高职院校体育公共课开设软式排球之我见

软式排球运动是一项集运动、休闲、娱乐,融全民健身和竞技体育于一体的新兴体育项目;软式排球运动无论从场地设施、教学环境还是体育观念等方面都比较适合高校学生参与;软式排球易于开展,可有效增进学生健康、健全学生心理和完善学生体育个性,奠定终身体育基础,建议在高职院校尽快开展。     

高职院校非计算机专业计算机公共课的教学探讨

针对目前高职院校非计算机专业在计算机课程教学中存在的问题,提出了高职院校计算机公共课教学中教材建设、学生态度、学习兴趣、教学模式以及教师素质的改革建议。     

高职计算机公共课改革建议

高职计算机公共课是针对非计算机专业学生开设的计算机基础课程,对目前高职计算机公共课教学中出现的问题进行分析,从教学内容、教学模式、考核体系等方面提出计算机公共课改革的几点建议.     

高职公共课与职业素质培养

当前,一个具有职业教育特色、独立于普通高等教育的高等职业教育体制正在逐步成熟,随着高等职业教育的发展,人们对高职教育的本质特征和发展规律的认识不断深入,职业教育的发展理念在经历了从知识（理论）本位到职业技能（职业能力）本位的转变、把高等职业教育同普通高等教育区分开来之后,近年来强调,高等职业教育必须从职业技能（职业能力）本位向职业素质本位、以人为本转变,     

高职计算机公共课课堂管理策略探究

高职计算机公共课的教学目标是培养学生的信息素养,提高学生应用计算机为所学专业服务的能力。高职学校非计算机专业学生的计算机应用能力主要是通过计算机公共课的教学获得。为了提高计算机公共课的教学质量,有效的提升学生的信息素养,除了对课程设置、教学内容、教学模式进行改革外,还要实施有效的课堂管理策略,从组织形式到过程内容都要进行有效的管理,才能收到事半功倍的教学效果。     

公路运输与管理专业教学资源包建设研究

在职业教育领域,公路运输与管理专业属于传统的老专业,随着时代的发展,现有教学资源存在内容陈旧,建设标准缺乏系统设计,信息化媒介应用少等问题。该文在分析公路运输与管理专业专业建设现状的基础上,阐述了专业教学资源建设的系统设计,并详细分析了教学资源建设内容包括专业教学资源与课程教学资源,其中,课程教学资源又包括课程标准、教材建设、教学课件建设、题库建设、案例库建设和视频和动画资源建设。     

高校计算机公共课的建设浅议

本从计算机公共课的设置的角度出发，阐述了现阶段高校计算机公共课的特点，教材的内容等，运用教充学，心理学的一些理论知识，提出了自己的一些设想和观点。     

高校计算机公共课的建设浅议

章从计算机公共课设置的角度出发,阐述了现阶段高校计算机公共课设置的特点、选用教材的内容等,运用教育看、心理等理论知识,提出了自己的一些设想和观点。     

EEP教学模式在高职计算机公共课中的应用研究

随着信息技术的不断发展,创新的教学模式已经成为教育教学改革的重要助推力,怎样通过教学模式的创新培养学生的综合能力已经成为教育教学工作者的奋斗目标。文章在分析计算机公共课现状的基础上,以《现代教育技术》公共课中的一节为例,重点阐述了EEP教学模式的实施过程,并针对实施结果进行多元化、多角度的分析,最后结合实践结果与讨论总结出EEP新型教学模式的优势。     

论职业院校的公共课教学改革

教育教学改革是职业院校工作的重点,面对当前的就业形势和用人标准,我校作为一体化教学的先行者,经过几年的改革尝试,取得了一定成效,但也出现了一些问题,值得我们反思。     

高职精品课程网络教学资源建设的思考

本文指出了精品课程网络教学资源的内涵,分析了当前高职精品课程网络教学资源建设存在的问题,进而提出了建设原则和优化资源的建议,对提高精品课程网络教学资源的质量,提高其利用率有一定的应用价值。     

浅谈大学教育中公共课的重要性

随着社会经济的飞速发展,社会分工越来越明显。企业为了追求更高的生产力,要求所聘用的人才在该领域内具有更强的专业性,社会对专业性人才的需求也越来越大。     

高职计算机公共课教学若干问题及对策的思考

本文针对目前计算机公共课教学中出现的一些问题，结合教学实践，在教学方式、课时分配、学习态度、兴趣培养、教材建设及考试模式等方面进行了有益的思考，提出一些看法和措施，以达到提高教学质量，促进教学改革的目的。     

新世纪高校计算机公共课教学探讨

论述新世纪高校计算机公共课“三个层次＂教育模式的建立以及教学内容的设置。探讨新世纪 高校计算机公共课的教学方法和手段,提出在教学方法上应启发式教学与精讲相结合、加强课 堂练习、加强实践教学,在教学手段上应采取多媒体教学和网络教学。     

高职数字化教学资源的建设与共享机制研究

高职数字化教学资源建设要与专业建设和课程建设相结合,并以专业培养方案和专业课程体系为依据,构建资源库的框架;资源库平台应易用、可扩展、可共享,包含“教学资源素材的采集、资源的组织与集成、资源的发布与应用”三个层面;采用“政府搭台、重点学校牵头、校校合作、校企合作”是专业教学资源库建设的好模式;高职院校成立教学资源中心有利于资源库的更新、维护与共享,可在人员、资金等方面建立长效机制。     

试论高校数学公共课的教学改革

高校数学公共课的教学改革,应从学生学习数学的自信心和激发其学习兴趣出发,通过教学实践来培养学生的数学思维能力。该文从数学公共课中学生的心理特点出发,论述了高校数学公共课的现状,并详细的分析了高校数学公共课的改革措施。     

新疆艺术类院校该如何上好公共课

公共课是大学课程中一个重要的组成部分,公共课开展的好坏对学生自身的发展有着密切的联系、该如何上好公共课成为不可忽视的一个问题.笔者以新疆艺术类院校为例,针对新疆艺术类院校发展过程中存在的一些问题提出自己的一些见解,望能为新疆教育事业的发展献上自己的一份绵薄之力.     

在计算机公共课中开展研究型教学

研究型教学是相对于以往的传授型教学提出的,我们阐述了计算机公共课教学的现状,探讨了在计算机公共课中开展研究型教学模式的构想,并分析了开展研究型教学的优点与启示。     

论公共课教育学教材知识结构的优化

公共课教育学是师范院校学生的必修课,教材知识结构是实现课程目标的核心要素.从教育学教材知识结构的课程论意义出发,分析了当前公共课教育学教材知识结构的现状与问题,提出优化公共课教育学教材知识结构的几点建议.     

艺术院校公共课教学的美育实践

从艺术院校实施素质教育的具体要求谈起，引入审美教育和艺术教育、德智体教育的关系，认为审美教育是提高学生全面素质的重要环节，应加强艺术素质教育中的审美教育，并把审美教育贯穿于德智体教育的始终。