刍议改进学前教育钢琴基础课

钢琴演奏是幼儿教师必备的一项基本技能,而学前教育专业的部分学生在这方面缺乏一定基础。高校学前教育要求学生能在有限的时间内做到边弹边唱,并进行不断的实践锻炼。高校学前教育工作者应尽最大努力选择合适的教学内容和教学方法,制定科学的教学计划,提高学生的钢琴演奏技能。     

学前教育专业钢琴课程教学的探索

对于学前教育专业的学生来说,钢琴教学是一项必须掌握的技能。与专业的艺术院校相比,学前教育专业学生的钢琴演奏技能普遍的比较弱,音乐素养也比较低,专业兴趣不浓厚,信心不足。为了能够提升学前教育专业学生学习钢琴的兴趣,并真正的提升他们的音乐素养,亟需对钢琴教学方法进行改进,以便使学生能够真正成为合格的幼儿教师。本文拟对钢琴课程教学改革的有关措施进行探讨。     

学前教育专业本科生职业能力培养路径探析——以德州学院学前教育专业本科生为例

近年来，幼教市场异常火爆，招聘单位也将目光更多的投向学前教育本科毕业生，要求他们具有国际化幼儿教育理念，全面的专业技能及一定的科研创新能力等。然目前高校在培养学前教育本科生职业能力方面存在诸多问题，需要通过实践教学连续性、实验教学项目性、实习教学岗位性、科技训练应用性、毕业设计实证性和师资队伍“双师”性等措施和手段来改进学前教育专业本科生培养方案，从而进一步拓宽学前教育专业本科学生就业市场，实现高校教育与社会需求无缝对接。     

几类图的连续边着色

设G是简单图，用颜色1，2，3，…，对G的正常边着色，如果每一个顶点上表现的颜色都构成一个连续的整数集合，那么就称这个边着色是连续的，图G的亏度def（G）是粘在G上使它可连续边着色的悬挂边的最小数目，对几类图的亏度进行了研究。     

高校学前教育专业学生的专业能力培养与训练

高校学前教育专业学生既要掌握扎实且系统的理论知识,也要加强学生专业能力的培养与训练。高校为进一步提高学前教育专业学生的专业能力,需要对其进行具有针对性的实践训练,为培养一批高质量的适应学前教育发展需求的师资队伍奠定基础。     

边愉快图研究的一些结果

边愉快图是新近提出的研究课题，本文给出了边愉快图的必要条件和一类添加图或删边图成为边愉快图的充分条件；考察了几种常见图类的边愉快特征；构造了一类奇阶偶正则的边愉快图，给出了相应的边愉快标号方法；提出了值得进一步研究的一些问题。     

关于一些特殊图的边优美

本文在文[1]的基础上，讨论了图的边优美问题，从而得到了一些特殊图边优美的必要条件和充分条件。     

优化正则图的限制边连通性的最小度条件

限制边割将连通图分离成不合孤立点的不连通图，如果最小限制边割只能分离孤立边，则称图G是超级限制边连通的．证明了如果k＞|G|/2 1，那么k正则连通图G是超级限制边连通的，k的下界在一定程度上是不可改进的．     

外接多边形的极限

提出了外接n边形的概念，证明了外接n边形序列的极限是正n边形。     

学前教育专业“零距离”上岗的研究与实践

当前人们对教育教学的重视程度逐渐提升,学前教育专业学生如何实现"零距离"上岗成为高校培养教育人才的主要问题。学前教育专业建设不仅要以提高学生专业技能为目标,还应当重视培养学生综合素质,满足社会对幼儿教师人才的需求,培养出一批优秀的教育学者。本文首先阐述了学前教育教师就业市场岗位职责与要求,分析了高校学前教育专业培养的现状,并就实现学前教育专业"零距离"上岗的策略进行探讨,以此为高校培养一批优秀的学前教育人才提供一些建议。     

极大平面图与外可平面图的同构不动边

图Ｇ的一条边ｅ称为Ｇ的同构不动边，如果Ｇ－ｅ＋ｅ≌Ｇ当且仅当ｅ′＝ｅ，若ｅ＝ｕｖ是Ｇ的同构不动边，则对Ｇ－ｅ的任一自同构映射π都有π（ｕ，ｖ）＝（ｕ，ｖ）文中证明了，除Ｋ３Ｖ（Ｋ１＋Ｋ１）外的极大平面图和除Ｐ２ＶＫ１，Ｐ３ＶＫ１外的２－连通外可平面图都含有同的构不动边。     

高校学前教育专业学生自我关怀能力现状调查与分析

自我关怀是一种能够让个体关爱自己的积极心理品质。研究采用整群取样法,抽取1 028名学前教育专业学生,探讨高校学前教育专业学生自我关怀能力现状及其影响因素。研究表明：学前教育专业学生自我关怀能力中等偏上;大四学生的自我关怀水平最高,大二学生的自我关怀水平最低;自我关怀能力与生活满意度存在正相关,自我关怀能力越强的学生,其生活满意度也越高。结合研究结论,提出培养高校学前教育专业学生积极心理品质的策略。     

大规模网络边分解的一种新算法

针对最小化边连接集分解法所存在的问题，提出了一种新的ＢＢＤ（加边对角）形式的边分解法。它包括相对最小化边连接集概念及其判别与判别定理，以及新的边分解方法两部分。与原分解方法比较，分解结果更为合理，分解速度更快。还给出了改进的数据结构、程序框图和分解实例。     

Halin图的均匀边染色

图G的一种均匀k-边染色是指用k种颜色去染G的边使得对G的每一个顶点v，任何两种颜色染与。相关联边的数目最多相差1．证明了对任意的大于3的整数k，Halin图都有均匀k-边染色；讨论了k=3的情况．     

学前教育专业管理人才的培养策略研究

学前教育事业的发展空间更为广阔,学前教育专业管理人才培养是高校培养学前教育学生的重要问题。本文从学前教育专业管理人才市场需求出发,提出学前专业管理人才培养策略。     

点积图的超连通性

如果图G的每个极小点割（边割）都孤立一个点，则图G是超点连通（超边连通）的。图G的至少孤立一条边的边割称为限制性边割，其最小基数计作λ′（G）。当λ′（G）=ξ（G）时，称图G是λ′-最优，其中ξ（G）是图G的最小边度。本文给出了点积图是超点连通、超边连通、的一些充分条件。     

极大平面图与外可平面图的同构不动边

图Ｇ的一条边ｅ称为Ｇ的同构不动边，如果当且仅当ｅ’＝ｅ．若ｅ＝ｕｖ是Ｇ的同构不动边，则对Ｇ—ｅ的任一自同构映射。都有π（｛ｕ，ｖ｝）＝｛ｕ，ｖ｝文中证明了，除Ｋ３Ｖ（Ｋ１＋Ｋ１；）外的极大平面图和除Ｐ２ＶＫ１，Ｐ３ＶＫ１外的２－连通外可平面图都含有同构不动边．     

4连通图中可去边的分布

图的可收缩边与可去边是研究连通图的构造和使用归纳法证明连通图的一些性质的有力工具．本文利用边点割端片的性质给出某些4连通图中在特定子图上可去边的分布情况，得到了4连通图图上存在至少两条可去边的更一般的充分条件，改进了吴吉昌等的结果．同时给出4连通图4圈上和边点割原子及分离对上的可去边的分布．     

河口航道边抛弃土运动的计算

简述边抛疏浚原理和边抛施工的水动力依据，将边抛泥沙作为点源，边抛弃土分为悬沙和浮泥两部分．介绍了悬沙运动基本方程，得到悬沙浓度、水体中悬沙含量随时间、运动距离的变化；对边抛浮泥运动基本方程进行简化处理得到边抛浮泥运动速度、厚度在上层水流、重力、底部摩擦等因素作用下的运动规律．对长江口北槽下段挖槽边抛弃土中悬沙和浮泥进行模拟计算并进行分析，以提高边抛成槽率．     

四类圈树的连续边着色

设G是简单图，用颜色1，2，3，…对G进行正常边着色，若每一个顶点上表现的颜色都能构成一个连续的整数集合，则称这个边着色是连续的．图G的亏度def（G）等于粘在G上使它可连续边着色的悬挂边的最小数目．文章研究了四类圈树的亏度．