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家畜组织胚胎学一直被认为是一门内容抽象、不易理解、枯燥难懂的学科。如果在教学中优化教学配置、改革教学方式和手段,形成整体式的教学模式,同时培养学生形成探究式学习的能力,使学生建构起"网络型知识体系",达到"教学并重",便能提高该学科的教学质量。 相似文献
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C语言程序设计是计算机专业的一门基础编程语言,也是理工类非计算机专业学生学习程序设计的主选课程。从多年教学实践来看,学生对这门课程的学习效果不甚理想。怎样在教学中抓住学生,提高学生的编程能力,对提高教学质量至关重要。针对这一问题提出了C语言教学过程中应把握的教学主线,拓展学生思路,以提高学生的学习兴趣,从而提高学生的编程能力。 相似文献
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《机械基础》是中职学校的一门专业基础课,学生在学习过程中存在一定难度,如何组织教学及如何设计教学对提高教学效果起着至关重要的作用,我结合自己的教学实践,从四个方面论述了教好这门课的方法和教学中值得探讨的一些问题。 相似文献
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组织胚胎学为我校医学专业所必修的专业基础课。本文结合教学实践提出了教学改革措施:更新教学观念,提高师资素质;综合运用现代和传统教学媒体,有效提高教学效果;灵活利用多种教学方法,提高学生的学习主动性。 相似文献
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探讨留学生组织学与胚胎学的教学模式和教学方法,对提高留学生组织胚胎学的教学水平有重要意义。文章提出在教学过程中,进行以学生为中心的教学及多种教学方法,来提高留学生的学习兴趣,打造高素质的师资队伍,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
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组织胚胎学是一门重要的医学基础课程,它能帮助学生对组织的微观形态结构有一个直观的认识,加深对理论内容的理解,还能激发学生的学习热情和学习兴趣,培养和提高学生的分析能力、创造能力和动手能力。要改革组织胚胎学实验课教学,就应当调整教学内容、狠抓实验环节、重编实验教材、改变考核形式。 相似文献
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浅谈高职计算机应用专业《Photoshop图像处理》课程的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
《Photoshop图像处理》课程是计算机应用专业的必修课程之一,既是一门专业技能课也是一门专业基础课。已广泛应用于广告设计、报纸杂志、婚纱影楼、网页美工等各个领域。文章阐述了《Photoshop图像处理》这门课在计算机应用专业教学过程中如何激发学生学习兴趣,营造良好学习氛围,提高学生动手实践能力,使学生更好的掌握这门课程。 相似文献
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"软件工程"是高校计算机专业的一门核心课程,是继程序设计课之后,对提高学生软件开发能力起到重要作用的一门课。其主要内容包括支持软件开发和维护的理论、方法、技术、标准以及计算机辅助工具和环境。在教学中可以通过培养学生学习兴趣、采用实例教学、适当采用多媒体辅助教学、组织好课程设计等途径增强学生的学习效果,使其在软件开发过程中自觉应用"工程化"思想。 相似文献
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显微镜下的美丽新世界——动物组织胚胎学实验教带体会 总被引:1,自引:0,他引:1
动物组织胚胎学实验是高等农业院校医学专业的一门重要专业基础课。我们通过改进实验课教学方式、建立合理的成绩考核制度等方法,实现了以学生为主体,教师辅助指导的教学模式,充分调动了学生的学习积极性,提高了课堂效率。 相似文献
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机械设计基础课是高职机械类专业一门重要的主干课程,它在整个专业知识的教学中起着非常重要的桥梁作用。机械课程设计作为该课程的重要教学环节。课程设计将课堂学习的知识和实际结合起来。但在这一实践过程中存在理论与实际相脱节,学生的专业基础较差等一些现实问题。针对这些问题,在课程设计过程中,采用合理选题,加强实践教学,做好实践前的准备工作,做好合理组织工作等各方面措施。提高了教学效果,也让学生对机械知识有了全面认识,同时也提高了专业综合能力,受到了学生的欢迎。 相似文献
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人体胚胎学是一门重要的医学基础课程,由于该学科的特点,导致学生难学、老师难教的现实困境。文章根据个人的实践教学提出关于如何提高胚胎教学效果的思考:具体从胚胎学的重要性、教学过程中存在的不足,提出改正教学手段、丰富教学内容、加强实践教学以及提升教师自身综合素质方面进行了浅析,以培养综合新型医学人才为更好的适应社会需求。 相似文献
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作为工程语言,制图有很强的可交流性。作为一门专业基础课,它的实践性、综合性强,在学习过程中要针对这门课程的特点和学生的实际情况与实践相结合,由浅入深,学以致用,提高学生学习主动性。为此,在教学过程中加强针对性教学,以练带教,以练带学,实践证明效果较好。 相似文献
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对于卫生学校的英语护理专业的学生来说,医疗英语口语是一门很重要的课程。但是,在教学实践中,学生学习这门课程的效果往往不尽如人意。我们需要采取新的教学方法,来改善教学质量。在本文中,我们主要探讨如何在该课程的教学过程中使用抛锚式教学法及其使用该教学法的效果、应注意的问题等。 相似文献
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城市景观设计作为一门新兴的学科,它的应用性、专业性、实践性非常强。在当前建筑学专业教学过程中,城市景观设计课程实践教学缺乏。本文结合学校组织的学科竞赛,并将之运用到日常教学中,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和综合素质。 相似文献