试论学校体育与素质教育

文中通过学校体育在素质教育中的作用,提出学校体育要转变观念,树立终身体育的教育观,变体育应试教育为素质教育,探讨体育教学目标改革的新观点。     

学校体育与素质教育

１学校体育是全面发展教育的重要组成部分 学校体育是指通过身体活动，增强体质传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。新中国建立后，党和政府一贯重视青少年的身体教育，并按照马克思主义的教育观点，把学校体育作为培养全面发展一代新人的重要内容和手段。毛泽东同志１９５７年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”１９９５年８月２９日第八届全国人民代表大会常务委员…     

试述学校体育改革与素质教育

实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要举措，以全面推进素质教育为主要目标的学校体育改革在全面展开，本文从我国体育教学的现状及存在问题谈起，指出学校体育改革的必要性、艰巨性和可行性，对改革的切入点，提出了建设性意见。     

学校体育教学改革的思考与对策

指出了改革 2 0年来 ,我国学校体育教学出现的种种问题 ,足以引起教育界特别是学校体育工作者的警醒。进行原因分析 ,并提出新的观点及今后相应的对策。     

学校体育科学研究的特点分析

从建立学校体育科研方法论的角度出发 ,把学校体育科学研究置于人类科学研究的大系统中来多视角地考察 ,学校体育科学研究除了具有其他科学研究的一般特征外 ,还具有自己的特点 ,即教育性、实践性、群众性、复杂性、迟效性 .     

论素质教育与学校体育

根据现代教育理论赋予学校体育的历史使命,结合当前学校体育状况,论述素质教育与学校体育的内在联系,探索学校体育实施素质教育的途径和方法。     

实施量化学校体育教育阶段性任务的必要性

该研究利用“倒序法”来观察学校体育出现的问题，从上向下看（从社会群众体育现状看大学生体育；从大学生体育现状看中学生体育；再从中学生体育现状看小学生体育），来论证学校体育教育阶段性任务划分的迫切性和必要性。     

浅析学校体育教学改革

本文分析了目前学校体育教学存在的问题，并指出了学校体育教学改革的方向，希望对学校体育教育管理者有所帮助。     

论学校体育教育与终身体育

20世纪60年代，终身教育思潮波及全球，终身体育随着教育的提出应运而生，现在，终身体育思想已得到了共识，但当前学校体育教育与终身如何接轨，仍是今后体育教育改革面临的重要课题，培养学生的终身体系思想，树立终身体育是学校体育的重要任务。     

学校体育与学校健康教育的比较研究

<全民健身计划纲要>的实施和<学校卫生工作条例>的落实对学校体育工作提出了更高的要求,本文结合当前学校体育忽视健康教育的现状,论述了学校体育与学校健康教育的本质区别和联系,提出了学校体育与学校健康教育相结合的途径和方法.     

论我国学校体育新课改的超越与缺失

新《体育与健康课程标准》的颁布与实施,是在学校体育无法与现实相统一的缺陷中兴起和发展的.由于从课程改革到实践行为并非是一个简单的实施过程,存在着从已然、应然到实然的差异递进性的认知变革与不断创新的过程.把围绕新一轮基础教育课程改革以来在课程观、知识观、学习观、教学观方面的论争作一梳理,揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约新课改发展瓶颈的不同成因和实质演进的关联.目的是为更好地发挥新课程的潜能,扩大新课程系统的张力.这对于更好地促进学校体育新课程的运行与发展无疑有着积极的意义.     

新世纪学校体育健康教育对策研究

受中国儒家传统思想文化及应试教育的长期影响，学校管理阶层对学校体育的认识还存在很大的偏差，没有完全、正确认识体育对整个教育的积极影响，在对学校体育的管理、指导和支持上，形式化倾向较为严重．．重视，一个样；不重视，又一个样。使学校体育的管理工作处于无足轻重的位置上，只看到体育比赛结果给学校带来的暂时的荣誉，却没有     

发挥学校体育功能,提高学生心理健康水平

健康是生命的象征、幸福的保证。幸福生活最基本、最主要的条件是身、心都要健康。学生在遇到困难和挫折及压力时，懂得如何调整自己心态努力完成既定目标对学生身心健康的重要。对学生进行合理的心理咨询与训练，保障学生身心得到全面健康发展在体育活动中都表现得极其生动和真实，它具有其他学科在培养学生心理素质方面无法代替的特殊作用。     

浅谈学校体育与终身体育的关系

学校体育由于其本身的特点，对于终身体育教育有着十分重要意义，二者关系极为密切。本文在论述二者关系的基础上提出四点建议，以处理好二者关系。     

学校体育与终身体育探析

文中对学校体育和终身体育的关系以及学校体育教育的有关问题进行了探讨。     

浅谈学校体育与健康教育的结合

通过文献资料、理论分析等方法,阐述了学校体育与健康教育的本质区别和联系,揭示了学校体育在健康中的作用,提出了当前健康教育存在的问题,探讨了学校体育与健康教育的结合途径和方法.     

论学校体育文化环境的建设

学校体育化环境是学校体育化的重要环节,它直接影响学生的体育自我意识、体育态度、体育价值观,对学校师生的生活质量、生活习惯及生活方式有着不容忽视的作用,学校体育化环境的建设是一项长期的工程,应着眼于全面规划、长远建设,并进行科学化管理。     

人的社会化与学校体育教育观

简要论述了人的社会化的一些有关问题,同时提出,必须树立正确的学校体育观,才可能充分发挥学校体育对在校学生个体社会化的促进作用,本还对体育教育对人社会化的促进作用做了简要的论述。     

农村学校体育与健康学校建设融合发展对策研究

在分析农村学校体育与健康学校建设面临的现实困境、时代要求的基础上,结合健康中国战略和乡村振兴战略的现实需要,对促进农村学校体育与健康学校建设融合发展,提出了更新办学理念、完善健康政策、改善健康条件、强化政策落地等方面的发展对策。     

健康教育与学校体育

通过对健康教育与学校体育的目的、任务及关系的论述,探讨了学校体育确立"健康第一"指导思想的重要性,并对学校体育如何贯彻执行"健康第一"的思想提出了几点建议.