线路专业在地铁设计中的总体作用

由于地铁设计涉及面广，技术复杂，在多个专业与系统中，线路专业非常重要，起到影响全局的总体作用，可以说所有的专业与系统都受线路专业的影响，为了理清地铁设计数十个专业中，线路专业所起的作用及其份量，找到线路专业的定位，以引起各方面的重视。通过笔者参与设计的广州地铁部分线路专业的实际工作与设计经验，从地铁线路设计工作的总体概况、地铁线路专业的工作特点和设计内容、线路专业在地铁设计中总体作用等方面，分析了线路专业在地铁设计中的横向和纵向作用。     

专业镇建设吹响中山自主创新的号角

2005年，中山市大力加强专业镇创新工作，随着东升、板芙2个镇被新认定为省级专业镇技术创新试点，该市省级专业镇数量已达到10家，成为全省专业镇密度最高的地级市之一。中山市积极强化专业镇新能力建设，创新专业镇创新平台的发展模式，从专业化分工、集群化布局、市场化联动、社会化协作方面构建新的发展平台，构建专业镇协作网，延长和完善区域特色产业链，逐步形成一批特色明显、竞争力强的“明星品牌专业镇”。     

论教师的自我专业意识及其专业发展

教师的自我专业意识是其专业发展的起点与源泉。事实上，最终焕发教师生命活力的是教师自身，教师应清醒地认识到：自己不仅是专业发展的对象，更是自身专业发展的主人。为此，教师应自觉承担起专业发展的主要责任，注重培养自我教育意识、培育专业理想、提升专业精神、增强批判与反思能力，在充满生机的专业发展历程中提升与完善自我。     

论土建工程和机电安装工程的施工配合技术要点

建筑工程的施工主要包括测量、结构、给排水、通风空调、电气安装等专业。在整个工程的施工中，各专业工种必须相互配合，相辅相成，才能使整个建筑工程井然有序地进行，如果其中某一个专业只考虑本专业的工作，势必会影响其他专业的工作，同时本专业工作也将无法持续进行。这将给整个建筑工程施工带来巨大损失，这种损失不仅局限于工期上，有时会造成经济或质量上的损失。因此，施工中，各专业工种协调配合的重要性便尤显重要。     

2000—2009年专业镇研究特点与趋势分析

专业镇是由广东学者提出的具有广东特色的产业集群，至今已有10年的发展历程。十年以来，许多学者已经从理论与理论应用、专业镇经济产业发展、专业镇创新、政府作用等方面对专业镇进行了研究，但对专业镇研究文献的统计分析尚为空白。因此，本文以十年专业镇研究文献为研究对象，基于文献统计对专业镇研究的特点和趋势进行分析，对未来专业镇的研究提供启示。     

生物工程专业实验教学改革探讨

针对在专业实验教学中提高学生的设计能力、动手能力，培养学生专业创新意识与实践能力以达到提高学生专业综合素质的目的，对生物工程专业的专业实验进行了改革尝试。从调整专业实验大纲与实验内容，开设专业综合大实验，组织实施研究型实验，对专业实验进行了全面系统的改革与实践。     

青海海东地区城镇高中化学教师专业发展现状调查

教师专业发展被国内外学者相继提出后，为了解青海海东地区城镇高中化学教师专业发展总体水平，本文以青海省海东市的3所城镇高中的化学教师作为研究对象，采用问卷调查法和访谈法，对高中化学教师进行专业发展现状调查，从教师专业标准的3个维度：专业理念与师德、专业知识、专业能力以及综合专业发展指数进行了数据分析，结果显示：处于“入门期”与“胜任期”的教师占大多数.用性别、教龄、学历、职称分别对化学教师专业发展综合指数D进行了t检验，得出性别、教龄、学历、职称都能够显著影响高中化学教师专业发展综合水平.     

突出专业针对性 强化实践教学——服装设计专业的学科基础课程教学研究

学科基础课是专业教学中的基础环节。目前，许多高校的新设专业，特别是边缘性、综合性学科的专业中，普遍存在基础课程教学的专业针对性不强的现象。本文以服装设计专业为侧，提出了“突出专业针对性，强化实践教学”的教学原则，并从本专业的学科基础课程——人体工学的教学入手，结合教学经验，针对如何通过调整教学策略，改进教学方法等手段来突出和增强专业针对性，以及有效增强课程的实践教学效果提出了几点构想。     

新工科视域下高职专业建设逻辑理念和策略路径探析——以智能建造技术专业为例

新工科专业是应对传统工科专业的弊端和挑战提出的，它给出了专业建设的新理念与新方向。以新工科智能建造技术专业为例，从五方面梳理了专业建设的逻辑理念，提出了新工科智能建造技术专业建设存在的问题。在此基础上重点从课程体系、专业条件、教学体系和教师团队四方面系统总结了专业建设策略路径，为高职院校在专业建设、人才培养方面提供思路方法和应用借鉴。     

网络工程专业课程体系与专业方向设置实践与探讨

 网络工程专业是一个新兴热门专业，专业培养目标、方向设置、课程设置等都不是很完善，各学校设置的专业方向各异，专业课程的开设情况也存在着很大差异.因此，需要探讨网络工程专业的专业方向设置、专业课程体系建设等问题，以探索出一种适合的网络工程人才教育培养的模式，使该专业的毕业生真正满足社会的需求.作者结合络网络技术的发展趋势，论述了笔者所在高校网络工程专业人才培养过程中的理论与实践，为培养网络工程类技术人才提供经验.     

工科工业设计教育中三大构成学习初探

工业设计专业在各高校已成为热门专业，而如何对工科学生进行针对性的三大构成专业教育，工业设计学生应如何具备专业素质，已成为专业教师必须思考的问题，本文就上述问题，对工业设计学生提出了规范的手绘制图，色彩的物理、心理、生理特性，空间构成能力等几点要求．     

构建“系企一体”专业建设模式

以专业带产业、产业促专业建设为原则，构建资源共享、平台共建、互利共赢的“系企一体”专业建设模式，一方面可以实现学生在校内参加生产性实训，专业核心课程开展“工学结合”；另一方面可以促使教师到公司兼职，实行“产教双兼”，确保其“双师”素质与时俱进，从而达到提高专业教学质量之目的。“系企一体”模式有助于实现专业引领产业、产业促进专业建设的互利共赢。     

高校教师校本培训模式探讨

高校教师所从事的是创新性工作，需要具备多方面的素质和能力。然而，高校教师的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只有提供适应高校教师特点的开放性平台，才能有效促进高校教师专业发展和专业成长，这些平台主要包括：教学指导中心、图书馆、实验室、学报和教师专业合作团队等。     

技工学校产品造型专业建设探讨与研究

产品造型专业是一个新开设的专业，本文将就试专业的建设过程中的所涉及的培养目确定、专业课程设置，师资队伍建设，实习初衷场志建设，教学方法改革、专业可持续发展等问题进行阐述。     

污名化背景下优秀体育教师专业成长的经验与启示

通过文献资料调研、访谈和逻辑分析等方法，总结优秀体育教师专业成长的经验，以期推动促进体育教师专业水平整体提升及“配齐配强体育教师”目标任务尽快落实。研究显示，污名化现象导致体育教师外促式专业成长功能式微，延滞了体育教师专业成长的进程；身处困局之时，保持对污名化背景下专业成长的理性认知，有助于体育教师获得持续地专业成长和成功；优秀体育教师专业成长的经验在于其始终葆有坚定的职业信念、始终践行高度的专业自觉、精于淬炼优质的体育教学及善于寻求基于专业认同的人际关系。研究提出对我国中小学体育教师专业成长的启示：①唤起体育教师自身专业自觉，争做党和国家要求的“四有”好教师；②正视污名化现象，共同构建体育教师和谐生存与发展的外部环境；③改革优化职前体育教师教育，提前开启体育教师专业成长之路；④构建科际整合模式之下的教师专业共同体，发挥优秀教师的标杆引领作用。     

高职院校专业建设SWOT分析与对策研究

高职院校的发展离不开专业建设，专业建设的好坏影响到人才培养的质量，可以借助SWOT法客观的对本校专业建设进行分析，研究系统的、针对性强的对策解决现有专业所存在的问题，促使专业建设持续的发展，培养更多的优秀专业技能人才。     

合肥最新人才需求排行贸易专业第一

合肥市人才市场发布5月15日到6月15日专业需求排行，贸易、建筑与装饰、食品专业排在前三名，专业教师专业跻身前十名。     

高校大学生转专业现状调查研究——以漳州师范学院为例

运用文献资料法、访谈法，对漳州师范学院学生转专业现状做调查研究。研究发现：转专业人数呈逐学年快速递增趋势；转专业的人数变化态势显示，“人文学科”危机，重视比较热门、就业前景良好的专业；转入学生又一方面侧重于师范专业；专业兴趣是学生转专业的主要原因。     

对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考

近几年的办学实践表明，资源环境与城乡规划管理专业的专业定位及就业定位都与社会经济对人才的需要存在一定偏差，该专业的培养模式也越来越受到多方面的挑战．在专业面广而综合的专业背景下．综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、农林院校等不同类型院校对该专业的定位、培养模式的选择、课程设置等方面都没有体现出专业特色，导致学生就业与专业设置目标存在较大偏差，学生在就业市场上与多个专业竞争．笔者认为，各类院校应该根据自身特色与条件，实施分类培养模式．进一步明确培养目标与专业定位，提高专业竞争能力．     

国家级特色专业“汉语言文专业”建设成就扫描

曲靖师范学院重点专业“汉语言文学专业”，2007年被遴选为云南省重点专业，2009年被教育部、财政部确立为高等学校第四批特色专业建设点，专业负责人为张永刚教授。