视觉障碍儿童钢琴教学实践研究

以视障钢琴教学为着眼点，分析研究其特殊性，以期借鉴普通钢琴教学的方法，制定出一套具有针对性的，符 合视障学生生理、心理特点的钢琴教学法，推动钢琴教学的全面发展.在对相关文献、资料搜集、整理的基础上，结合对盲人特殊教育学院的在校盲人学生所进行的钢琴教学实践活动，加深了在视障学生钢琴教学理论和实践方面的认识.     

盲人按摩行业发展中的政府责任分析——以吉林省为例

盲人是残疾人这个弱势群体中最困难的群体,就业渠道狭窄而且困难。按摩是盲人摆脱困境的最好途径,是盲人创业、就业的重要渠道。但盲人按摩师工作生活压力大,缺乏社会保障,健康状况差,按摩机构经营压力大、效益低。课题组根据调研情况,提出有效提高盲人按摩行业管理水平的措施,并指出政府在盲人按摩行业发展过程中应承担扶持、指导、监督、协调、引导、保护等责任,从而促进盲人按摩行业健康有序发展。     

盲人按摩从业人员健康现状及对策研究

我国有盲人820万,从事按摩工作的有12万,占整个社会盲人从业人员93%。但是盲人按摩工作者健康状况普遍不佳,许多按摩工作者过早换上职业病、慢性病;更有一些高级按摩人才英年早逝。造成盲人按摩从业人员健康状况不佳主要与按摩人员工作环境因素、工作性质因素和按摩师自身技术因素密切相关。残联、盲协、卫生部门等社会各界应关注重视盲人从业人员健康状况,从多方面给予他们支持、帮助,以从根本上提高他们的健康状况,使盲人按摩从业人员能更好的运用自己的专业技能服务社会。     

吉林省盲人按摩师继续教育研究

中医推拿是盲人所能从事的比较成熟的职业。近年来,随着全国盲人按摩行业的迅速发展,吉林省盲人按摩培训兴起,且就业总量迅速增长。而盲人按摩行业发展良好与否,除了与行业管理、扶持政策相关外,更取决于盲人按摩师自身的技术水平。盲人因为自身生理心理特点、学习习惯、教育背景、工作性质等因素导致其执业技术水平差异很大。所以,加强盲人按摩师的培训和继续教育具有重要意义。     

视障群体友好出行的北京市街区空间影响因素及优化策略

 视障群体作为残障人群占比较高，具有一般出行和必须工作的双重需求。为满足视障群体的出行需求，选取北京市四环内盲人按摩店周边街区公共空间为研究样本，从地理学的点（过街空间）、线（盲道空间）、面（入口广场空间） 3个空间维度出发，选取模糊层次分析方法及多因子模糊评价法，构建视障群体安全出行评价体系。研究发现，现状空间存在过路空间盲人辨识度较低、盲道核心空间侵占严重、盲道设施入口指引欠优等问题；现有研究对于导盲环境的总体评价趋于“一般”级别，其中安全性、规范性和连续性的评价分数相对较低，舒适性、可识别性次之，可达性的分数较高。根据评价结果的分析对街区导盲空间及环境提出三方面优化建议，以提升北京市导盲空间的视障友好度。     

视障大学生全纳教育专业设置思考

全纳教育是残疾人高等教育发展的必然趋势。本文就视障大学生全纳教育状况进行了具体的调研和分析，提出了我国适合视障大学生全纳学习的多个专业，并从学生兴趣、学习障碍、学习效果、就业前景等多个方面论证了这些专业针对视障大学生开展全纳教育的可行性，对提高视障大学生的专业素质、拓宽视障大学的就业渠道等方面具有重要意义。     

视障大学生阅读盲文教材规律的研究

我国高等教育的盲文教材因制作难度大、成本高、需要量小,所以由中国盲文出版社出版发行的高等教育盲文教材很少,不能满足盲人大学生的学习需要。自开展视障大学生全纳教育以来,长春大学视障资源中心深入研究了视障大学生摸读盲文教材的规律,制作了多本高等教育盲文教材。根据学生的阅读规律,采用章节前加附小目录、重点注音标调及注释、简写等方式制作盲文教材,提高视障大学生高等教育盲文教材的阅读效率,及盲文教材在课堂上的使用效率,旨在促进视障高等教育教材建设及全纳教育的开展,保证教学质量及人才培养质量。     

吉林省盲人按摩业发展思考

从多个角度对国外、国内及吉林省盲人按摩行业状况进行系统的调查研究,提出转变盲人按摩师工作性质、脱离非正常就业的可行性措施,旨在从本质上改善盲人按摩师的工作状况、生活质量,提高整个中国社会残疾人保障体系的完善水平,为吉林省盲人按摩行业规范化管理提供有效方案.     

视障针推专业《中医妇科学》教学改革的探讨

视障<中医妇科学>教学改革势在必行,旨在确立符合视障专业特点的教学内容体系,使其既要满足中医妇科学教育的要求与特色,又要与视障专业的教育特点、规律相适应.确立适合视障学生身心特点的教学方法,从而提高教学质量,达到培养高素质,实用型人才的目的.     

视障大学生计算机基础教育探究

在计算机理论研究的基础上,重点关注了国内外视障大学生使用读屏软件等辅助工具进行学习的现状,并研究、比较了国内相关特殊教育院校的硬件和软件环境.通过对视障群体的电脑应用状况的初步研究,结合盲用电脑的相关理论和实践经验,笔者编写了视障大学生的计算机基础教育课程等教学内容,并实施了相关的教学过程,最后对教学结果进行总结和分析.