高校教务管理人员素质培养

素质决定一个人、一个团队的战斗力和竞争力。作为高校一个重要组成部分的教务部门承担着繁重的教学管理工作,教务管理人员必须具备较高的素质,才能担负起这一任务。该文从学习与修养、责任与能力、服务与创新、团结协作与个人心理等方面论述了高校教务管理人员提高素质的重要性,并设置为做人、做事的前提。     

浅谈新形势下高校教务管理人员的能力诉求

高等学校的教务管理工作直接关系到学校教学秩序能否正常运行。然而,目前高校教务管理队伍的建设并未引起足够的重视。本文剖析了新形势下,高校教务管理工作的新诉求,指出了高校教务管理人员的能力培养应适应高等教育改革,满足如学分制模式、教务系统网络化及创新人才培养的需求。     

论高校教务管理人员管理素质

高校教务管理是高校管理的主要工作之一,在教学管理过程中发挥着组织协调及控制监督的功能,是一项集管理与服务为一体的基础性工作。高校教务管理人员不仅需应具备过硬的业务能力、良好的政治素质和协调沟通能力外,还需在工作中学习,提高自己的综合素质。     

浅谈高校教务管理人员的素质建设

在当前高校教育体制不断深化改革的情况下,高等教育得到了快速的发展,高校教务管理人员的素质必须相应提升,才能跟上改革的步伐。本文首先对高校教务管理人员的现状进行了分析,然后对提升教务管理人员的素质提出了一些建议。     

浅谈民办高校教务管理人员应具备的素质和能力

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,是学校管理工作的重点内容,也是整个学校管理的基础,教务管理人员是教务管理工作的组织者和执行者,在教学管理工作中发挥着难以替代的作用。教务管理人员的素质和能力决定学校教学管理的水平,制约着学校教育教学质量,是学校生存与发展的关键,也是人才培养的核心。民办高校大多都具私营企业的特点,对教务管理人员的素质和能力有着更高的要求。     

试论高校教务管理人员的素质培养

本文对高校教务管理人员的素质现状作了初步分析；指出了高校教务管理人员应具备的素质；着重就高校教务管理人员素质的培养提出了几点措施。     

高校基层教务管理人员的工作定位与素质培养

本文从教务管理在高校教学管理工作中的定位及工作特点,教务管理人员队伍中存在的问题入手,分析原因,并就如何培养教务管理人员的素质问题进行探讨,保证高校教学工作的顺利进行。     

提升教务管理水平从提高管理人员素质做起

保证高校教学工作的良好运行，离不开教学教务管理的有效组织和协调。而教务管理人员是其直接参与者，在高校的教务管理中发挥着重作用，他们的素质在一定程度上决定了所在高校的管理水平和质量。     

论高校教务管理人员的服务意识

随着市场经济的深化,高等教育办学体制以及高校管理体制的变迁,高校教务管理人员作为高校管理重要组成部分的教学管理的主要承担者,必须树立其强烈的服务意识,采用以人为本的服务管理,才能在激励的竞争中站住脚,实现自身价值.     

浅议高校教务管理人员应具备的素质

教学工作是高校的中心工作,教务管理工作贯穿整个教学工作中,教务管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序。因此,建设一支高水平、高素质的教务管理人员队伍是保证教务管理工作顺利开展的前提,也是新形势下高校改革和发展的必然要求。就高校教务管理人员应具备的素质进行了探讨。     

浅谈高校教务工作者素质与能力的培养

随着高等教育的快速发展，高校教务工作面临着许多新的课题。本文主要从高校教务工作者如何通过提高自身的素质以适应新形势下高校教务工作的新要求进行了论述。     

浅析如何提升独立学院教务管理人员工作能力

教务管理工作是高校教学管理工作的重中之重。教务管理人员是教务管理工作的具体执行者,其水平和能力的高低直接影响教务管理水平。本文根据独立学院教务管理人员的自身特点,探讨如何提升教务管理人员的工作能力。     

浅谈高校教务管理人员的管理与培养

教学管理是高等学校保障教学活动正常开展的关键环节,高校教务管理人员的管理与培养体系建设关系到教学管理活动能否正常的开展。目前,我国教务管理人员的管理和培养体系亟需完善。结合存在的问题应该在坚持内外部因素共同作用与人员能力与意识并重两项基本原则的基础上,转变传统观念,提高对教务管理工作重要性的认识,针对实际制定科学合理的人员管理与培训规划,通过教务管理人员培训机制提高人员综合素质,建立健全教务管理人员的管理和考核评价机制。     

浅析如何提升独立学院教务管理人员工作能力

教务管理工作是高校教学管理工作的重中之重.教务管理人员是教务管理工作的具体执行者,其水平和能力的高低直接影响教务管理水平.本文根据独立学院教务管理人员的自身特点,探讨如何提升教务管理人员的工作能力.     

高校系级动态教务管理人员的素质要求

高等学校的系级教务管理是整个高等学校教学管理的基础和核心,传统的教务管理工作一味强调分配工作和检查工作,这大大损害了广大教师的工作积极性,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教务管理要求教务管理工作者具有很强的协调能力和人际沟通能力,要求教务管理工作者具有很好的创新思维能力,强调教务管理工作的预见性和创新性,最终提高我国高等教育质量。     

高校教务管理人员应具备的工作精神

高等学校教务管理是高校管理中的关键环节,教务管理人员的素质是保障教学秩序、提高办学质量的基础。本文围绕新时期教务管理的要求,论述教务管理人员应具备的几种工作精神。     

高校教务档案管理浅谈

强化高校教务档案管理是进一步提高教学质量不可忽视的一个重要部分,它的优劣将直接影响到学校的发展和声誉,所以做好高校教务档案管理工作是摆在高校教学管理工作中一项较为现实的问题。本文通过对教务档案管理的重要性、真实性重新认识的基础上,分析了高校教务档案管理人员的职业素质新要求,由此提出了高校教务档案管理工作的科学管理方法,以期为管理人员的事业成就感、职业能力提供借鉴与参考,并构建出服务于教学、科研及学校发展的教务档案管理平台。     

浅谈教务秘书如何做好高校教学管理工作

教务秘书在高校院系教学管理中具有不可替代的重要作用,教务秘书是协助院系领导做好教学管理工作的专职管理人员。他的工作好坏,直接影响院系教学管理工作质量。本文从两个方面论述了教务秘书如何做好高校教学管理工作。     

高校基层教务管理人员素质培养应强化服务意识

高校基层教务管理人员工作在教学管理第一线,他们是高校教学资源的协调者、组织者,是良好教学秩序的维护者,其工作质量的优劣与学校教学质量密切相关.本文着眼于要提高教务管理人员的素质,从强化服务意识入手,为确保高校教学质量的稳步提高提出若干建议.     

浅谈高校教务管理队伍存在的问题及对策

本文针对目前各高校教务管理队伍中普遍存在的问题,从教务管理人员及高校两个方面做了分析,提出了一些建议,以提高高校的教务管理水平.