滑动变阻器滑片移动引起电表示数变化的判断

本文论述了滑动变阻器滑片移动而导致电路阻值发生变化，从而引起电流和局部电路两端的电压发生变化的“变化电路”。     

滑动变阻器的接法及选择

讨论了中学物理电学实验中滑动变阻器的限流接法和分压接法及两种接法的选择。     

滑线变阻器在电路中的应用

该文针对不同阻值的三个滑线变阻器,首先研究了在限流、分压条件下的特性,并发现在不同情况下对电路的不同影响,其次总结了设计控制电路时如何选择滑线变阻器。     

在物理实验中如何确定变阻器的参数

该文对由滑线变阻器组成的两种控制电路——限流电路和分压电路的性能进行了比较,提出了根据负载上电流(或电压)变化的要求来选择控制电路和确定变阻器参数的方法。     

模拟电路探索性实验设计

将传统实验改为探索性实验，由学生自行设计实验电路，选取元件参数，有益于学生实验创新能力的培养。     

高师学生实验设计能力的培养

本文从提高素质的角度出发，提出了培养高师生物专业学生进行实验设计的途径和有效方法。     

浅谈中学生物实验设计

中学生物实验设计,必须坚持实验设计的基本原则,理清实验设计的基本思路,掌握实验设计的基本方法,方能设计出一个规范、准确、可靠和完整严谨的实验方案,从而减少失误,提高做高考生物实验设计题目的准确率.     

滑线变阻器的制流特性探讨

对杨述武先生主编的<普通物理实验>(电磁学部分)中的制流电路的实验方法进行讨论,对实验中的处理方法提出了一些意见.     

在初中语文教学中巧用博客

文章论述了博客在互联网的兴起为免费利用资源提供的便利,以及如何在初中语文教学中巧妙利用博客来增加教学经验和提高教学水平的具体方式。     

厚表土层中滑动可缩井壁结构设计

研究了厚表土层中有竖直附加存在捍的新型井壁结构形式,阐述了滑动可缩井壁结构各部分的受力特点和计算模型,提出了新的井壁设计方法,为工程设计和应用提供了可靠的依据。     

常用实验设计与优化方法及其在发酵实验中的应用

简要介绍实验设计与优化的常用方法：优选法、正交设计法、均匀设计法、人工神经网络等，重点介绍了正交设计法、均匀设计法的特点和异同，及其在发酵实验中的应用。     

高师学生实验设计能力的培养

本文从提高素质的角度出发，提出了培养高师生物专业学生进行实验设计的途径和有效方法．     

皮带传动中弹性滑动的影响分析

本文分析了皮带传动中与弹性滑动有关的几个问题.导出了弹性滑动的大小、平均速度和最大速度诸公式,分析了弹性滑动对传动比和传动效率的影响.     

高中生物实验设计初探

高中生物实验设计应把握实验基本要求,明确实验目的.同时,实验原理要清楚,实验设计思路要清晰,实验步骤设计要合乎逻辑,书写要规范,实验结果分析要全面.     

探讨电路中滑动变阻器阻值的选择

本文根据滑动变阻器接法的特点,分析滑动变阻器分别在分压式接法和限流式接法中电阻阻值大小的选择方法,从而提高实验精度,减小实验误差。最后用Matlab仿真以检验理论分析的正确性。     

皮带传动中弹性滑动的定量计算方法

对皮带传动中弹性滑动的几个问题作了定量分析，首先证明了主动轮和从动轮上皮带的弹性滑动角相等；推出了弹性滑动角、弹性滑动大小、弹性滑动速度的计算公式；绘出了弹性滑动角Ψ１的图象；最后举例说明此方法的实际应用．     

热传导实验设计

在《大学物理》气体运动理论教学中，有关“输运过程”的实验大都是关于粘滞现象和扩散现象的，而关于热传导现象的实验则较少，文章对热传导实验进行了系统的设计，以期使“输运过程”的实验更趋完善。     

在语文教学中巧用“悬念”

<正>教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。     

迁移能力在高中物理实验设计上的妙处体现

高中物理验证性及探究性实验设计应尽最大努力设计“可行性”方案,并索取待测数据,要求实验设计方案简洁,实验数据易测且较准确.