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我们学校是一所美丽的花园式科技特色和规范化学校。3年前,我们成立了山东省首家少年鸟类保护学院,爱鸟、护鸟也成了学校科技与环境教育的重要内容。围绕“亲亲鸟儿”的主题,同学们纷纷献计献策,开展了爱 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2005,(5)
也许你也曾经说别人 是菜鸟、笨鸟,可最近科学 家们在测量了鸟儿们的智 商后,得出了菜鸟不菜,是 "才鸟",的结论。俗话说;"鸟 为食亡",评判鸟儿智商的 标准就是看它们取食的手 段是否高明。 相似文献
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凌丫头 《小哥白尼(趣味科学画报)》2011,(9)
在猪族内部,口耳相传着一个美丽的传说:在遥远的大洋彼岸,有一个幸福的天堂。那里没有逼仄的房间,没有硬邦邦的栅栅栏,也没有随时随地会到来的死亡。在那里,空气中充满了花香,鸟儿在和煦的阳光下不停地歌唱,随时会有人将无尽的食物奉上。那里就是每头猪猪梦想的天堂。 相似文献
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陈水华 《小哥白尼(趣味科学画报)》2004,(16)
“两只黄鹂鸣翠柳,一行自鹭上青天。”“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”,在我国古代的诗篇里,这种清灵、深邃的语句比比皆是,是什么让诗人迸发出如此美妙的灵感,是什么让诗人营造出这样悠远的境界?那就是天空的精灵——轻盈美丽的鸟儿。如今,随着人类数量的急剧膨胀,古人诗篇里的和谐场景已很少能见到,尤其是在都市里生活的孩子。那么,现在让我们放下身边所有的羁绊,随着鸟儿美丽的翅膀,去自由自在的鸟的王国观光游览。 相似文献
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《世界博览》2007,(6)
鸟类是我们最常见到的美丽动物,要寻找一只食肉猛兽,你需要翻山越岭,但在自己家的院子里就能很轻松地发现一只轻灵的鸟儿。我们的祖先抬起自己的头,首先就看到了树上的鸟儿,他们无比羡慕地观察着这些能自由飞行的动物,在石壁上用寥寥数笔勾画出它们振翅高飞的英姿。几千年里,鸟类一直生活在我们的周围,直到有一天,工业革命打破了我们田园牧歌一般的生活空间,工厂、铁路、城市和农业机械化将我们生活的家园隔绝起来,我们突然发现居住的空间不再被称做大自然,并第一次认识到荒野和自由自在的动物居然也需要保护。英国乡村牧师吉尔伯特·怀特成为观鸟活动的先驱。同之前的那些鸟类爱好者们不同,他不会将鸟儿囚禁在笼子里,不会用弓箭或火枪将它们从树梢射落,也没有收集羽毛和标本的癖好。他只是来到大自然中,观察、聆听、欣赏、记录,他将观鸟看成一种爱好,一种乐趣,将自然看成一个得到放松和享受的空间,而不仅仅是能获益的资源。 相似文献
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学生是学习和发展的主体,“给他们自由,让他们成为主人”,我们常说,“温室里的花朵开不艳”,同样,笼子里的鸟儿也不可能飞得多高。只有充分解放学生,才能让学生拥有一片自由广阔的天空,才能充分发挥学生的潜力,让学生在语文的大课堂中绽放美丽,自由驰骋。 相似文献
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蝴蝶是大自然的精灵,每当我们看到在丛林中与花儿窃窃私语的蝴蝶时,总是惊叹于它的美丽。人们称赞蝴蝶为"百花仙子"、"会飞的花朵",一点也不为过。蝴蝶在飞舞、探吸花蜜的过程中,既帮助植物传授花粉,又以其自身斑斓的色彩,点缀了大自然。 相似文献