构建高等工程技术人才KAQ培养模式

２１世纪人类将步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要内容的“知识经济”时代。在此期间，高等工程教育将扮演更为重要的角色。因为高等工程教育担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任。知识经济的思想更应首先体现在高科技的研究和开发之中，体现在高层次工程技术人才的培养之中。知识经济的兴起，对高等技术人才的需求产生了根本的影响，这就要求高等工程教育必须改革人才培养模式，构建新的人才培养模式，以适应知识经济的发展。 知识经济对高等工程技术人才的新要求。 １…     

工科化学类课程教学改革的研究

在党的十五大报告中江泽民同志明确提出;“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益.”为了进一步贯彻落实党的十五大精神及《中国教育改革和发展纲要》,使高等教育更好地适应现代社会、经济、科技、文化及高等教育自身的发展需要,培养适应21世纪的建设者和接班人,必须转变教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,实现教学内容课程体系、教学方法和手段的现代化,形成有中国特色的社会主义高等教育体系.高等工科院校担负着我国高等工程教育的任务,只有适应“两个根本性转变”,更新教育思想,改革人才培养模式,强化工程意识,优化课程结构,才能培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的工程型人才.     

做好高职英语教学改革 提高教学质量

<正>高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。十多年来,我国高等职业教育发展迅速,在校生规模已达到大学生总数的一半以上,为现代化建设培养了数以千万计的高素质技能型专门     

思想政治教育的科学性与现代化

思想政治教育要想适应社会主义市场经济的时代要求，必须在继承传统的思想政治教育理论、方法、模式的基础上，在思想政治教育的主体、观念、内容、手段、载体等方面要有新发展、新突破，实现思想政治教育的现代化。本文拟就思想政治教育的科学性及现代化问题作初步探讨。 一、思想政治教育的科学性 思想政治教育作为一门科学．其科学性主要体现在以下几方面。 １．思想政治教育有其特定的研究对象。它是研究人们的思想状况、政治状况及其各自形成和发展变化的规律。它的目的就是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性，协调人们之间的相…     

高等工程专科教育发展的探讨──兼述大学、技术学院和高等职业技术教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：高等教育要走内涵发展的道路，使规模更加适当、结构更加合理、质量和效益明显提高。各类大专层次的高等教育应适当扩大规模，为广大农村，乡镇企业以及中小型企业生产第一线培养人才。一、科学技术的发展和高等工程人才的培养教育是我国现代化建设的重要组成部分和战略重点。高等学校已经成为我国基础科学、高科技和应用科学研究的重要阵地、高等工程教育直接关系到国家工业的发展、经济繁荣和精神文明建设。高等工程教育，从现代工程的广度和深度出发，培养的人才应具备所从事工程需要的知识结构和能力，…     

高校体育教学应重视奥林匹克精神

学校体育教育应与奥林匹克运动紧密结合起来，培养德、智、体全面发展的现代化专业人才。因此，高校体育教学仅仅满足于传授技能与增进体能是远远不够的。如何培养大学生奥林匹克精神和体育的崇高境界，是我国高等体育教育应追求的目标。     

教学管理现代化是历史的必然

世纪之交,知识经济的浪潮在全球涌动。知识经济的出现对传统的教学管理的模式和方法也将产生重大的影响,实现适应知识经济的教育现代化和教学管理现代化已刻不容缓。 一、教学管理现代化的内涵与外延 中国教育现代化就是教育要适应社会主义现代化建设的需要,不断调整教育思想、教育制度、教育内容和教育方法,用现代化的教育管理方法,达到现代教育的基本特征和基本要求。现代化是我国社会发展的必然,教育现代化是社会现代化的需要,而高校教学管理现代化是教育现代化的基本内容,是提高教育水平和质量的重要保证,因此在建立有中国特色…     

高等农业教育的改革与发展

我国高等农业教育在全面建设农村小康社会,加速推进农业现代化建设中具有先导性地位,取得了一些成绩,但其弱势地位和弊端仍然没有得到缓解。本文主要从高等农业教育的观念更新、教育教学体制的改革以及实施创业教育等方面进行了探讨。     

地方医学院校医学教学中存在的问题及对策

21世纪，将是全球经济与社会快速发展，生命科学取得巨大突破，人类健康水平迅速提高的时代。医疗卫生作为社会的保障系统，适应未来的需要，必须建立一支高质量的卫生队伍；必须依靠高等医学教育，培养大批合格人才，提高现有队伍的素质。目前，高等医学院校的医学教育还存在诸多问题，我们就这些问题进行了研究，并在实践中探索，取得了一定的经验，明确了今后努力的方向。一、存在的主要问题1．缺乏个性，人文素质较低。在高等医学教育中，人文教育没有受到足够的重视，特别是解放以后，照搬苏联的单一化医学教育模式，把医科从综合性大…     

加强素质教育 培养综合型人才

全面推进素质教育不仅是社会主义现代化建设的一项紧迫任务，而且是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想与人才培养模式的重大进步，因而构建适应２１世纪政治、经济、文化发展需要的人才培养模式是当前深化教育教学改革的关键。 一、问题的提出 由于科学技术突飞猛进地向前发展，世界范围内经济——科技——人才的竞争日趋激烈，传统的人才培养规格从总体上已不适应当今世界发展的要求，许多国家，尤其是发达国家都在预测未来，研究对策，积极探索新的人才培养规格。美国当代著名经济学家莱斯特·瑟罗在他的所著《２１世纪的角逐》一书中…     

高等专科学校分类分层教学的探讨

针对目前高等专科学校招收学生的素质参差不齐、学生个体基础差别较大的现状,提出了分类分层次教育教学的想法,通过分类分层次教学来改革现有的教育模式,在高等专科学校的教育教学中建立现代化的高质量教育机制。论文中详细阐述了分类分层次教学的基本思路、目标、实施方案及对学生的考核办法等。     

构建四个体系 培养应用型技术和管理人才

我校建材机械制造与维修专业（以下简称材机专业）于１９９４年被原国家教委批准为全国第二批高工专教改试点专业。在国家教育部、河南省教委和原国家建材局的大力支持下，经过广大师生的积极参与和不断的探索和实践，教育教学改革取得了丰硕成果，构建出了具有高等工业专科特色的人才培养模式，形成了保证面向生产第一线的工程技术及管理、培养合格应用型人才的保障体系，大大促进了教育质量和学生综合素质的提高。一、明确指导思想，定位人才目标，构建新的人才培养模式为了明确教改的方向和指导思想，我们展开了转变教育思想和教育观念的…     

高等工程教育模式改革中的文化和谐观念

高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工具性价值，用文化和谐观念指导高等工程教育改革，使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。     

论发展高等职业教育的宏观指导思想

一、发展高等职业教育的指导思想 李岚清副总理曾指出，发展高等职业教育要坚持有利于高等教育的结构调整和已有教育资源的合理利用，有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接，有利于培养基层和农村需要的高等实用人才，为区域经济和科教兴业第一线服务。 对前两个“有利于”本人赞同，对最后一个“有利于”本人认为不能绝对化，应该说主要是为培养基层和农村需要的高等实用人才，同时应该为中层或高层和城市培养需要的高等实用人才，如果我们将问题绝对化之后，一是与现实的需要不相符，二是限制了高等职业教育培养人才的使…     

产学研合作教育及产学研工程建设

1.产学合作教育的历史渊源及其发展略述随着科学技术革命的蓬勃发展,社会产业结构发生了深刻的历史性变化,由工业社会向信息社会的转变已成为历史的必然.在这个历史的转折关头,综合国力的竞争将决定着国家的前途和命运,而劳动者的素质与人才质量是决定科学技术发展、经济腾飞、社会繁荣与进步的关键性因素.所以,培养大批训练有素的高级工程技术人才,是我国高等工程教育的神圣使命.要完成这一使命,在校园内部的教育环境中独自办学,对学生传授间接知识的传统教育模式显然难以为继.因此,必须探索能够体现教育与生产劳动和科学技术相结合的新的教育模式.     

高等代数中的几类数学思想方法

数学思想方法是数学知识的精髓和核心,研究数学思想方法对培养学生的数学能力的积极促进作用.结合高等代数的教学实践,介绍了高等代数中类比、举反例、几何、变换及构造等几种数学思想与数学方法,通过具体的实例说明了这些思想方法在高等代数中的应用.     

中等职业学校的教师素质要求

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在现代化建设中为经济和社会发展培养大量的劳动者、建设者和技术人员等.中等职业学校教师的素质直接影响学生的成长.具体来讲,中职教师的素质要求主要包括以下几点.     

中等职业学校的教师素质要求

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在现代化建设中为经济和社会发展培养大量的劳动者、建设者和技术人员等。中等职业学校教师的素质直接影响学生的成长。具体来讲，中职教师的素质要求主要包括以下几点。     

关于高等代数思想方法的培养

为培养学生高等代数思想方法,针对学生在学习高等代数课程中遇到的问题,提出了注重数学新思想的培养,注重基本技能和方法的培养,注重化解疑难问题能力的培养,提纲挈领抓关键等高等代数教学改革措施.实践表明,这些措施有利于培养学生的高等代数思想方法,提升学生对学习该课程的能力.     

中职教育的人才培养目标与课程设置——以河南机电学校为例

中等职业教育的教学目的在于全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才。本文,笔者以河南机电学校为例,对中职教育的人才培养目标和课程设置展开探讨。一、中职教育的人才培养目标1.德育方面的培养目标。要求学生具有科学的世界观、人生观、良好的心理素质和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范。