值得借鉴的21世纪美国工程教育改革经验

近年来,我国国民经济快速发展,不仅需要进行基础研究方面的高级人才,更急需大量的创造型的工程与技术人才,这就需要工程教育不断改革发展以适应这种需求,满足国家对人才的需要。目前工程教育是为国家经济建设提供工程技术与企业管理人才的主要渠道。随着全世界人口、资源与环境压力的日益增大,以及可持续发展的要求,工程与技术在创造性地解决这些问题方面正起着越来越熏要的作用。因此,我国在积极探索工程与技术人才成长模式的同时,也要借鉴国外经验,美国在这方面已经走在了前面,有些经验和做法值得我们关注。     

可视化技术成为一种新的认知方式的哲学分析

从柏拉图、笛卡儿到胡塞尔一直都强调心灵之眼的内察,作为缸中之脑的计算机是这种传统的集中体现。通过与人的具身认知能力相对比,计算机对空间图像的识别能力遭到了德雷弗斯的身体现象学的质疑,然而,德雷弗斯所指出的人工智能的困境可由以图像为界面的人机互动来加以克服,现在的可视化技术正在人类的认知提供一种新的途径。     

认识论析取主义式新摩尔主义——一种合理的反怀疑论方案,抑或乞题?

基于认识论析取主义,普理查德提出了一种据说能规避乞题的新摩尔主义的反怀疑论方案。文章将论证,彻底怀疑论的闭合论证实际隐含了知觉理由的"最大共同因素论题",这一论题同时也被彻底怀疑论的不充分决定性论证所隐含,然而,认识论析取主义明确反对该论题,因此,认识论析取主义式新摩尔主义并未真正规避乞题问题,从而不是一种成功的反怀疑论方案。