人力资本理论与我国教育投资战略

人力资本理论揭示了教育投资对经济增长的重要意义,是制定教育投资战略的重要理论依据之一,本文介绍了人力资本理论的要点及对我国制定教育投资战略的指导意义。     

人力资本投资理论与我国农村劳动力转移

目前,劳动力流动对农村人力资本投资具有增长效应,而现行城乡教育资源分配和就业机制对农村人力资本投资则有不利影响,应加大农村人力资本投资,实现农村劳动力合理转移.     

后发优势与我国高等教育跨越式发展

章分析我国高等教育在入世背景下发挥后发优势实现跨越式发展的可能性的基础上，指出实现跨越式发展的战略意义，最后提出了我国高等教育发挥后发优势，实现跨越式发展的路径选择。     

扩大高等教育规模与提高高等教育质量的思考

高教规模扩大已是当前一大趋势,高教质量下滑也是当前十分关注的问题、如何在规模扩大条件下保证高教教育质量？本文作者谈了自己的看法。     

我国高等教育与农村互动发展探析

分析阐述了我国高等教育和农村面临的问题，认为可以在高等教育与农村发展之间建立起一种互动发展的模式。     

我国高等教育投资的现状及对策浅析

我国高等教育投资取得了巨大成就，但仍与社会主义市场经济对高等教育的要求相差甚远。本对我国高等教育投资取得的成就、存在的问题进行了分析。并结合实际提出了一些对策。     

高等教育规模扩展:内涵与外延并举

从我国人口发展趋势和高等教育大众化目标来看,内涵式发展难以支撑高等教育的预期规模,需要走内涵式发展与外延式发展并举的道路,需要发展社区学院、“大学城“、大学的二级学院、高教自学考试、网络高教和民办高校.     

高等教育规模与经济关系的研究述评

从高等教育规模与经济的正相关关系研究和非正相关关系研究两个方面，对20世纪90年代以来我国关于高等教育规模与经济的关系研究进行了概述。其中取得比较一致的结论有：正相关关系只存在于经济发展的一定阶段，高等教育规模与经济增长之间存在着长期均衡与短期动态的关系、单向因果的关系，高等教育规模的扩大对促进经济发展的影响并非都是正相关的；但在高等教育规模扩大对短期经济增长的作用的研究等方面还存有争议。最后从研究方法和研究内容两方面对现有研究进行分析，并提出进一步研究的必要性。     

我国民办高等教育发展的思索

我国民办高等教育的开展已经进行二十年了,在这期间,如大浪淘沙般地保留了一批优秀的民办高校。在我们今天加速向高等教育大众化阶段迈进,然而我们的公立高等教育却由于各种条件的限制,不能充分满足我们这种需要的特殊背景中,我们的民办高等教育表面上得到了非常好的发展时机,新世纪真的就是民办高等教育发展的春天了么?文章分析了我们现有的各种有利于民办高校发展的因素,民办高校发展过程中所出现的问题和所面临的挑战,并就此提出了相应的建议。     

高等教育规模经济与范围经济的研究述评

高等教育规模经济与范围经济是教育经济学研究中的重要概念，同时也是政府制定政策的有用工具。但我国对高等教育规模经济与范围经济的研究非常薄弱，尤其体现在研究方法上。因此，有必要深入探讨评价西方研究此类问题的方法，并系统梳理重要文献，以便今后我国相关研究的进一步深入。     

浅析当代我国高等教育管理中的依附性与独立性的矛盾

从中国高等教育管理来看,一直都存在着独立性与依附性的相互排斥与融合。从不同的角度理解高等教育的这一对矛盾便有着不同的内涵,回顾历史总结经验,寻找平衡二者的方法,对于推进中国高等教育事业的发展不无益处。     

WTO与我国的高等教育

依据WTO组织、协议和基本原则;分析了“教育服务”纳入WTO贸易总协定的服务贸易范围及西欧一些国家利用“教育服务”的经济前景;探讨了我国高等教育进入国际“教育服务”市场后发展的途径.     

我国高等教育区域发展不平衡性问题分析

我国高等教育发展不平衡是一个十分突出的问题,本文分析其出现的原因,指出其可能产生的后果,从而进一步探讨解决的方法策略。     

我国高等教育管理研究的现状分析与发展预测

我国高等教育管理研究正由以经验主导的研究到理论创建的研究道路发展。目前,研究现状存在问题主要有学术研究制度有失规范、理论研究滞后、学科理论和方法论有待深入等。高等教育管理的研究将向着日益专业化、学术独立化、理论与实践相结合以及学科研究的本体化和个性化发展。     

知识经济背景下我国高等教育产业发展与对策研究

知识经济时代的到来,给我国高等教育提出了挑战。本文从产业的角度,分析了知识经济背景下我国高等教育产业发展的必然性,探讨了高等教育产业的基础产业属性和运行特点,在此基础上,提出了我国高等教育产业发展的对策。     

人力资本理论的教育反思

虽然人力资本理论对经济和教育的发展确实有积极作用,但由于其本身存在某些局限与不足,一定程度上说,它给教育发展带来了诸多负面影响,使现代教育陷入了种种困惑和危机。因此,必须正确认识人力资本理论,回归本真教育,培养人的主体性,树立“以人为本”的教育理念,以使现代教育走出困惑和危机。     

当前我国研究生教育发展中的规模问题

从层次规模、科类规模、形式与学位类型规模和区域布局规模的角度进行分析,发现当前我因研究生教育的发展规模存在着一些不合理之处,需要在以后的规模发展中进行调整,以促进研究生教育持续科学地发展.     

我国林科类高等教育发展重心的思考

本文说明了林业高等教育由学术型向应用型转变的重要性,探讨正确把握人才培养类型、培养模式、优化课程体系、改进教学方法等问题。     

我国民办高等教育发展的若干建议思考

我国的高等教育发展还远远不能满足社会各界的需求。由于我国政府的财力有限,不可能投入更多的资金兴办新的高校,而原有高校的潜力有限,不能无限制地扩大招生,在这一历史背景下,高等教育领域一支重要的力量──民办高等教育日益引起了政府及学术界的广泛关注。     

蒋梦麟与我国近代高等教育体制

蒋梦麟作为一名受过西方教育思想熏陶的教育理论家,在担任国民政府教育部长时,为我国近代高等教育体制的完善起到了积极的推动作用,他主持制定的“两法两规”构建起了影响我国直至1952年高校调整为止的整个高等教育发展的框架。