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《高等代数》实验课程的开设是近年来教学改革的一种新尝试,它不仅是对传统教学内容和教学模式的挑战,同时给新形势下农林院校的数学教育注入了一股新鲜血液,将数学理论知识和计算机技术有机结合起来,让学生学以致用.针对农林院校《高等代数》课程教学内容理论性较强、实践环节薄弱等问题,分析了增设实验教学的意义.最后根据农林院校自身的特点提出了开展《高等代数》实验教学的具体建议. 相似文献
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浅议高职院校就业指导课程存在的问题及改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
就业指导课程的开设成为高职院校就业指导工作的重要手段和方式,成为对大学生进行就业观念教育、职业规划教育和创业教育的主阵地,成为帮助大学生了解就业政策、掌握求职技巧、更新创业理念、提升就业竞争力的有效方法。目前各高职院校均已开设就业指导课程,但在课程体系设置、教学内容、教学方式、师资力量等方面存在许多不足,笔者从工作实践出发分析目前高职院校就业指导课程普遍存在的问题并对课程提出了改革探索。 相似文献
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高职院校开设语文课程是非常必要的,但对于以什么样的形式开设,课程选取那些内容,如何开设才会更好等问题,众说纷纭。文学赏析课程无论从其教学价值的重要性、内容选择的广泛性还是教学方法的灵活性来说都具有一定的优势,因此高职院校应该注重文学赏析课程的开设。 相似文献
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《食品标准与法规》课程是农林院校食品科学与工程类专业的必修专业基础课程,该门课程既具有法律和法规类课程理论性强的特点,又具有一般工程类实践指导性强的特色.而其课程教学大多还是以食品标准介绍和相关法规解读为主,教学内容比较枯燥,且针对性不强,教学方式也较为单一,导致学生学习兴趣不高,难以提高教学效果.该文结合农林院校所开设的《食品标准与法规》课程教学特点,对该门课程教学方法进行探索、思考与总结,为更好的提高农林类院校《食品标准与法规》课程教学效果提供参考. 相似文献
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大学生创业能够缓解我国目前日益严峻的就业形势,是我国创建创新型国家的途径之一.大学生创业面临诸多风险,大学生创业需要具备一定的创业能力.开设诸如培养企业家精神课程、综合管理类课程、创业政策教育类课程、体验类素质拓展课程、创业实践教育类课程及构建创业辅助教育体系是构建大学生创业教育体系的策略. 相似文献
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创业教育是高职院校职业指导的重要内容.高职院校通过对学生进行创业教育,可以开发和提高学生创业的基本素质和创业能力,培养适应时代发展要求的创新型人才.本文分析了高职院校开展创业教育的现状、必要性和紧迫性,提出了高职院校开展创业教育的途径与方法. 相似文献
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在高等农林院校开设中药学专业,是以培养具有中医药基本理论知识和中药材生产管理技术的复合型、应用型人才为目标.应本着厚基础、宽口径、多方向的原则,进行课程体系和教材建设、教学方法和实践教学的改革与创新,加强对中药学专业师资队伍的建设,着力构建农林院校中药学专业教学改革效果的评价方法和体系,为深化高等农林教育教学改革提供参考. 相似文献
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刘同春 《四川师范大学学报(自然科学版)》1992,(5)
本文概述建设高等师范院校化学教育学科体系的研究,侧重介绍为低年级开设化学教育启蒙课程的目的、内容和特色.强调师范生的素质培训,要以形式多样的课内外实践活动为基础. 相似文献
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经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位.否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式. 相似文献
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经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位.否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式. 相似文献
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经济类院校中非计算机专业究竟开设什么样的计算机课程,如何安排,达到什么样的目的都要首先进行准确的定位.否则这样的院校中所开设的计算机课程则成为了一种形式. 相似文献
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随着大学生自主创业的逐渐兴起,人们对高校创业教育的关注度也在不断提高,开设创业教育课程以提高学生的创业意识和创业能力已成为世界许多国家和地区的共识.创业教育课程具有课程内容的理论性与实践性、课程目标的多层次性、课程实施的开放性与合作性等特点.创业教育课程在设置上应该以学生的发展为主、符合学科的内在逻辑性、注重课程内容和价值取向的多元,其结构体系包括三个方面,即:创业通识课程、基于不同专业的创业课程以及创业专业方向课程等.创业教育课程的实施对象与实施模式可以分为不同的层次. 相似文献
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本文从嵌入式技术的发展现状出发,主要讲述了高职计算机应用技术专业开设嵌入式课程的必要性、建设理念和课程的内容,就对应的课程的研究成果进行了相关论述,阐述了高职院校如何开设ARM嵌入式课程。 相似文献
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农林类专业物理课程的目标与定位 总被引:1,自引:0,他引:1
回顾了建国以来,在我国高等农林院校中,农林类专业开设物理学课程的情况和教学体系,结合21世纪生物技术和信息技术突飞猛进的发展,指出目前高等农林院校中物理学教学的目标与定位应当与生物技术和信息技术紧密结合,以应用研究为主,培养学生用物理思维方法研究处理问题的能力。 相似文献
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李淑娟 《中国高校科技与产业化》2014,(12):84-86
近年来,随着国家和政府对大学生创业工作的日益重视,创业带动就业已成为全社会的共识,政府越来越重视大学生创业,陆续出台了一系列大学生创业促进政策,也产生了良好效果。各高职院校也陆续开设了创业课程、创业培训等,条件具备的院校还改建了大学生创业园,专供学生开展创业实践。基于无锡商业职业技术学院大学生创业企业的调查分析,结合大学生创业过程息息相关的政府、高校、社会等实际情况,通过对大学生创业生存环境进行全面调查,从中总结出高职院校大学生创业的经验和教训,提出高职院校大学生自主创业应对策略,以期为高职院校大学生创业教育工作提供有益的借鉴。 相似文献
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高等教育的大众化和社会主义市场经济的发展使创业教育成为高等教育的重要内容,尽管我国高校基本都开设了创业教育课程,但从教育水平上看,创业教育相对滞后于形势的发展。高等教育应从根本上进行变革,建立基本素质教育与创业教育并重的教育模式,并在这一模式下构建起创业教育的本体和保障体系以适应社会发展需要。 相似文献