论高职生核心能力培养

本文针对高职教育所面临的困难,根据当前社会经济形势和劳动力市场要求,指出了加强高职生核心能力培养的重要意义,并对核心能力的内涵进行了较为深入的理论分析,对高职生的培养思路进行了相应地探讨。     

高职生就业能力培养体系研究

本文阐述了就业能力的内涵,并就高职生就业能力的现状进行分析,分析论证了高等职业院校如何建立起一个完善的高职生就业能力培养体系。     

高职护生护理核心能力培养探索

护士核心能力是指护理教育应着重培养的、护理专业人员必须具备的最主要的能力。本文从护士核心能力的内涵、高职护生核心能力培养现状进行分析,并对核心能力培养的具体途径进行初步探索。     

基于职业生涯规划的高职生就业能力培养的研究与实践

随着我国的高等教育越来越大众化，高等职业教育为国家培养了大量高技能型的银领人才，因此社会对其的认可度具有较大提高。但是其培养出的少部分高职毕业生因就业能力较弱而导致岗位找人以及人找岗位现象较为突出。因此，基于职业生涯规划的高职生就业能力培养具有显著的意义。高职院校可以对高职生的就业能力进行剖析，加强对其职业生涯规划的教育，引导其对职业未来的发展有清晰的概念，提升其社会的适应能力。对基于职业生涯规划的高职生就业能力培养的研究与实践进行研究。     

论高职生职业能力的培养

职业能力在高等职业教育培养目标体系中占据非常重要的位置，是学生未来参与社会竞争的核心竞争力．是影响学生职业发展的关键因素。高等职院校必须更新理念，增强课程体系的职业性，加强实践教学，推行“双证书制度”，加强师资队伍建设，切实加强学生的职业能力的培养。     

基于人文教育视角的高职生就业能力培养研究

就业能力是动态的、发展的概念,是与职业相关的综合能力,包括外显能力与内隐素质。内隐素质包括价值观、自我定位、驱动力和人格特质等内在深层稳定的心理特征,对就业能力起着关键的影响作用。内隐素质与人文教育息息相关,人文教育是提升高职生就业能力的基础和关键,进行良好的人文教育可以提高就业率、就业质量,可以对从根本上构建现代职业教育体系起着良好的推动作用。     

高职生职业核心能力培养途径及方法初探

本文提出高职院校学生职业核心能力培养的几种切实可行的途径及方法.即以劳动社会保障部的能力训练模块内容为主,综合素质教育课、社团活动、社会实践、研究性学习、专题讲座、专业课教学等各种教学模式为辅,多种途径,多种方法同时进行.     

浅谈高职生提高就业及创业能力的对策

根据我国最近的高职毕业生调研显示,高职生的就业和创业受到了一些因素的制约,该文通过对这些因素进行了简单的探讨,对高职生就业和创业能力提升的对策进行了阐述,为解决目前就业难的问题提供了一些建议,总体来说高职生的就业和创业能力还有很大的提升空间。     

高职院校体育教学培养学生就业能力的探讨

随着高等职业教育的不断发展及高职院校学生就业压力的不断增强,如何提升学生的就业能力,是高职院校面临的共同挑战。体育教育能够培养学生健康的体质和心理,促使他们更好地面对就业中的问题和压力。     

论高职生能力培养的途径

文章分析了高职生能力现状,并针高职生对能力培养提出了从理论教学和实践教学两个方面进行教学改革的措施。     

高职学生职业核心能力培养途径探究

职业核心能力是高职学生就业、再就业和职场升迁所必备的能力。各个高职院校的学生除了掌握好专业技能外,个人职业核心能力的提升对顺利就业至关重要。因此,提高高职学生职业核心能力势在必行。     

浅谈知识经济与高职生能力的培养

本文指出在知识经济条件下，高职教育应当注重培养学生的学习能力、技术应用能力和创造能力，并对各能力的培养途径进行了探讨。     

高职毕业生就业能力提升途径

高职院校应突出自身的办学特色,积极探索解决就业难的途径,将就业教育贯穿三年学业始终,根据社会需求,努力办出高职特色,提高学生综合素质,打造复合型人才,培养适销对路的、受社会欢迎的、具有竞争能力的毕业生,才能有效地解决就业难的问题。     

高职院校职业核心力培养对毕业生就业的影响研究

随着我国供给侧改革的不断深入,"一带一路"建设稳步推进,我国经济形势进入了新常态,在这种背景下,社会对高职院校的人才培养也提出了更高的要求。高职院校除了要培养毕业生的专业能力外,还要注重毕业生的职业核心能力。文章研究了高职院校职业核心能力培养的必要性,通过问卷调查分析了当前高职院校职业核心能力培养对毕业生就业的影响现状,并针对问题深入剖析原因,提出启示与思考。     

高职院校毕业生核心就业能力培养研究

核心就业能力是个体在就业过程中体现出来的关键能力,这种关键能力使求职者具备个性化和特殊性,能够帮助求职者在众多竞争对手中脱颖而出,有利于求职机会的获得和职业生涯的良性发展。结合时代特点,新时代背景下大学生核心就业能力一般分为:自我认知能力、环境认知能力、创新创业能力和职业生涯管理能力四个部分。     

高职护生健康评估能力培养

介绍了我国高职护理教学中存在的问题,提出将健康评佑作为独立的课程,改进教学内容,搜加总课时及实践课时,使用多媒体电子标准化病人、护理标准化病人及真正病人等进行综合考评,真正提高护生的健康评枯能力,使整体护理落到实处。     

高职学生职业核心能力培养途径探析

随着经济社会的发展,在高职教育中加强职业核心能力的培养势在必行。本文从职业核心能力的内涵出发,从人才培养目标、课程体系构建、改革教学内容与教学方法、工学交替的人才培养模式等方面阐述了加强职业核心能力培养的方法与途径。     

以“以生为本”为视角论析高职学生就业能力的培养

高职学生就业能力是学生获得就业机会的能力和职业持续发展的能力,本文通过对高职学生就业能力现状的分析,论述了"以生为本"的就业能力培养策略。     

试析高职学生就业能力的培养

培养高职学生的就业能力成为高职院校就业教育的重点．但目前高职院校的就业指导工作中存在就业指导形式单一,实效性不高等缺陷。本文认为,以就业为导向的高职学院可以尝试把学生活动作为培养学生就业能力的途径之一,在学生活动中渗透就业教育,进行就业指导。     

如何加强高职院校学生职业核心能力的培养

加强职业核心能力的培养,是我国高职教育发展的趋势,从高职院校学生职业核心能力的现状来看,需从学生的思想认识、公共课的开设和教学等方面提高学生的职业核心能力。本文着眼于高职学生职业核心能力培养现状,分析了职业核心能力的基本内涵,探索了行之有效的增强高职学生职业核心能力的方法和途径。