浅析对外交流中的有效沟通

只有实现了有效沟通,你的思想才能为他人所理解,而同时你才能得到必要的信息,并获得他人的鼎力相助。可以说,无论多么伟大的思想,如果不被其他人理解,那都是一件悲哀的事。能否实现有效沟通,对提升领导力具有重要的意义。作为一个领导,充分认识沟通的重要性,并实现在组织内部的有效沟通,对提升领导力具有重要的意义。     

五年制高职学生管理中赏识教育的有效运用

五年制高职学生具有年龄偏小、学习目的不明确、自我控制力较差、缺乏自信心等特点,学习动机不强,较难管理。赏识教育能有效增强学生的自信心,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的自律意识和社会责任感。因此,五年制高职学生管理中应有效运用赏识教育,不断培养教师的赏识意识,促进学生的全面发展。     

现代企业有效管理沟通的策略探微

随着现代企业的发展,沟通作为管理的一项基本职能,无论是决策前的调研与论证,还是计划的制定、工作的组织等都离不开沟通。因此如何提高管理沟通的有效性,实现企业的健康快速发展是一个值得深思研究的重要课题。     

提升沟通策略 实现企业绩效目标

<正>沟通的重要性不言而喻,对于企业而言,没有良好的沟通,就没有成功的企业。企业内部良好的沟通文化可以使下属真实地感受到沟通的价值和其在绩效管理中的重要性。加强企业内部的沟通管理,不但能够营造一个轻松的工作环境,还可以使普通下属大幅度提高工作绩效,同时提高企业的凝聚力和竞争力,因此每个管理者都     

现代大学管理有效沟通的策略

从管理学和高等教育学的角度,运用管理沟通理论,研究了现代大学管理沟通面对的挑战,分析了现代大学管理沟通有效性存在的主要问题,提出了现代大学管理沟通需要平衡的关系以及提升现代大学管理沟通有效性的基本策略。     

我国MBA教学应重视学员沟通能力的培养

从管理功能、管理主体、管理目标、管理过程等方面讨论了沟通与管理的关系;又从管理者、企业、企业管理等不同方面分析沟通在现代社会及组织管理中的重要性;针对目前我国部分M BA教育培养单位对学员有效沟通能力培养重视不够的现状,最后提出了加强我国M BA教育提高学员有效沟通能力培养的相关措施。     

决策域流感知接纳控制

针对单信息流感知接纳控制存在的判决误差,提出使用优先队列队长和链路公平速率指标构建4个二维状态空间以描述不同的链路状态信息。根据不同链路状态下的流分布特征,将4个状态空间映射为3个联合决策域,并由此得到多业务流的联合判决表作为提出接纳控制算法的判决条件。针对不同业务流各自的敏感性能指标,推导了实时流的阻塞率和弹性流的平均吞吐量表达式,仿真统计显示提出算法在过载情况下,实时流阻塞率平均增加约5.44%时,其时延减少约为总时延的10%,弹性流吞吐量平均增加为链路带宽的25.75％。     

MANET中基于弹性QoS的多优先级业务接纳控制策略

针对无线多媒体业务的优先级区分和动态带宽需求特性,提出Ad Hoc网络中一种以动态资源分配与优化为基础的弹性接纳控制策略. 通过设计新的带宽调整准则、路径可用带宽计算方法和满足动态资源需求的QoS路由协议,支持该策略在多跳网络环境下的实施. 仿真结果表明,对比传统的接纳控制算法,所提策略具有更高的接纳能力、更低的新连接阻塞率和切换连接掉线率,同时还对不同优先级业务表现出不同的区分服务特性,可以更好地实现对资源的共享、均衡和利用.     

自我接纳团体辅导干预高校女生抑郁状态的研究

探讨积极心理学取向下的自我接纳团体辅导和生活实践对改善高校女生抑郁状态的作用,为有效开展高校女生心理健康教育工作提供借鉴．采用问卷调查和访谈法,选择24名处于抑郁状态且自我接纳较低的高校女生,随机分成实验组和对照组2组进行团体辅导和生活实践干预．利用自评抑郁量表（SDS）、自我接纳问卷（SAQ）检验干预效果．干预后,与对照组相比,实验组被试自我接纳显著提高,自评抑郁得分显著降低,且均达到显著性水平．实验组内干预前与干预后差异均显著（P〈0．01）,对照组则差异均无统计学意义（P〉0．05）．以自我接纳为主题的积极心理取向的团体辅导和生活实践对于增强抑郁状态下高校女生的自我接纳以及降低其抑郁体验有显著效果．     

互动释疑促进学生有效学习

新课程标准强调:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会。而疑问是学生从事数学活动的条件。有了互动释疑,更能让学生主动探究、领悟数学活动;有了互动释疑,更能真正丰富学生想象;有了互动释疑,更能触动学生思考的琴弦。     

做当代大学生的“良师益友”——论辅导员工作的沟通艺术

与大学生实现良性的交流沟通是高校辅导员工作的重要环节。高校辅导员应提高对话沟通意识，把握对话沟通的原则，创建、完善对话沟通的机制体系，在具体工作中选择恰当的对话沟通方式，不断提高沟通技巧，从而完成辅导员作为大学生“良师益友”的角色定位。     

体育教学中如何克制学生的消极情绪

在体育教学中,学生情绪的好坏,对体育课的学习有很深的影响．情绪的波动会引起人的有机体呼吸、循环、腺体、内脏、肌肉等一系列的变化,会导致语言与动作的稳定性和协调性下降,甚至会失去自控力．以往体育教师对于学生的运动技术、技能的掌握都比较重视,而对学生课堂上的情绪变化所带来的种种影响却未能引起足够的重视．我们对如何克制体育教学中学生消极情绪问题从以下几方面进行探讨．     

工程管理建设中的沟通管理问题浅析

在工程管理建设的过程中,沟通各个部门之间的联系,是在信息、思想以及与人之间相互联系的必要环节。笔者通过分析项目工程建设中出现的沟通问题,结合实际的运行方式和成本预算,提出相应的沟通解决方案。提出更加灵活的解决方式。尽早及时的设计安排与客户的沟通解决方案,保证工程计划的顺利进行。     

高校教师语言暴力成因及消解策略——以教育沟通为视角

教师语言暴力在高等院校中广泛存在,却鲜少受到重视。语言暴力是一种单向的无效沟通方式,会给大学生带来诸多心理伤害,影响教育教学活动的顺利开展。高校教师语言暴力表现为:言语控制,欠缺主体间的理解;咄咄逼人,以强迫命令为主;语句重复,话语信息价值低。高校教师心理健康状况不良、部分教师职业道德意识淡薄、言语技巧欠缺以及师道尊严的影响根深蒂固是高校教师语言暴力产生的主要原因。要消解其负面影响,需要树立沟通理念,促进教师角色转变;培养沟通能力,构建理想话语情境;强化沟通意识,加强情绪管理;夯实持续沟通,建立消解教师语言暴力的长效机制。     

小学教育专业有效高等数学教学的探讨

立足于本科层次的小学教育专业的培养目标,讨论如何进行有效高等数学教学,研究了在“高观点”的指导下改革小学教育专业的高等数学教学.实践表明,通过教学改革充分调动了学生的学习积极性,提高了小学教育专业学生的数学能力,取得了较好的教学效果.     

研究型实践教学有效实现的三个关键环节

从分析研究型实践教学的基本内涵入手,对研究型实践教学实施环节中的题目设计、科研工作基础支撑、教师素质与指导环节等进行了具体探讨,并对柔性自动化生产系统研究型实践教学的实施,进行了题目设计方面的实例研究.     

谈情绪对体育教学效果的影响

情绪是影响体育教学效果的重要因素．在体育教学过程中要充分利用教材、教学方法、教师的示范、教师的语言、教师的情绪等因素培养和激发学生的积极情绪，以提高体育教学效果．     

网络文学虚拟社区情绪传播的研究维度

"情动于中而形于言""发愤著书""净化说",这是古典文献中有关文学与情绪之言说。情绪在网络文学的生产、传播和接受过程中也发挥着至关重要的作用。然而,情绪的研究却未得到足够的重视。因此,我们应该还原情绪在文学生产中的重要地位,从静态的网络文学作品中蕴含的情绪类型、动态的虚拟社区中作者和读者的情绪互动以及基于两者基础上的整体网络文学情绪传播的分析等方面,探索网络文学虚拟社区中情绪传播的研究维度。     

团队创新——有效提高学生素质的教学方法

高等学校如何有效培养大学生的能力和素质?怎样激发学生学习的积极性、主动性和创造性?如何使大学课堂更具吸引力?围绕这些问题进行研究并提出“团队创新”教学法的探索思路。     

研究生有效教学的思考与探索

分析了研究生课程教学现状及存在的主要问题,并针对性地提出合理规划教学内容、加快教材建设、采用研究型教学方法、培养学生自主学习能力、增加实践训练等构想,从而提高研究生教学的有效性。