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1.
陈方前 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(1):94-97
高校教师岗前培训是高校确保教学质量的重要环节,是加强高校师资队伍建设的一项重要措施,是新教师能否顺利实现角色转换、成为合格大学教师的前提。二十多年来,各省高师培训中心和高校对新教师的岗前培训工作进行了积极的实践探索,取得明显成效,但也存在一些问题。为此,需要从提高思想认识、建立有效运行机制、精选培训时间、优化内容与形式、完善考核机制等方面来完善岗前培训工作。 相似文献
2.
作为教师队伍的较高层次,高校教师理应成为教师专业化的领跑者。调查发现,高校非师范类教师在专业知识、专业技能、专业道德、专业发展等方面存在不同程度的问题,需从完善资格证书制度、提高继续教育实效、构建职后培训体系等方面着手,加强高校非师范类教师队伍的专业化建设。 相似文献
3.
因为高校年轻教师的现状各异和高校特殊的学生情况,都在一定程度上影响了高校教师的专业发展和教学效果。高校教师的培训尤其是教学技能的培训却仍在沿用传统模式进行,且很少有专门的政策和规定加以规范化、常规化和有组织化。所以,如何提高年轻教师教学技能是高校教师教育过程中值得研究与探讨的一个重要问题。 相似文献
4.
魏春梅 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(5):52-55
高校教学质量管理是高校教学管理的重要方面,提高高校教学质量管理对提高高校教学水平有重要意义.聚类分析法是多元统计中的重要方法,运用聚类分析可以有效进行高校教师教学质量管理.结合具体实例,给出了运用聚类分析法于评价教师教学质量的具体操作步骤. 相似文献
5.
提高教学质量是高校教师不容置疑的责任,而在高校教育扩大化、普遍化的今天,提高高校教师教学质量更是刻不容缓的。本文从教师的师德、学识、科研、备课、课堂教学、教师的综合素质等几方面做了较为详尽的论述。 相似文献
6.
浅析高校教师培训存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校教师培训是高校师资队伍建设的一项重要任务,既关系到教师队伍整体素质的提高,又关系到学校整个教学质量的提高,本文分析了高校师资培训存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
7.
校本培训是当前中小学教师继续教育的主要形式之一,该模式成本低、针对性强,符合中小学实际.该文探讨高校教师继续教育面临的实际困难,若选择校本培训的模式可能是一种较好的模式. 相似文献
8.
摸清教师需求建立有效的教师激励机制 总被引:2,自引:0,他引:2
教师是高校重要的人力资源,是提高教学质量的决定因素。如何激发教师的工作热情,调动他们的积极性是高校管理者必须研究的问题。从分析高校教师的需求出发,提出了几种满足教师需求的高校教师激励机制。 相似文献
9.
应用博客技术创新教师继续教育培训模式 总被引:1,自引:0,他引:1
博客在中小学教师继续教育中具有极为重要的应用价值,对于提高培训效率与教学质量具有明显的作用,能够改变传统的教学理念与方式,创新在信息技术环境下教师继续教育培训的模式。 相似文献
10.
胡湘赣 《江西科技师范学院学报》1994,(1):73-75
教学质量是学校的生命,当前面对市场经济大潮的冲击,高校教师队伍出现了不稳定的状况,一部分专业缺乏教师,即便有教师也是人心不稳,教学总体质量在下降。在这种情况下高校如何稳定教师队伍?如何提高教学质量?答案只有一个:依靠科学的管理出质量、出效益。高校教学管理的一个重要方面就是教学评估,搞好教学评估对稳定教师队伍,提高教学质量具有重要意义。 相似文献
11.
贝叶斯分类技术在高校教师教学质量评价中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
孙笑微 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2014,(1):98-102
高校进行教师教学质量评价是提高教师教学质量,确保教育品质的重要手段。然而目前很多高校对教师教学质量的评价主要是给出一个结论,而对影响教师教学质量的主要因素并没有进行分析。根据高校教师教学质量评价中存在的不足和问题,将贝叶斯分类技术应用于高校教师教学质量评价体系中。讨论了贝叶斯分类的定义和方法,介绍了朴素贝叶斯分类器,并给出具体的数据分类实例,利用过去已有的教学质量评价的经验数据进行实验。实验结果表明贝叶斯分类具有较好的分类性能和较高的分类精度,贝叶分类技术用于教师教学质量评价完全可行。通过贝叶斯分类对教师教学质量进行合理评价,克服人为因素对评价结果的直接影响,为以后的教学质量评价提供合理科学的技术支持。 相似文献
12.
新时期高校教师培训工作面临的挑战及思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高校教师培训工作是高校人事工作的重要任务之一。随着我国改革开放的深入发展和加入WTO,高校教师培训工作面临着严峻挑战,应对社会生产力发展的需求、学校的生存与发展及教师职能的转变,通过相应的培训渠道,对教师进行思想道德、教育理论、专业素质结构和现代化教育技术等方面的培训,使高校教师适应新形势下高校乃至社会的需要。 相似文献
13.
徐桂兰 《广西民族大学学报》2003,(1)
中国高校扩招给中国高等教育带来了历史性的突破,并呼唤教学质量的提高。而坚持开放的理念,创新的理念,以教师为主导、学生为主体的理念,是实现教学质量超越的必经之路。 相似文献
14.
在高校不断扩招的今天,青年教师成为了学校教师的主要人群,因此很有必要在青年教师中加强教风建设,以提高青年教师的教学水平和教学质量。 相似文献
15.
高校教师的教学能力与教学质量有直接的关系。随着教育改革及教育环境的变化,高校教师应具备教学认知能力、教学设计能力、教学调控能力、教学评价能力和教学技术手段运用能力。针对教师教学能力的缺陷,高校采取适宜的改善措施是提高其在新环境下教学能力的有效途径。 相似文献
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高校发展靠教师,教师提高靠科研。但是,目前有些高校教师的科研心态存在着一些偏差,在科研方面还存在一些问题,影响着教师素质、教学质量和学校水平的提高。为此,应在转变观念、明确方向、加强管理等方面采取积极措施,有效调动广大高校教师的科研积极性。 相似文献
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以开设体育舞蹈课程的部分高校教师和学生为研究对象,通过文献资料分析法以及调查法等研究方法对湖北省部分高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养状况以及教学相关情况进行实证调查,得出当前普通高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养的影响因素,包括部分教师体育舞蹈教学能力亟待提高、扩招现象严重致使教学质量下滑、体育舞蹈教学场地制约了学生审美能力的提升、不能很好的注意到妆饰品运用、以及教师科研能力薄弱不能很好的挖掘体育舞蹈美学内涵等,在此基础上,提出了提高学生审美能力的措施。 相似文献
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该文结合目前高校教师教学质量评价现状,分析了高校在课堂教学质量评价体系中可实施的优化研究工作。文章提出将单一、结果性的教学评价改为为过程导向性、客观的评价,从学生评教、同行教师评教、系主任评教、督导教师评教、教学管理部门评教等方面完善高校教学质量监控体系,从中发现问题,改进工作,促进高校教学质量的提高。 相似文献