共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
专业化众创空间是一个聚焦特定产业的细分领域,服务实体经济、促进产业转型升级和推动新旧动能转换的重要创新平台。众创空间专业化发展,不仅强调孵化条件、运营团队和服务内容的高度专业化,而且还要推动各类创新要素的集聚、融合和互动,实现专业化的精准服务。本文从瑞安市众创空间发展现状和存在的问题进行分析,提出推进众创空间专业化发展的建议。 相似文献
3.
4.
5.
6.
基于2008—2018年我国31个省(区、市)科技创新平台的相关数据,采用耦合协调度模型和空间相关性分析等方法,测度我国科技创新平台对区域创新能力的直接效应和溢出效应。研究发现:(1)科技创新平台的构建及协调发展不仅能有效促进当地的区域创新能力提升,同时也因具备空间溢出效应而对周边地区创新有促进作用,且区内溢出效果优于区外溢出效果;(2)各科技创新平台的作用效果不一致,国家工程研究中心、国家企业技术中心区内溢出效果最为明显,国家地方联合创新平台区外溢出效果明显。基于以上结果,提出促进科技创新平台协调发展、对不同类型科技创新平台设定不同评估周期、创新科技创新平台管理体制机制和进一步扩大科技创新平台的开放共享等相关政策建议。 相似文献
7.
8.
9.
浙江省创新平台建设启示录——浙江省三类重大科技创新平台建设回眸与展望 总被引:2,自引:0,他引:2
在浙江省委、省政府的正确领导下,深入贯彻落实科学发展观,全面实施两创总战略,按照整合、共享、服务、创新的建设思路和政府搭建平台,平台服务企业,企业自主创新的总体要求,浙江省共计划投入资金24.9亿元,已实际投入13.7亿元,在六个一批创新载体建设基础上启动建设了33个跨单位、跨部门、跨地区的公共科技基础条件平台、行业创新平台和区域创新平台等三类重大创新平台,其中公共科技基础条件平台有6个、行业科技创新平台22个、区域创新平台5个。 相似文献
10.
首先,介绍了“教师教育创新平台项目”和ISO/IEC 19796标准中提出的质量方法描述参考框架(RFDQ);其次,详细说明了需求分析和框架分析在“教师教育创新平台项目”中的应用和指导作用;最后,从产品、服务和解决方案的角度去保障创新项目的建设质量,从而为免费师范生和中小学教师提供优质的学习和教学资源. 相似文献
11.
<正>2015年1月28日,李克强总理主持召开国务院常务会议,确定支持发展"众创空间"的政策措施,为创业创新搭建新平台。会议指出,顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的"众创空间"等创业服务平台,对于激发亿万群众创造活力,培育包括大学生在内的各类青年创新人才和创新团队,带动扩大就业,打造经济发展新的"发动机",具有重要意义。会议要求"打造良好创业创新生态环境,培育创客文化,让创业创新蔚然成风"。创客作为 相似文献
12.
<正>2015年1月28日,国务院常务会议确定支持发展"众创空间"的政策措施,为创业创新搭建新平台。随后,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,部署推进大众创业、万众创新工作。《意见》指出,顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势,加快发展众创空间等新型创业服务平台,营造良好的创新 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
针对市场对人才的需求,以培养研究生创新能力为核心,提出的高校创新平台与产学研联合培养研究生创新能力系统模型,整合了高校创新平台和产学研的优势,强化以项目和市场为驱动,将研究生的培养过程融入到联合创新平台,完成研究生创新能力培养的全过程,从而进一步实现面向市场需求的研究生创新能力培养途径。 相似文献
18.
19.