了素质教育的实施.通过吸收国外德育研究的成果,目前的德育实践取得了很大的改善,但离培养人内在道德自律体系的目的还有一定距离.荣格的"个性化"思想突出其"整合"的特点,与"自律"的实质相一致,揭示了德育的根本所在.因此,要充分利用集体无意识原型来改善德育实践,引入无意识教育;强化德育对象的自我认识;利用人际互动开展德育实践;培养德育对象的"皈依心境".     

大豆述考

大豆具有极高的营养价值,随着现代科学技术的进步,大豆利用的范围正在不断扩大,并且精益求精。如利用豆饼提取豆析蛋白,制成各种大豆蛋白制品——大豆蛋白粉、浓缩大豆蛋白、分离大豆蛋白等。由于大豆蛋白属于全价蛋白,含有人体所不能合成的八种必需氨基酸,大豆蛋白质的营养价值实在是极高的,如脱脂豆粕中蛋白质的含量比牛肉、瘦肉型猪肉的含量还高。正因为大豆蛋白的营养这样丰富,所以国外称之为“田中之肉”。至于大豆的工业用途及价值就更加广泛和重要了。大豆既然如此有用,那么哪里是大豆的故乡呢?