谈网络环境下文献检索课教学改革

论述了现代网络环境对文献检索课带来的巨大影响,以及文献检索课为适应这一变化所应进行的教学改革,目的在于改进文献检索课教学质量,提高学生的文献检索水平。     

谈网络环境下文献检索课教学改革

论述了现代网络环境对文献检索课带来的巨大影响,以及文献检索课为适应这一变化所应进行的教学改革,目的在于改进文献检索课教学质量,提高学生的文献检索水平。     

浅谈如何提高高职院校学生对文献检索课的兴趣

针对高职院校的特点,从教师角度出发,分析并阐述了如何提高学生对文献检索课的兴趣,从而提高文献检索课的教学质量.     

关于高校文献检索课教学的探讨

就高校文献检索课教学的现状进行了分析,并针对存在的问题,从正确定位、强化师资队伍建设和提高教学质量等方面提出了加强文献检索课教学的建议。     

关于高校文献检索课程改革的几点思考

通过阐述目前文献检索课教学活动中存在的问题和不足,分析了该现状产生的原因,并就如何提高文献检索课教学质量水平、较好培养大学生的信息素养,提出了教学改革的一些建议。     

PBL结合LBL的教学模式在医学文献检索课教学中的应用

结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高。     

论高校图书馆文检课与科技查新的结合与发展

从高校文献检索课目前存在的问题及查新工作中委托人对查新的作用两个方面进行分析,提出由查新员担任文检课教师,即可提高教学质量,又能普及查新知识。     

中国文献与子母工具书纵论

1985年春,国家教委转发了原教育部(84)教高一字004号文件《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》。其附件指出:“开设‘文献检索与利用’课的目的,在于增强学生的情报意识,掌握利用文献与情报的技能,它不仅有助于当前教学质量的提高,而且是教育面向未来的一个组成部分。”目前,全国许多高校已将“文献检索与利用”作为研究     

邮电高校文献检索课教学实践与探讨——以南京邮电大学教学实践为例

作为信息素质教育有效途径的《文献检索与利用》是一门实践性很强的课，同时又由于该课程比较枯燥，学生不够重视、学习兴趣不高等多方面的原因造成该课的教学质量一直不尽如人意。文章以教学实践为主绳，从教材的选择、教学内容的安排和教学方法的运用等三方面浅谈如何提高该课程的教学质量。     

文献检索课与大学生信息素质教育(上)

通过对信息素质教育和文献检索课现状的分析,论述了信息素质教育、传统的文献检索课存在的主要问题和必须对文献检索课进行彻底改革的必要性;探讨了高校图书馆和文献检索课在大学生信息素质教育中的作用和改革的途径。     

构建质量监控体系中的教学质量信息系统

阐述了高校教学质量监控体系教学质量信息的内容、重要性,指出构建质量监控体系中教学质量信息系统管理的有效途径。     

高校实验教学质量监控体系的探索与实践

实验教学是高校教学体系中的重要组成部分,文章从构建实验教学质量监控体系的重要性人手,结合东北林业大学实际,对构建高校实验教学质量监控体系进行了一系列探索与实践,并提出了构建实验教学质量监控体系应注意的几点问题。     

教学秘书在系级教学质量管理中的作用

教学质量管理是高校系级教学管理的重要内容；教学秘书作为一线管理，具有参谋、反馈、协调、调控的作用；必须创造条件，调动教学秘书工作的积极性、创造性。     

建实验教学质量保障体系促培养学生创新能力

理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学计划要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识及创业精神的培养。保证实验教学质量需要建立实验过程中的监督机制;对实验教学质量的管理,必须是全面的、全过程的管理。     

充分发挥督导作用 提高我院教育质量

在目前高校教学质量评价及反馈机制尚未十分成熟和完善之际,如何充分发挥教学督导组作用,是直接关系到教学改革深化和教学质量提高的重要环节之一。结合我院实际,就如何发挥教学督导作用进行论述,以促进我院教学质量的提高。     

教学服务公平性对教学质量、教学满意度的影响研究——基于广州市五所高校的实证分析

基于对中山大学、华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学、广州大学五所高校的往届毕业生进行问卷调查,探究高等教育中的教学服务公平性对教学质量、教学满意度的影响。分析结果表明教学服务公平性（包括交往公平性、程序公平性、结果公平性和信息公平性）对教学质量、教学满意度有显著影响,其中,程序公平性对学生感知中的教学质量以及教学满意度的影响最大。同时,不同专业的毕业生在教学质量评价以及教学满意度方面存在显著差异,而月平均收入在3 500元~4 000元的毕业生对母校教学质量评价和教学满意度都较高。     

建立系级教学质量评估体系的尝试

该文通过总结实际教学管理中的经验,尝试从教师自评、学生助评、同行互评、领导督评四个方面构建系级教学质量评估体系,努力营造良好的教学软环境,促进广大教师不断提高教学、科研水平,以保证各项教学措施得到有效实行,从而提高教学质量。     

发挥多媒体辅助教学优势 提高植物学课堂教学质量

分析了运用多媒体技术进行植物学教学的优势,认为运用多媒体技术教学可以激发学生学习兴趣,有利于直观教学,培养学生观察能力,丰富了以植物学为主题的课外学习生活内容,便于师生互动与交流。建议将多媒体技术与传统教学方法相结合,遵循生物学教学的相关原则,使多媒体技术能更好地为植物学教学服务,提高课堂教学质量。     

加强院(系)教学管理确保学校教学质量--建立院(系)教学工作水平评价体系

面对高等教育大众化的新形势,高校教学管理薄弱更为凸现。强化教学管理是提高教学质量的基本保障,尤其对新建本科院校更为重要。教学管理的基础在院系,结合国家对高等院校的评估要求,针对西安文理学院等新建本科院校特点,建立普通高校院系教学工作水平评价体系,是强化院系教学管理的有力举措。通过对院系一级的评估,促进院系一级的教学基本建设、教学管理系统建设和教学质量监控体系的建设,将强化教学管理真正落到实处。经过实践检验,该评价体系具有现实性、科学性、可操作性和动态可调节性等特点。     

素质教育与人才培养

文章针对新世纪人才的重要特征 ,分析了在数学教学中如何落实素质教育。