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"江西省高校图书馆评估指标体系"是针对原《江西省高校图书馆第三次评估指标体系》滞后,在无法满足网络环境下图书馆事业发展要求的情况下作了大量修改后形成的,它立足于新《规程》,具有可操作性和实践性。本文对"体系"的结构、特色及其相关问题进行了探讨。 相似文献
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钱丽 《科技情报开发与经济》2007,17(13):124-125
介绍了图书馆网络化的发展,分析了网络环境下的图书馆与传统图书馆的差异,论述了网络环境下的图书馆服务方式,探讨了影响网络环境下的图书馆服务质量的因素。 相似文献
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随着"互联网+"环境下为各个行业带来了极大的发展机遇,图书馆工作在"互联网+"环境下如何发展,成为高职院校图书馆需要思考的问题。本文阐述了"互联网+"环境下高职院校图书馆所面临的机遇与挑战,并浅析了网络环境下高职院校图书馆的发展方向。 相似文献
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唐莉萍 《科技情报开发与经济》2009,19(15)
网络的发展改变了图书馆的传统服务模式.阐明了在新的网络环境下,树立"以馆员为本,以读者为中心"的管理理念和服务思想是高校图书馆实现战略性发展的关键和核心. 相似文献
7.
YAN Yi-xin 《长春师范学院学报》2008,(4)
在网络环境下,图书馆工作较之以往发生了深刻的变化。本文通过网络环境下图书馆与传统图书馆的比较,指出了网络图书馆的优势,同时对网络化图书馆的发展提出了更高的要求。 相似文献
8.
严益新 《长春师范学院学报》2008,27(2):151-153
在网络环境下，图书馆工作较之以往发生了深刻的变化。本文通过网络环境下图书馆与传统图书馆的比较，指出了网络图书馆的优势，同时对网络化图书馆的发展提出了更高的要求。 相似文献
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樊树梅 《科技情报开发与经济》2008,18(16):26-28
叙述了网络环境下高校图书馆藏书含义,分析了网络环境给高校图书馆藏书事业带来的影响,探讨了网络环境下高校图书馆藏书建设的措施。 相似文献
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陈丽霞 《江西科技师范学院学报》2010,(5)
语言与言语的区分是现代语言学极为重视的基本理论问题.王德春先生的论著<现代修辞学>革新了传统修辞学的写作模式,"以现代语言学理论为基础,从语言和言语这两个不同的角度,探讨修辞的性质和作用",并将重点放在以言语环境为基础,探寻话语整体和言语规律,从言语修养诸多方面将修辞研究提升到建构修辞理论的高度.<现代修辞学>是国内以现代语言学理论为基础的修辞学研究的开山之作,是为建立现代修辞学理论体系艰苦努力的研究成果. 相似文献
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鱼类实验动物与剑尾鱼水生实验动物化 总被引：5，自引：1，他引：5
鱼类在水环境污染监测、水中化学物质的生物积累以及生物医学等多个研究领域扮演着重要角色。鱼类实验动物已开始成为众多研究者关注的热点 ,但在鱼类实验动物化方面的研究相对比较落后 ,标准化鱼类实验动物的品系极少。我国重视鱼类实验动物的研究与应用开发 ,加强了选育工作。目前已开展了剑尾鱼、稀有鲫、红鲫的水生实验动物化研究工作 ,其中在 1987年由农业部首次组织开展水生实验动物的开发与应用研究 ,90年代初 ,中国科学院水生生物研究所对我国特有鱼类稀有鲫进行了生物学研究及进一步的实验动物化研究 ,对于雌核发育、品系筛选… 相似文献
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我国低碳建筑的发展现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着哥本哈根世界气候大会的召开,＂低碳＂成了一个流行词。以＂节能、环保、绿色、低排放＂等为特点的＂低碳建筑＂,也以一种全新的姿态高调登场。本文就我国目前低碳建筑的发展现状进行分析,全面介绍低碳建筑在我国发展中的问题,并就这些问题提出切实可行的解决措施。 相似文献
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传统的人生价值观及其现代意义 总被引：1，自引：0，他引：1
中国传统文化的核心是人生价值观。这种人生价值观经过长期的历史发展 ,经过各种学派的共同缔造 ,已经形成了一个富有民族特色的价值体系。这个体系博大精深 ,极大地影响着我们民族的人生品格 ,极应作历史的总结和现代的继承 相似文献
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核糖核苷酸还原酶研究 总被引：2，自引：0，他引：2
核糖核苷酸还原酶广泛存在于各种生物中,是生物体内唯一的催化4种核糖核苷酸还原、生成相应的脱氧核糖核苷酸的酶。该酶是DNA合成和修复的关键酶和限速酶,对细胞的增殖和分化起着调控作用。不同生物中的RR根据其结合的金属辅助因子不同而分类。虽然不同类型RR之间的氨基酸序列相似性很低,但它们有十分相似的三级结构的活性中心和相同的催化功能。RR分子中包含2个变构位点,即酶活性中心和底物特异结合位点。活性中心通过生物有机自由基的作用催化核糖核苷酸还原;底物特异结合位点通过变构作用调控4种dNTPs在细胞内的平衡。因此,该酶不仅是研究DNA合成与修复、细胞增殖与分化及癌症的治疗与抗癌药物开发的重要靶点,同时也是研究酶的结构与功能以及酶的催化机理等的重要工具。本文总结了该酶的种类与分布、结构特征、催化机理及作为抗癌药物开发靶点等方面的研究进展。 相似文献
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袁海泉 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2003,2(2):165-168
物理教学论是教育科学中课程与教学论的分支学科之一，是物理教育理论与实践之间的桥梁。教师教育的发展、课程定位、学生特点、高层次思维能力培养均要求物理教学论突出其实践性，我们应该在课程体系、教学方法、考核评价、教学研究等方面增强实践性，同时将突出实践性作为其学科发展的立足点。 相似文献
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