浅谈高校毕业生综合素质现状及对就业的影响

随着大众化教育下高校扩招,高校毕业生就业工作面临着重大挑战.当前高校毕业生就业难存在着多种成因,其中毕业生综合素质是不可忽视的成因之一.本文根据近年来高校就业难问题,浅谈了当前高校毕业生综合素质现状及对毕业生就业的影响.     

高校视角下毕业生就业素质问题与对策研究

当前,高校毕业生就业形势依然严峻,任务非常繁重。而毕业生职业素质欠缺、求职技能偏低、就业心理素质差的情况仍不同程度地存在,严重影响到毕业生顺利就业目标的实现。因此,高校应通过加强组织领导,推行工作责任制;进行系统的大学生职业素质教育;加强就业指导,提高毕业生求职技能;开展逆商教育,提高毕业生就业心理素质等措施来提高毕业生的就业素质,以推动毕业生就业工作的顺利开展。     

高职毕业生综合素质变权评价与模糊变权评价

研究高职毕业生综合素质评价问题.根据高职教育的特点构造了高职毕业生综合素质的评价指标体系,然后基于变权评价理论构造高职毕业生综合素质的变权评价模型,再将变权理论和模糊数学理论结合,构造模糊变权综合评价模型.评价实例说明了这些模型的实用性和有效性.     

论中等职业学校学生的综合素质培养

随着市场经济和科学技术的发展,社会和用人单位对毕业生的素质提出了更高的要求.学一门技术,找一份工作,成为学生及家长美好的愿望.如何提高毕业生的综合素质,适应社会的需求,将是职业教育亟待解决的课题.本文将从用人单位对毕业生素质能力要求、职业学校学生现状、学生素质培养等方面对中等职业学校学生的综合素质问题予以探讨.     

就业帮扶在高校就业工作中的应用与实践

针对普通高等院校毕业生就业工作,探索和构建符合西安工程大学毕业生实际的就业指导、信息搜集指导、就业补助、社会适应能力、心理辅导及政策指导等层面的就业帮扶.指出就业帮扶模式在高校中的应用不仅能够帮助毕业生顺利实现就业,提升毕业生就业质量和综合素质,而且能够提升高校就业服务工作的实效,实现毕业生身心健康和综合素质的全面发展.     

当前大学生就业问题的探讨与分析

大学毕业生的就业牵动着社会的每一根神经,随着大学生数量剧增,大学毕业生的就业问题日益严峻,给毕业生带来了巨大的思想和心理压力,从而影响大学生正常的就业和健康发展,其中就业素质的欠缺是产生这些问题一个关键。本文论述了大学生就业素质方面存在的主要问题,探究了如何进行大学生就业素质教育的方法,以达到全面提升大学生就业综合素质与整体竞争力的目的。     

对高校贫困生就业问题的现状分析及对策研究

高校贫困生就业存在的问题在于综合素质低,就业心态分化明显,就业地位不平等等。针对这一现状,文章提出了一些对策,如注重对贫困毕业生综合素质培养、加强对贫困生的就业指导、端正其择业心态、拓宽就业信息渠道,加强贫困毕业生的推荐工作,以及加大对贫困毕业生毕业生经济物质的资助、减轻就业压力等。     

立足班级管理提高学生素质

近年来,我国职业技术教育正飞速发展,大批的职中毕业生已纷纷踏上了工作岗位,毕业生素质的高低已成为他们就业竞争中最为关键的因素,同时毕业生素质的参差不齐对职业技术教育的发展也产生了严重的影响。因此,在职业学校中实施素质教育已势在必行。怎样提高学生素质,促进职教健康发展,是摆在我们广大职业教     

高职毕业生综合素质变权评价与模糊变权评价

研究高职毕业生综合素质评价问题。根据高职教育的特点构造了高职毕业生综合素质的评价指标体系，然后基于变权评价理论构造高职毕业生综合素质的变权评价模型，再将变权理论和模糊数学理论结合，构造模糊变权综合评价模型。评价实例说明了这些模型的实用性和有效性。     

论中等职业学校学生的综合素质培养

随着市场经济和科学技术的发展，社会和用人单位对毕业生的素质提出了更高的要求。学一门技术，找一份工作，成为学生及家长美好的愿望。如何提高毕业生的综合素质，适应社会的需求，将是职业教育亟待解决的课题。本文将从用人单位对毕业生素质能力要求、职业学校学生现状、学生素质培养等方面对中等职业学校学生的综合素质问题予以探讨。[第一段]     

加强实验教学素质教育 培养高校学生“公能”意识

结合实验教学实践,分析了高校实验课上大学生所表现出的综合素质教育欠缺的现状。以培养具备公德心和实践能力的高素质人才为出发点,提出了在实验教学过程中加强大学生思想品德教育和科学素质培养的一系列措施,对高校深入开展能力培养、素质教育具有借鉴意义。     

以就业为导向提高高职学生的职业素养

提高高职学生的就业率是每一个高职院校亟须解决的问题。只有培养出综合素质高的毕业生,才能提高就业率,本文从职业素养的角度分析了高职学生职业素养的培养现状,从现状出发总结出了提升高职学生职业素养方法,保证人才培养的质量。     

礼仪教育对护理本科生就业影响的分析

随着我国高等护理院校毕业生数量的逐年增加,以及由于医疗体制的改革,护理模式的转变,社会对护士的要求明显提高,用人单位"门槛"增高,护理本科毕业生的就业形势日趋严峻。而礼仪修养作为个人素质的一项重要体现,在护理本科毕业生的求职过程中起到了非常重要的作用。本文就加强礼仪教育对护理本科生就业的影响作了分析。     

浅论高校学生社团建设与发展

社会主义市场经济的发展要求人才具备一专多能的综合素质,高校学生社团是大学生培养实践能力、锻炼综合素质的主要载体,如何将学生社团管理好、发展好,对于高校校园文化建设、培养复合型人才显得尤其重要。     

毕业生的社会适应性与高校人才培养模式创新

在知识经济社会和高等教育大众化阶段,高校毕业生的社会适应性问题较突出。高校创新人才培养模式,就是要通过更新人才培养理念、灵活设置专业、优化人才培养方案和拓宽人才培养途径,培养大学生成长成才的自主意识和自我发展能力,提高大学生的综合素质,增强毕业生的社会适应性。     

构建高校毕业生离校后的信息反馈机制初探

通过对我校06届外语专业毕业生离校后的信息反馈调查,探索高校毕业生离校后信息反馈机制的构建。认为：高校毕业生离校后的相关信息是检验高校培养质量的重要测度,而目前各高校对高校培养质量的检验和对就业工作的评价都集中在在校毕业生,对毕业生离校后的信息反馈工作十分缺失。建议高校重视毕业生离校后的信息反馈,成立相关部门和工作办法,并形成长效的工作机制。     

浅议高职院校人文素质教育现状与对策

人文素质是学生的基本素质之一。人文素质教育是学生身心发展的需要,也是学生职业发展的需要。目前,高职院校学生素质参差不齐、学校文化底蕴存在不足、用人单位注重人才的专业素质而忽略人文素质的培养。这都造成高职院校人文素质教育的严重弱化。本文分析了高职院校人文素质教育的现状、重要性,并提出了加强人文素质教育的对策。     

基于企业需求的高职院校毕业生素质结构实证研究

准确把握企业对高职院校毕业生的素质结构要求，对高职院校而言十分必要。通过设计量表进行调研，并对调研数据进行统计分析，可以得出关于企业对高职毕业生素质要求的层级模型。     

坚持科学的质量标准努力提高教学质量

树立全面、科学的教育教学质量观是实施教育活动的基础。在高等教育大众化阶段科学的质量观应具有的内涵：质量观的哲学标准、社会标准、教育标准等。提高高等教育的质量是高等教育的生命线，全面落实教育部4号文件对于提高高校教学质量具有重要意义；实施“高等学校教学质量与教学改革工程”是提高学校教学质量的基本保证。提高质量，重在落实。     

高职教育“四重融合”专业建设模式探讨——以会计电算化专业为例

高职教育“四重融合”专业建设模式是指，在人才培养方案制订上融合产学合作委员会与专业建设指导委员会的意见和建议；课程建设上实行“岗、课、证”融合；人才培养和企业用人需求融合；人才培养质量评价上将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为核心指标，构建以学校、行业（企业）为核心，以教育行政部门为引导，吸引社会参与的专业人才评价体系。应通过“四重融合”，使学生获得从业资格、掌握立业技能、具备成业素质、具有就业创业能力，真正实现毕业生与就业岗位的“零距离”。