浅谈妨碍个体创造力的因素

分析阻碍个体创造性思维发展的因素 ,主要包括 :缺乏自知之明 ,处理问题态度不积极 ,不恰当的归因 ,处理意见的态度 ,性格的因素等     

大学生创业影响因素实证研究--以厦门理工学院学生为例

本文以厦门理工学院在校生为研究对象，以调查问卷的方式，采取抽样的方式获得有效样本265个，研究大学生创业态度和创业倾向的关系，以及不同大学生的不同背景因素等对其创业态度和创业倾向的影响。通过因子分析，对创业态度分解出追求精神的态度、社会责任的态度和追求名利的态度等3个公共因子；从创业倾向中析出创业意识倾向和创业行动倾向等2个公共的因子。通过分析发现如下特点：创业态度与创业倾向显著正相关性，学生性别、所在学院、所在的专业、成长地点、是否有创业经历及获奖情况等因素，都会对大学生的创业态度和创业倾向产生显著的影响。具体的结论大部分和已有的研究结果相一致，少部分不一致的结果反映了不同学生群体的差异。     

燕山大学教师运动锻炼与健康状况调查

通过对燕山大学教师运动锻炼情况和身体健康状况、态度、兴趣、参与程度等因素进行问卷调查分析，结果表明，教师健康状况不佳现象十分严重，特别是年龄较高的教师健康水平下降速度明显，年轻教师身体状况也不容乐观。体育设施不足、经费匮乏、方法不当是阻碍健身计划实施的重要因素。体育意识淡泊、锻炼效果不佳是影响广大教师进行体育活动的主要因素。     

安全态度、安全能力、不安全动机对建筑工人不安全行为的发生机理

为探索建筑工人的安全态度、安全能力及不安全动机对不安全行为的发生机理,识别其影响因素,并建立假设理论模型;然后,通过问卷调查从广州、厦门和漳州3个城市的20多个典型项目获取数据,利用结构方程模型(SEM)进行模型拟合,采用决策试验和评价实验室(DEMATEL)计算各因素的影响度、被影响度、原因度和结果度;最后,根据研究结果提出不安全行为的预防措施.结果表明:安全态度与不安全动机具有显著的双向影响关系,不安全动机和安全态度对安全能力具有显著影响,安全能力和不安全动机对工人的不安全行为具有显著影响;安全态度和不安全动机属于原因型因素,影响度较高,不安全动机对不安全行为的总效应最大.     

情感态度——英语教学中不可忽视的重要因素

情感态度影响学生学习进程和学习效果，因此，英语教学成功与否，不仅取决学习者的注意，观察，记忆．思维等智力因素，还取决与学习者的情绪．态度学习动力等情感态度因素。     

态度与动机：提高英语写作的前提——英语专业学生英语写作现状的调查与分析

态度与动机作为影响学习者的主要情感因素，必然对学习者学习英语写作有影响。不发达地区英语专业学生对英语写作的态度与动机如何，直接影响他们的写作水平。通过对广西右江民族师专英语系英语专业学生进行问卷和作文调查，着重了解学生对英语写作的认识、对英语写作的态度与动机，并了解学生的英语写作水平、英语写作学习方法及对该课程的需要，进而仔细分析、探究这些问题在英语写作教与学过程中带来的启示。     

浅谈高等职业技术学校学生的体育态度

本文从体育态度的内涵入手，针对高等职业技术学校学生的特点，首先分析了影响他们体育态度形成的因素，同时对他们能够形成良好的体育态度提出了建议和意见。     

对我省大学生体育锻炼习惯的调查研究

采用问卷调查、访谈等方法,对当前甘肃省大学生的体育态度和体育锻炼习惯进行了研究.结果表明,甘肃省大学生的体育态度较为积极,情感因素是影响体育锻炼态度形成的主要因素,已形成良好体育锻炼习惯的学生不多,运动设施条件在很大程度上影响着体育锻炼习惯的形成.     

蚌埠医学院大学生体育锻炼态度研究

采用文献法、问卷调查法、访谈法等对蚌埠医学院校学生的体育锻炼态度进行研究。得出医学生在行为认知、行为态度、目标态度、情感体验因素得分较高,表现出积极的锻炼意愿,在行为意向、行为习惯、行为控制感、主观标准因素得分较低。男生与女生体育锻炼态度具有统计学意义(P0.05),男生的体育锻炼态度要比女生积极。不同年级学生体育锻炼态度基本一致,不具有统计学意义(P0.05)。     

当代中国大学生对日情感态度的实证研究

由于中日两国之间存在的特殊关系，使得中目的国民之间或者青年之间的情感态度始终是一个倍受关注的社会问题。本研究的目的是从个体因素和日本因素两个方面着重检验我国大学生的对日态度。为此，对浙江教育学院和浙江科技学院的206名大学生实施调查，并对调查数据进行了相关分析和多重线性回归分析。分析结果表明，个体因素中的年级、科目偏好、了解日本的程度、自尊心与对日态度之间存在显著相关。而日本因素中的日本社会印象、日本文化因素和爱国情操与对日态度之间也存在显著相关。     

攀枝花市移民城不同职业人群酒依赖及相关问题研究：之（二）？…

目的：了解攀枝花市人群饮酒原因和对饮酒的态度以及制约饮酒的因素。方法：使用定式问卷调查１５－６５岁者５３６４人。结果：对人群饮酒的态度随年龄段结构而改变，对男女饮酒态度有明显差异，促使人群饮酒的主要因素为社交需要、节日饮酒、新友重逢和消除疲劳，而认为饮酒有害健康和不胜酒力是制约人群饮酒的主要因素。结论：通过大力宣传饮酒危害性，改变人群态度是降低酒危害的手段之一。     

员工消极工作态度的转变方法研究

文章通过对影响员工消极工作态度转变的因素及员工消极工作态度转变中应注意问题的研究，提出了转变员工消极工作态度的七种方法。     

学风形成规律与学风建设

学风是大学生的群体行为定势的倾向，学风的形成与社会对知识的态度、学生对学习的态度、学校领导的态度和学校对学生行为的控制、教师的教学态度和学术水平等因素有关。根据这些关系，我们可以找出学风建设的有效途径。     

促进中学教师教研态度转变之策略

从课程改革角度分析，教师开展教学研究已经成为影响课改质量和教师专业发展的一个非常重要的因素。对态度构成与态度转变的理论进行分析，可提出课改新时期中学教师教研态度转变的一系列有效策略。     

西安市大学生性现状及性行为影响因素分析

目的：了解大学生性现状，并分析影响性行为的相关因素。方法：采用潘绥铭性调查问卷、自行设计的色情网络使用情况调查表，调查了西安市五所高校的800名大学生。结果：大学生性行为比率随年级递增；性知识掌握水平不高，学校和家庭没有成为大学生获取性知识的主要途径；大多数大学生性倾向保守，侧重爱，对婚前性行为持理解态度。性观念、父母态度、网络色情与大学生性行为有显著差异；学校管理制度与大学生性行为无显著差异。结论：大学生性行为发生率有所上升，这与性观念、父母态度、学校管理制度、网络色情有关。     

民办高校学生对体育课态度的调查与分析

对在校大学生体育课态度的问卷调查及数据分析表明，学生对体育课的认知处于较低水平，高校体育课程设置和场地器材与学生体育兴趣的矛盾是学生不喜欢体育课的重要因素。文章对此提出了建议。以期能从中找到高校体育教学改革的方案。     

专家谈：治学态度

治学态度似乎与方法无关，其实不然。态度不正确，就影响学问不得前进，概括起来说，有以下几点：     

专家谈：治学态度

治学态度似乎与方法无关，其实不然。态度不正确，就影响学问不得前进，概括起来说，有以下几点：     

计及组织氛围的建筑工人不安全行为机理模型的构建

通过对广州、厦门、漳州3个城市的20多个建筑工程项目的建筑工人问卷调查数据的统计分析,从不安全动机、安全能力、安全态度及组织氛围等4个方面梳理建筑工人不安全行为的影响因素.在问卷调研数据的基础上,采用结构方程模型构建建筑工人不安全行为发生的机理模型.研究结果表明:建筑工人的不安全动机和安全能力对建筑工人不安全行为的发生具有显著影响,安全态度对不安全动机,组织氛围对安全态度,以及安全能力对安全态度都存在显著的影响,而组织氛围对不安全动机的影响并不显著.     

大学生人格特质、应对方式及心理咨询态度关系研究

社会大众对心理咨询的态度在很大程度上影响着心理咨询行业在中国的发展。对广东四所大学在校学生的心理咨询态度进行调查，试图探讨人格与应对方式对心理咨询态度的影响因素。研究结果显示：①多元回归分析显示，人格特质对心理咨询态度有影响作用，主要预测维度为神经质、精神质、内外向三个维度。②应对方式对心理咨询态度同样也有影响作用，主要预测维度为退缩、求助、转移、压抑四个维度。③应对方式在人格特质和心理咨询态度间起部分中介作用。