论体育的个体社会化功能

研究结果表明：体育在人的社会化中具有多种功能性特征,体育具有个体社会化功能,具体表现在：学习提高基本生活技能、教导社会行为规范、形成正确的生活方式和社会价值观、认识和理解社会角色以及促进社会化人格的形成和完善。     

留守儿童的社会化问题剖析

留守儿童在社会化中出现的问题是很多的,产生的原因主要是他们社会化的主体或场所在孩子社会化时出现了问题。留守儿童的社会化需要重视,因为社会化的另一方面就是需要他们成为符合社会需要的人传承社会文明。我们可以通过有意识的对其社会化中的主体加以引导来解决留守儿童现在面临的问题。     

角色游戏在儿童社会化发展中的作用

角色游戏是学前期儿童特有的游戏,在角色游戏中幼儿渴望模仿社会生活的欲望得到最大限度地满足。角色游戏有利于加速幼儿自我意识的发展,强化幼儿的社会交往意识和社会角色规范,培养儿童互助协作精神,它能较好的促进幼儿社会性发展。     

儿童情绪认知研究的进展

作为儿童社会认知最重要组成部分的情绪认知,已经引起了心理学研究工作者的高度关注,成为研究的热点。在前人研究的基础上,重新阐释儿童情绪认知的定义,探讨儿童情绪认知研究的方法,探索儿童情绪认知的机制,梳理儿童情绪认知研究的进展,揭示儿童情绪认知研究中存在的问题,并结合实际对未来研究提出有益展望。     

儿童情绪认知研究的进展

作为儿童社会认知最重要组成部分的情绪认知,已经引起了心理学研究工作者的高度关注,成为研究的热点。在前人研究的基础上,重新阐释儿童情绪认知的定义,探讨儿童情绪认知研究的方法,探索儿童情绪认知的机制,梳理儿童情绪认知研究的进展,揭示儿童情绪认知研究中存在的问题,并结合实际对未来研究提出有益展望。     

儿童情绪表现规则的认知发展及其影响因素

情绪表现规则是情绪理论中的一个重要概念。情绪表现规则的概念最早由Ekman和Fticsen在其跨文化研究中提出,从那以后,出现了许多关于情绪表现规则的研究。情绪表现规则制约着情绪表达行为的合适性。人们根据情绪表现规则调节或控制自己的情绪。儿童的情绪表现规则知识随年龄增长而发展,这种变化是认知、社会、言语和身体发展等各方面因素复杂而相互作用的结果。儿童的情绪表现规则知识受人际背景、家庭环境、社交能力、情绪性质等多种因素的影响。     

社会转型时期大学生的社会化

本文关注社会转型时期大学生社会化过程的新特点,试图从社会学角度分析其特点成因及相应对策。     

同伴交往与友谊模式的演变对小学儿童人格社会化的影响

探讨小学儿童同伴交往和同伴团体的特点,分析小学儿童的友谊模式及其演变,并在此基础上分析了同伴交往与友谊模式的演变对小学儿童人格社会化的影响。     

论心理情绪模式小说"心理情绪"与其语言的关系

心理情绪模式小说在当代小说林中可谓蔚为大观的一派,同时语言又已上升到本体论的意义,这不禁让我们思考其“心理情绪”与语言形式是怎样的一种关系,本文试图引进“心理语境”概念来阐述这一问题。     

论社会环境对大学生社会化的影响

大学生的社会化受到多方面的影响。社会经济、政治的重大发展和变革 ,社会生活的急剧变化 ,都在客观上对大学生社会化 ,包括大学生的政治态度、人格理想、道德素质、自主意识以及心理状态的社会化 ,产生了巨大的影响。社会环境对大学生社会化的影响有其自身的特点 ,高等院校要根据这些特点选择和制定有效的引导策略 ,引导大学生正确地认识社会环境并成功地实现社会化。     

论小学教师在儿童性别社会化过程中的作用

儿童在性别社会化过程中,几乎都不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方而的影响.小学教师要能真正促进儿童性别社会化,就必须关注到这些不同方面,有针对性地采取一些措施,以发挥应有的作用.在促进儿童性别社会化的过程中,教师自身性别再社会化才能更好地得以完成.     

初论体育社会化教育

体育社会化教育应是一项十分重要的学校体育教育工程内容之一,体育教师在教学实践过程中,要注重通过各种方式和方法进行学生基本互动能力的培养,使其尽快地克服独生子女的诸多现实问题.     

儿童和少年情绪障碍相关社会心理因素探讨

随着我国独生子女家庭的增多,儿童和少年精神卫生问题日益突出,它与儿童和少年心身健康发展,人口素质提高密切相关。儿童和少年情绪障碍主要包括焦虑、抑郁、恐惧和强迫等症状,起病多有诱因和心理冲突,伴有相应的生物学症状,发病率较高,仅次于行为障碍,核心症状为焦虑和抑郁情绪。儿童和少年情绪障碍的病因复杂,除生物学因素外,社会心理因素不容忽视。主要从家庭环境、认知倾向和个性心理等3方面因素来探讨其与儿童和少年情绪障碍的关系。     

浅谈脑瘫儿童的情绪控制

对各种事物、事件、自己和别人的行为等常常抱有一定的态度,对这些态度的体验就是常常说的人的情绪。不同的情绪流露是受经验、所处环境、及接触事物的影响,但情绪是可掌握、可控制的。这里指的情绪控制,就是说用积极的理智的思维来防范、消除一些不正常的、影响事物发展的情绪出现。可见一定的情绪控制是必不可少的,在这里就浅谈一下关于脑瘫儿童在训练中、生活中如何控制自己的情绪。     

基于动画角色的情绪表达与设计研究

动画作为一门极具听觉享受和视觉享受的综合艺术,涵盖了动画故事、动画美术、动画角色、动画镜头、动画角色以及动画画面等内容,而其中动画角色往往是整个动画作品的造型基础和故事基础,动画角色的设计直接影响动画作品最终的视觉表达效果。对于动画角色来讲,角色的情绪表达式动画角色创造过程中对于角色动作、角色表情以及角色思想的综合提炼,是彰显动画角色生命的所在。该文就动画角色情绪表达与动画设计的关系作为切入点,简要论述了动画角色情绪表达对动画角色的影响,重点论述了动画角色情绪表达的设计策略。     

论社会实践在实现大学生社会化过程中的重要作用

社会化是大学生全面成才的前提条件,社会实践的开展对大学生社会化过程的影响是全方位、多层次的,它不仅能对大学生社会化起积极的促进作用,而且能较好地检验、矫正、补充和激励大学生社会化过程。     

网络信息与技术在社会心理服务体系建设中的应用

社会心理服务体系建设是社会治理的重要内容。从个体、组织/群体与社会3个层面(即微观、中观、宏观层面)出发,以利用网络信息与技术干预和引导各层面的情绪为核心,论述了网络信息与技术在干预个体心理健康、引导群体和社会情绪等社会心理服务体系建设中的应用,建议进一步发挥主流媒体的舆论引导作用、规范自媒体从业者职业伦理和职业素养、规范大数据分析的伦理监管。     

网络信息与技术在社会心理服务体系建设中的应用

 社会心理服务体系建设是社会治理的重要内容。从个体、组织/群体与社会3个层面（即微观、中观、宏观层面）出发，以利用网络信息与技术干预和引导各层面的情绪为核心，论述了网络信息与技术在干预个体心理健康、引导群体和社会情绪等社会心理服务体系建设中的应用，建议进一步发挥主流媒体的舆论引导作用、规范自媒体从业者职业伦理和职业素养、规范大数据分析的伦理监管。     

浅析农村留守儿童社会化问题

众多农村留守儿童的出现给社会管理和社会稳定带来新的问题,同时由于他们的家庭教育的缺失,引发其社会化过程中出现诸多问题,直接影响到了他们的健康成长。针对农村留守儿童社会化过程中面临的问题,当力求为他们创设更好的成长条件。     

网络社会的社会化特点

网络社会:人类全新的文化生活空间 计算机网络是从美国国防部的“阿帕网”(ARPANET)发展而来的,在网络形成之初,它不过是现实社会生活中的一种技术手段和工具。开始的时候,这个电子空间规模很小,不过是一个机房内,一个工作单位内的几台或多台计算机互联而形成的,只不过是物理空间的一个补充而已。在这个小小的电子空间中,适应物理空间的规范是基本适用且够用的。它不能对人们的价值观念,