应用Petri网对CSMA/CD的描述及分析

Petri网已经被成功地用来描述、验证及评价网络通信协议。本文阐述了扩充Petri网在研究CSMA/CD协议方面的应用。扩充是在两个方面完成的,即加入了禁止弧和时间的概念。通过使用可达图(树)和时间可达图等分析技术,介绍了CSMA/CD的一些重要性质。     

概念教学的点滴体会

化学概念是用极精辟的语言高度概括出来的，常包括化学事实、原理、方法、技能及化学反应规律等，其中每个字词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义。这里我就化学概念的教学谈几点体会。     

以太网数据帧的最小长度分析

以太网这个术语通常是指由DEC,Intel和Xerox公司在1982年联合公布的一个标准,它是当今TCP/IP采用的主要的局域网技术,它采用一种称作CSMA/CD的媒体接入方法.本文通过以太网数据发送时可能产生的冲突过程来分析以太网数据帧最小长度问题.即传统以太网最小数据帧长度为64个字节,同时有利于对数据链路层的深入理解.     

数学教学中应加强概念教学

在教学中让学生正确地掌握各种数学概念是学好数学的重要环节,只有真正掌握了数学中的基本概念,才能把握数学的知识系统,才能培养良好的数学能力.     

局域网的主要技术及应用

本文讨论了局域网的特点、拓扑结构、传输媒体和媒体访问控制方法 ,并在此基础上详细介绍了使用 Net Meeting实现局域网教学的一例应用     

基于OPNET的CSMA/CD仿真与性能研究

本文针对应用了CSMA/CD协议的总线型局域网进行仿真，研究数据包大小对网络性能的影响。首先介绍了OPNET[1]仿真平台，随后概括说明使用CSMA/CD协议的以太网的碰撞窗口的计算方法，由计算公式推导出发送的数据包越大、使用CSMA/CD协议的以太网性能越高的推论，并使用 OPNET 软件进行了仿真实验证明了推论。     

导数概念教学体会

高等数学既是一门基础学科,也是一门方法学科,而导数是高数中的一个重点同时又是一个难点。因此,如何在教学中更好的讲清概念,使学生真正透彻理解概念,掌握概念,就成为导数教学中的关键。本文主要讲述在教学中的一些体会。     

浅谈概念教学中观察力的培养

教学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反应,是教学知识的基石,数学概念的掌握是培养数学能力的前提和保证.     

物质概念和物质具体形态的矛盾及其解决

"物质是世界的本原"这一哲学命题中,"物质"本身蕴含着物质概念抽象性和物质形态具体性的矛盾。而要真正解决这一矛盾就必须坚持马克思实践唯物主义的立场,回到现实的人的实践活动之中。因此,在给物质下定义时要认清这两者之间的关系,明确物质概念的作用范围,而不能将其泛化。     

工业以太网中层次拓扑结构对网络性能的影响

为了分析现场总线中工业以太网(Industrial Ethernet)层次拓扑结构的技术合理性,将现场总线复杂的网络参数抽象化,建立了一种层次拓扑网络模型.借助数学方法,从网络时延、传输速率、丢包率、突发情况处理等多种网络性能指标对层次拓扑结构和单总线结构的网络进行比较.论证了层次拓扑结构从本质上仍未解决的不确定性问题,对工业以太网网络性能进行了优化,并对层次拓扑网络和单总线网络进行了全面客观的评价,分析了它们各自的适用场合.     

基于总线以太网的控制协议改进

为了解决实时控制网络应用中的通讯实时性和确定性问题,提出在总线以太网上实现一种CSMA/CD-Master/Slave切换混合协议,并在其上构建UDP/IP协议,同时对该混合协议的实时性和可靠性进行计算机仿真分析.在实时控制网络应用中,当网络轻载时,采用CSMA/CD访问控制方式;当网络重载时,自动切换到Master/Slave方式,实现自动调节达到对介质的有限争用.仿真表明CSMA/CD-Master/Slave切换混合协议的应用能够提高通讯实时性和可靠性,可以保证控制网络的稳定性和实效性.     

加强概念教学，启迪学生的思维

加强概念教学,无论对学生掌握知识,还是发展能力都是至关重要的.因为概念是学科知识的“基石”,概念是思维的“细胞”,准确而清晰的概念是作出恰当的判断、正确推理的基础.一般来说数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的,正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能,发展逻辑论证和几何想象能力的前提,所以如     

加强概念教学中的思维训练 提高思维能力

概念教学是初等数学教学的重点。概念教学的目的,不仅应使学生掌握概念,更应使学生掌握运用概念进行思维的方法,提高运用概念思维的能力。因而必须重视在概念教学中加强思维训练,培养患维能力。     

论我国财务会计概念框架的构建

1992年我国发布的《企业会计准则》,部分地充当了财务会计概念框架的角色,曾发挥了极其重要的作用.但目前随着客观经济环境的发展变化,它已经开始表现出很大的不适应性.由此,本文在系统分析构建财务会计概念框架必要性的基础上,并吸收西方发达国家的研究成果,提出了关于我国财务会计概念框架体系构建的初步设想.     

基于NS2的CSMA/CD协议的模拟及分析

NS2是目前学术界广泛使用的一种网络仿真软件,也常被用于计算机网络课程的教学中。在介绍NS2模拟网络运行的一般流程和一些常用的分析工具的基础上,描述了以太网MAC子层协议CSMA/CD的工作原理,实验模拟运行及对跟踪文件的分析说明了以太网的数据传送方式及性能影响因素,可以很好地用于计算机网络课程中以太网协议内容的教学。     

电力线载波数字通信系统的实现

分析了在电力线这一特殊介质中由调制解调实现信息传送的可行性,改进了以太网CSMA/CD协议,并在通信的寻址、传输过程中运用加密手法,设计一个具有一定安全性的DPLC通信系统及其通信协议。     

谈新课标下加强高中数学概念的教学

数学的高度抽象性最终体现在数学概念和数学思想方法的抽象性上。数学概念的掌握程度是影响学生的数学学习效果、数学学习信心的重要因素。所以,教师在教学中要转变观念,从概念的引入、理解、巩固各个环节上多花一些心思,加强高中数学概念的教学工作。     

借助具体函数的学习促进学生对函数概念的理解

比较了人教版、北京版和北师大版初中数学教材中“反比例函数”第一节内容与例习题编排的异同,认为教师在教学中应借助具体实例的分析加强学生对函数的理解,应注重函数的多种表示,加强对变量、运动、变化的体现与分析。     

基于CSMA/CD协议的以太网络性能仿真技术研究

根据以太网络的随机访问方式和到达帧的突发特性 ,证明了以太网络的帧到达过程服从泊松分布 ,提出了以太网络系统的排队模型 ,并对基于 CSMA/ CD协议的以太网络系统性能进行了仿真 ,研究表明这种仿真技术在评价网络性能时是一种非常有效和简单的方法