马克思主义理论课教学中社会调查方法的研究

马克思理论课必须贯彻理论联系实际原则。在中国社会主义建设、邓小平理论概论等课程教学中,结合改革开放和学生实际,对开展社会调查实践活动进行了深入研究与实践。组织学生进行社会调查是一项系统工程,包括给予学生社会调查基本理论、基本方法的知识和指导;确定调查对象、制定调查计划和提纲;实施调查;收集、整理、分析调查资料;撰写调查报告并组织交流会。15年来连续组织学生开展社会调查实践活动,取得显著效果。     

论本科毕业论文的指导与撰写——以史地系2005届本科毕业论文为例

本科毕业论文的指导与撰写事关落实专业培养目标。毕业论文的指导是教师反省教学与科研的最佳时机,毕业论文的撰写是提高学生综合运用专业知识和求职立业能力的迫切需要。因此,在毕业论文指导和撰写过程中必须抓好四大环节。     

与生物学科研究相结合,提高本科生毕业论文质量

将生物学本科生的毕业论文撰写工作与教师的科研工作相结合,通过指导学生结合科研课题做好论文选题,指导学生参与科研,规范论文撰写等程序工作,既有效提高了学生的毕业论文质量,也有效培养了学生的基本科研素质和能力.     

基于OBE理念的毕业设计及论文质量提升举措——从指导教师的角度

在当前“新工科”建设大背景下,把握好本科毕业设计这一高校人才培养体系中的重要实践环节具有重大意义。论文以毕业设计指导教师的视角,分析了本科毕业设计及论文中存在的问题,分别从指导教师教育观念、教师出题与学生选题、学生对毕业设计任务的认知、学生论文撰写能力培养等多个方面,总结提炼出行之有效的方法和措施,以提升本科毕业生科研创新能力、工程实践能力以及社会竞争力,使之更符合OBE先进教育理念。     

试析教师在本科毕业论文教学环节中的主导作用

教师主要应从论选题、研究工作过程、论的撰写等方面给学生以精心指导。把握好论选题的深度与广度，培养学生独立开展工作能力及创新精神，提高学生综合运用所学的知识，分析和解决问题的能力以及培养学生论的撰写是毕业论指导工作的重点。     

指导小学生关注生活提高作文能力的尝试

本文通过对学生关注生活必要性的研究，探索提高指导小学生关注生活的方式与能力，提高观察能力，指导学生撰写观察生活的作文，解决小学生无话可说的问题，从而提高小学生作文水平。     

作业环境检测设计性实验教学研究

在分析作业环境检测实验教学存在主要问题的基础上,从实验模式、题目、方案设计及论证、撰写实验报告、实验成绩评定、教师指导和效果分析等方面开展了设计性实验教学改革的探索。实践表明,设计性实验课程提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力得到了较大的提高,是实验教学改革的有益尝试。     

试论农村初中思想政治课教学中亟待的解决几个问题

中学政治课教学的主要弊端在于教学内容、教学形式单一,政治课严重滞后于社会实际和学生实际.教学改革势在必行.政治课教学必须改变教育教学观念,改革教学方法,加强学法指导,培养学生主体活动能力.     

浅议高校图书馆应对学生撰写毕业论文进行指导

文章提出了高校图书馆应对大学生撰写毕业论文进行指导的问题,并阐述了高校图书馆对学生撰写毕业论文进行指导的优势及指导的内容、方法。     

强化毕业设计的指导,培养学生的综合能力

本文根据指导机电专业机电一体化毕业设计的实践,从指导毕业设计的意义、选题、总体方案设计以及设计论文撰写等环节讨论了如何充分利用毕业设计这个环节培养和提高学生的综合能力,论述了指导教师应把握和注意的具体事项,对提高工科院校毕业设计的指导工作有一定的借鉴意义。     

在教学中培养本科生的科研能力

大学生心理特点和能力发展、教育教学目标、教学相长理论都要求高校“两课”在教学过程中培养本科生的科研能力。在教学中,教师应当采用适当的教学方法,以引导学生参与研究教学内容、指导学生进行论文撰写等具体措施,着力培养本科生的科研能力。     

导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价

目的:考察导师制对本科生科研能力培养的效果和作用机制。方法:采用问卷法、档案法调查导师制对本科生科研能力培养的成效和机制,采用访谈法分别访谈了3名成功导师和4名成功导生。结果:(1)41.0%的导生表示对导师制满意;(2)导师制对本科生科研能力的培养主要体现在课题的申报,课题的实施,专业论文的撰写;(3)导师对本科生科研能力的培养方式主要通过小组会议、个别谈话等方来开展;(4)成功导生对科研的积极性比普通学生高,而且能够有效地利用导师资源;(5)成功导师与普通导师更了解学生的各种情况,对于学生的指导的针对性更强,经验更丰富。结论:导师制对培养医学生的科研能力的效果明显,可推广应用。     

基于应用的汉语言本科毕业论文写作与指导研究

在当前社会对应用型人才急需的大背景之下,汉语言专业本科毕业论文写作与指导研究具有重要的现实意义。学生撰写毕业论文,常在选题方向、题目内容、写作态度、写作能力和写作规范等方面存在诸多问题,针对这些问题,文章提出了相应的改进措施。导师从"认识指导""过程指导"和"内容框架指导"等方面对学生的指导,对于学生毕业论文的成败至关重要。此外"实用写作"等课程的设置对于提高汉语言专业本科毕业论文的质量也有重要影响。     

英语专业学士学位论文撰写常见错误分析

学士学位论文的撰写是本科阶段一个重要教学环节。但是在实际撰写过程中,英语专业学生们经常感到捉襟见肘,而且即便是定稿之后很多错误还是会经常在学生论文当中重复出现。本文提出了作者在指导和审阅论文当中遇见的若干出现频率相当高的错误,并对之进行分析进而提出解决之法,以期为提高教学质量起到抛砖引玉的作用。     

工科专业毕业设计现状及对策分析

本科毕业设计是本科学习阶段的最后一个培养环节,不仅是学生提高专业知识综合运用能力的重要途径,也是学生从解决书本问题向解决社会实际问题的转变过渡,通过在毕业设计过程中的学习、思考和动手能力培养,有助于学生理论联系实践,培养学生的求知精神.该文分析了本科毕业设计中存在的普遍问题及根源,从学生思想、选题、个人能力、社会环境及能力培养出发,提出了几点提高毕业设计质量的对策.充分调动指导教师和学生的积极性,对毕业设计的各个环节进行有效的管理,从而提高毕业设计的质量和学生解决系统复杂问题的能力.     

高职学前专业学生教育活动设计能力的调查与分析

通过问卷和访谈调查，发现高职学前教育专业学生存在活动设计意识淡薄、活动设计知识匮乏、撰写活动方案质量不高等问题。通过制定教育活动设计能力培养的职前标准、实践取向的幼儿园教育活动设计与指导类课程标准；探讨开展多样化的课程实训对学生的教育活动设计能力的培养。     

加强实践教学,提高“两课”质量

阐述了采取“组织学生撰写论、观看录像、课堂讨论、参观考察”等行之有效的实践活动，把“两课”教学的理论和实践结合起来，对培养当代大学生的综合能力和基本素质具有重要作用，可取得良好的效果。     

生物探究性教学初探

探究性学习是学生自主地获取知识和技能，体验和了解科学探究的过程和方法．形成和提高创新意识，树立科学的价值观的活动过程，而以能力立意，联系生产实际，关注社会热点，考察学生能力，是实施素质教育的大势所趋。     

仪器分析设计性实验教学的构建与实施——以“鸡尾酒中柠檬黄和亮蓝含量的测定”

本文以“鸡尾酒中柠檬黄和亮蓝含量的测定”为例,详细阐述了仪器分析设计性实验教学的构建与实施的整个过程.将设计性实验安排在理论课和基础实验之后,有助于推动学生学以致用,用以促学;实验选题着眼于与生活实际相关的食品安全内容,有助于激发学生的学习兴趣和热情.实验过程以学生自行设计、自主操作为主,教师指导为辅;实验结束后,学生撰写实验报告小论文,并择优以PowerPoint形式汇报、展示实验成果.教学实践表明,设计性实验从学生解决问题的兴趣出发,为学生提供了一次体验完整的科研实践的机会,不仅加深了学生对仪器分析原理的理解,而且提升了学生综合运用仪器分析知识解决实际问题的能力.     

论高职学生英语学习策略的训练

英语学习策略能有效提高英语学习效率。在高职英语教学中,教师应努力培养学生的英语学习策略,使其学会学习,真正掌握实际应用语言的能力。教师在对学生进行英语学习策略训练的指导时,应引导学生明确学习策略训练的意义,选择合适的学习策略,并确定好学习策略训练的方式,最后指导学生对学习策略的学习效果进行自我总结和评价。学习策略训练的最终目的是要培养学生的独立学习能力,使其成为适应社会发展的自主学习者。