探讨汽车维修专业发展

本文简述了现代汽车技术对汽车维修行业的要求,分析了当前汽车维修专业教学存在的问题和汽车维修专业发展趋势,这对于汽车行业的发展具有重要的现实意义。     

浅析汽车维修专业发展趋势

汽车维修业伴随着汽车的发展而成长壮大。本文从汽车电子技术发展形势分析出发,分析了现代汽车维修业的新形势;阐述了汽车维修人员高素质化是汽车维修技术与对象的电子化,汽车维修设备的现代化和汽车维修管理的电脑化网络化的要求;指出汽车维修专业应向电子电控化发展,汽车专业课程教学必走项目化的道路,同时对汽车维修人才的培养提出了综合化的要求。     

图书馆资源对高职汽车维修专业课程教学的促进作用

本文简述了汽车维修专业的现状和特点,着重论述了图书馆在汽车维修专业教学中所发挥作用,并提出了今后利用图书馆资源促进汽车维修课程教学的几点策略。     

以兴趣为钥匙开启汽车维修之门——浅谈区位学习在中级工教学中的作用

近几年,职业技术学校为我国汽车生产维修行业培养、输送了很多高级技术型人才,但是,随着经济和科学技术的发展,我国汽车企业对高级技术人才的要求越来越高,原有的汽车维修人才已经不能满足汽车行业的需求,同时,目前我国职业技术学校汽车维修培养教学中存在很多问题需要解决。文章将从培养学习兴趣角度出发,以兴趣为钥匙开启汽车维修教学的大门。     

多媒体在高职高专汽车维修专业课程教学中的应用

随着我国汽车行业的飞速发展,国内对汽车维修行业的人才日益缺乏,许多高职高专院校的汽车检测与维修专业也迅速发展起来,但仍有部分院校受到专业教学仪器设备缺乏的约束,汽修专业教学面临着"纸上谈兵和在黑板上修车"的尴尬局面。本文巧妙合理地将多媒体技术应用于汽修专业课程的教学中,可以在很大程度上解决这一问题。本文就目前高职高专汽车维修专业教学的现状,结合作者的教学经历,对汽车维修专业应用多媒体教学谈几点观点。     

虚拟汽车维修实验室在汽修专业教学中的应用研究

由于受到新加坡＂教学工厂＂和德国＂双元制教学＂的启发,虚拟汽车维修实验室正在逐步进入到汽修专业教学中。虚拟汽车维修实验室综合运用了系统技术、信息技术、相同原理、数学理论以其他汽车相关技术,属于虚拟实验室的重要组成部分。本文首先分析了虚拟汽车维修实验室在汽修专业教学中的重要性,其次,就汽修专业教学中如何应用虚拟汽车维修实验室进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。     

模拟教学方法在汽车维修教学中的应用

随着时代的不断发展,我国的汽车数量越来越庞大,而汽车维修也越来越受到人们的关注,但是中国传统的教学在汽车维修教学中表现得尤为突出,重理论、轻实践,使得我国目前高素质高水平的汽车维修人才少之又少,本文就模拟教学方法在汽车维修教学中的应用进行深入的探讨。     

《汽车维护》课程教学改革探索与实践

随着汽车保有量的增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法、实训环节、评价方式等方面的改革,将理论教学与实践教学融为一体,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。     

浅谈中职学校汽修专业的教学改革探讨

现如今,汽车技术随着我国汽车工业的不断发展而不断进步,许多新的形势在汽车维修行业出现.在新形势下,汽车维修人才的综合很多不足.这些不足已成为职业教学进步与发展道路上的障碍.因此,必须结合行业及学校的实际情况,对汽修专业的教学进行改革.只有这样,中职汽修专业的教学才能适应社会需求,培养出高素质的汽车维修技术人才,才能更好地生存和发展.     

中职汽修专业课教学实践反思与改革思路

当前,汽车维修行业呈现出新的发展趋势,汽车维修企业对技术员工的需求呈现出服务型维修技术人员需求日渐增长的特点。本文针对中职汽修专业课教学的现状,提出相关教学实践改革的几点思考,有利于发展中职汽修专业课教学实施。     

汽车电控系统课程一体化模式教学的探索

随着现代汽车技术的不断发展、创新,汽车已经成为各种高端科技的结合体.而随着各种系统功能和结构的复杂化,导致维修的难度越来越大,相对应的对于维修工人的要求越来越高,而作为培养汽车维修行业人才的职业学校就肩负重任.本文根据自己的实际教学经验,探索与实践出一体化模块教学对学生掌握汽车专业知识和技能有很好的效果.     

汽车检测与维修专业模块式教学研究

随着汽车工业的飞速发展,社会上对高素质汽车维修人才的需求量日益增大,给高校汽修专业的教学工作提出了更高的要求。如何组织好汽修专业课程的教学,实现理论与实践相结合,使学生迅速掌握汽车维修技能,是高职高专汽修专业教学所急需探讨和解决的问题。有鉴于此,我院汽修专业利用参加福建省汽车检测技能竞赛的机会,在“模块式”教学方面做了一些尝试。实践证明,采用模块式教学法可以使学生在较短的时间内较好地掌握汽车检测与维修技能。     

江苏汽车检测与维修技术专业人才需求调研探析

根据调研数据,探讨了当前江苏地区高职汽车检测与维修专业学生就业现状、汽车服务行业人才市场需求状况和素质要求,对高职汽车检测与维修教学如何适应市场人才需求进行了相关分析.     

浅谈技工院校汽车维修教学方法的改革

随着汽车工业的不断发展和社会对汽车维修技术人员的大量需求。如何培养出符合市场需求的高素质技能人才,是当前汽车维修教育行业面临的一个重大问题。本文笔者分析了当前汽车维修教学中存在的问题,并对教学改革提出了的几点建议,用以提高学生的的实践操作技能并加强实训教师改革及师资队伍建设等。     

高职汽车维修人才的定位与培养

本文首先分析了现代汽车新技术的发展和汽车维修行业人才的要求,根据我国汽车维修人才现状,找出了我国汽车维修人才培养模式存在的问题。提出高职汽车维修人才的正确定位应以培养技能型人才和技术管理型人才为中心,注重综合思维分析能力的培养,构建理实一体化教学,开展校区合作订单式联合培养模式。     

《汽车检测与诊断技术》课程实训教学改革研究

《汽车检测与诊断技术》是汽车检测与维修技术专业的职业核心能力课程,对检测与诊断技术课程和汽车维修综合实训课程的对比分析,课题尝试与汽车维修综合实训课程融合进行教学改革,通过设置学习情境,设计典型工作任务,以行动为导向,基于工作过程化课程开发方法;在教学过程突出学生主体,以完整的工作任务,穿插理论知识于实践技能训练中组织实施教学,提升学生学习目的性,主动性。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用

以汽车电气设备的维修为例,阐述了在汽车维修专业教学中实施项目教学法的意义、实施过程、效果和体会。     

探讨《汽车空调》项目教学的考核方案

汽车空调是汽车专业重要课程之一,在汽车维修过程中,它是不可缺的。作为技工教育者就如何提高学生汽车空调维修水平,提高教学质量,特对《汽车空调》项目教学的考核方法进行了分析和探索。并提出了一些有针对性的、可行性的教学考核方法。以便更好地培养出高素质汽车空调维修从业人员,缓解汽车维修业汽车空调维修从业人员严重不足之急。     

汽车维修高技能人才培养中实践教学的改革与探索

高职高专院校汽车维修专业人才培养中的重要环节是实践教学。本文从实训教学模块、考核内容、培养方案、理论与实践的统一性、实验室建设等方面探索研究,提出了汽车维修高技能人才培养的指导思想和实践教学体系。     

高职汽车发动机构造与维修课程考核模式的研究与实践

汽车发动机构造与维修是高职汽车类各专业的核心课程或主干课程,高职院校开设该课程不仅仅是帮助学生掌握汽车发动机结构等原理知识,更重要的是培养学生的检测维修专业能力,而这种检测维修专业能力通过以往的试卷笔试很难进行检验和评价。采用教考分离和理论与实践相结合的综合考核模式更有利于对学生的检测维修专业能力进行客观的检验和评价,并做到以考促教、以考促学,从而提高汽车发动机构造与维修课程的教学水平,培养学生的汽车维修岗位能力。