异化与重构:“互联网+”时代的高校师生关系

随着信息技术革命的降临和国家社会经济发展转型的需要,"互联网+"适时出现并迅速蔓延,深刻地影响到教师的教学理念和教学模式、学生的学习方式和认知方式,高校的师生关系也发生了有悖于传统的异化,主要表现为知识来源点的转移改变了师生的社会关系、技术的工具性凸显淡化了师生的情感联系、思想观念的改变影响了师生的教学地位。由此,需要以知识为核心、以情感为纽带和以融合为导向,建构正确的知识观、理性的对象观和互喻的文化观,重构"互联网+"时代的高校师生关系。     

“互联网+”时代出租车资源配置

根据不同城市在不同时间段内的需求量,确立衡量出租车资源供求匹配程度的三个指标,即出租车需求量在供应量中所占比率、空驶率、万人拥有量.根据这三个指标建立数据拟合模型,然后对这三个指标在不同时空下进行数据分析.当需求量在供应量中所占比率越小、空驶率越小、万人拥有量越大时,供求匹配程度越高;当需求量在供应量中所占比率越大、空驶率越大、万人拥有量越小时,供求匹配程度越低.     

“互联网+”时代出租车资源配置研究

对互联网+时代的出租车资源配置问题,使用主成分分析、模糊综合评价等多种方法,构建综合评价模型、供求匹配程度计算模型和平衡点模型,由此得到的结果准确性更高.模型在公交车、轨道运输等交通运输业上也可推广应用.     

“互联网+”时代全民阅读的发展趋势

本文面向推广全面阅读的应用需求,从了解读者的兴趣、行为、偏好的视角出发,通过对2010年—2014年全民阅读的发展趋势进行统计,深入分析全民阅读发展趋势,在此基础上提出"互联网+"在推进全民阅读开展中的作用,以期为全民阅读工作的有效开展提供借鉴。     

“互联网+”时代的网络社会治理

随着云计算、大数据等为代表的信息技术迅猛发展,我国全面进入“互联网+”时代.以网络为代表的信息传播媒介扮演着举足轻重的角色,影响并改变着社会、政治、经济、文化与人们的日常生活.网络是把双刃剑,为人们带来快捷、便利同时,也会产生相应负面效应.在舆论传播领域,舆论的生成方式、传播方式,都在改变媒体格局和舆论生态,互联网已成为舆论斗争的主战场.习近平总书记指出:“要依法加强网络社会管理,加强网络新技术新应用管理,确保互联网可管可控.”     

“互联网+”时代的混合式教学模式研究与实践

如何利用在线教育优势,发挥开放优质教育资源的作用,变革高等学校课堂教学模式,提升高校课堂教学质量,都值得在理论和实践层面展开深入研究。该文依托现有在线教育资源,开展互联网+传统课堂教学有效结合的混合式教学新模式探索,以期待促进资源共享、激发大学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,提高学习效果。     

“互联网+”时代的生产制造业变革

通过对"互联网+"的定义和互联网思维的介绍,阐述了"互联网+"时代下生产制造业的变革思路和变革目标,并对"互联网+"时代下生产制造业的变革内容进行概括,指出只有将"互联网+"与企业各项生产经营管理活动融合创新,才能真正打造一个不断创造价值、超越自我的创新型企业。     

“互联网+”时代的机电工程施工监理

该文以机电工程施工监理为研究对象,探讨了互联网+时代背景下的机电工程施工监理系统设计思路,首先论述了互联网+时代下的监理工作的基本特征,进而论述了相关工作内容,最后详细论述了系统设计思路。     

“互联网+”时代的出租车资源配置建模与分析

为了研究"互联网+"时代的城市出租车资源配置及其补贴方案合理性,首先,利用定量分析方法,建立层次分析模型,得出出租车"供求匹配"程度在一、二线城市的出租车匹配程度,优于三、四线城市的匹配程度;通过对四个城市出租车的相关数据分析和处理,得出在一周内出租车的供给量普遍高于需求量,供求匹配程度较低,在一天内,上下班高峰期的匹配程度较低的结论。然后,建立灰色预测模型,预测得到2015至2017年广州、成都、长沙、石家庄打车状况满意度,实验结果表明上述四个城市满意度并没有明显提升;同时,通过分析满意度与乘客打车平均等待时间,得出租车补贴方案对"打车难"的状况并没有明显缓解。最后,建立线性规划模型,确定单次接单的合理补贴数额的方程式,结合合理的补贴数额,以及上文的分析结果,设计出能有效缓解"打车难"补贴方案。     

“互联网+”时代的高等教育变革取向

从"互联网+"兴起的特点及其引起的思维变革可以看出,"互联网+"时代的到来对传统高等教育的冲击主要体现为知识观、学习观、学生观和师生观等方面的变革。为此,未来高等教育需要依据教育的本质诉求和学生的内在需求,充分利用信息时代的便捷服务,在知识传递中基于内需追求便捷的个性化服务,在学习观方面实现学生的个性化自主学习与师生对话交互并行,在学生成长方面追求学生的自我实现和具有高度责任感与敏感同理心的高素质公民培养,在师生观方面趋向亦师亦友的"师徒制"引导关系,从而推动高等教育现代化与人本化的实现。     

“互联网+”时代更需要“匠人”精神

伟大的时代更需要伟大的精神作为指引,而对于互联网+时代需要什么样的精神作为指引是一个无法回避又很难回答的问题。然后《大国工匠》的八位出生一般家庭的技术人中,他们没有上名高中,进名大学却通过自己的不懈努力,用一双灵巧的双手创造出非凡的业绩,为我国在世界上树立起大国的大国制造良好形象。这其中最主要的原因在于这些技术工人对于匠人精神的理解与坚持。由此可见,匠人精神作为一种伟大的时代精神是永不落伍的,无论是传统的制造业还是新兴的互联网+产业,对于匠人精神的追求都应该是永不停息的。     

“互联网+”时代信管专业课程改革研究

互联网+时代的到来,信管专业毕业生迎来了前所未有的机遇和挑战。该文从新时代企业的用人需求出发,分析了信管专业目前人才培养和课程设置方面存在的问题,并提出课程改革的几点建议。     

“互联网+”时代课程教学环境与教学模式研究

"互联网+"是信息时代的一种形态,"互联网+教育"是指互联网与教育的融合发展,是用互联网技术与互联网思维解决教育问题.互联网与大学课堂的融合,是高等教育教学改革的主要内容.分析"互联网+教育"形态,本文阐述"教"与"学"新观念,研究互联网技术与互联网思维,结合高等教育规律的智慧教学环境,并以《大学计算机》课程为例,探讨基于该环境的模块化教学.     

“互联网+”时代多媒体应用组网研究与设计

随着互联网、云计算、大数据等技术的快速普及和发展,促进了多媒体在视频监控、交通卡口、金融单位、保密单位等得到广泛应用。多媒体应用信息采集、数据传输、存储共享等需要较高的带宽资源,集成的设备包括服务器、摄像机、交换机、存储器、Web服务器、终端电脑。因此,本文提出构建三层互联网架构,将网络拓扑架构划分为单元交换层、数据核心交换层和服务器层,保证信息安全性、冗余性、鲁棒性,提高网络拓扑结构的可扩展性和易维护性,改进多媒体应用的吞吐量、并发访问程度。     

“互联网+”时代图书馆网络服务创新探究

国家"互联网+"发展战略的下发与实施,图书馆终于在沉沦中迎来了创新跟挑战,在这种高速发展的背景下,如果不与时俱进随时随地都会被这个时代所抛弃。传统的图书馆经营模式已经无法吸引读者。导致了图书馆文献的价值被埋没,使其成为了图书馆急需改革的问题之一。本文对在当今互联网时代的背景下图书馆应该如何突破困境为读者提供创新服务提出改革建议。     

“互联网+”时代地质行业如何发展

本文主要论述了传统地质行业存在的问题,国内外地质成果管理模式,以及论述了互联网+下的地质行业如何改革。并提出了互联网地质、互联网地质模式的概念。     

“互联网+”时代吉林省农村经济发展展望

长期以来,城乡二元结构明显,吉林省作为农业大省,农村经济也一直落后于城市。而互联网+发展战略的提出,为吉林省农村经济发展带来了新的契机。本文从吉林省的实际情况出发,指出了互联网+时代吉林省农村经济发展的方向,如大力推进农村电子商务,创新农村互联网金融产品,加强互联网+农村特色产品品牌建设等,希望能为其提供一些借鉴。