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目的:进一步提高南亚留学生医学生物化学实验教学的质量。方法:通过对印度巴萨韦斯威尔医学院生物化学课程的交流和学习,结合我校南亚留学生实验教学的体会,从实验内容、考试方式和课堂纪律三方面进行对比与探讨。结果:通过改进留学生的实验内容和教学方式、严格课堂纪律,收到良好的教学效果。结论:增强国际间医学教育的交流与合作,兼收并用,有利于提高我国医学教育的质量。 相似文献
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传统商务交流方式需要融合现代商务交流方式的特点,拓展多元化网络商务交流平台。通过分析现代网络交流工具在商务交流中的功能、范围、时效、对象等,对比传统商务交流与现代商务交流的异同利弊,以期在商务交流工具选择方面做到统筹兼顾,扬长避短,相得益彰,实现国际商务交流效率的最大化. 相似文献
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针对新疆环塔里木盆地的风能、光伏新能源送出现状,提出采用多端柔性直流输电方式进行新能源外送。从电压等级的选择、柔性直流与高压交流、传统直流输电方式对比,分析环塔地区新能源外送采用柔性直流输电方式的可行性。针对环塔新能源柔性直流送出,设计送端、受端各换流站的控制方式和对环塔交流电网等值建模。最后通过PSCAD/EMTDC搭建送端风电场、光伏电站和受端环塔750kV交流电网仿真模型,并将其组成三端柔性直流系统实现环塔盆地新能源的消纳,通过仿真分析动态特性,验证可行性。 相似文献
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文中采用单管双向斩控式交流调压电路的可控型器件连接方式,减少了全控制型器件的数量,降低了成本,具有推广价值。在控制回路中通过滞环控制与三角波发生器结合的方式对IGBT实现通断控制。最后结合电路计算与仿真的结果进行对比验证仿真的准确性。 相似文献
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矿化垃圾粒径分布与其浸出液可生化性的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
利用瓦氏呼吸仪测定了矿化垃圾浸出液的微生物耗氧量,探讨了矿化垃圾粒径分布与其浸出液可生化性的相关性,结果表明:不同粒径范围矿化垃圾浸出液的可生化性存在显著差异,其可生化性的难易程度与粒径分布呈正相关,即大粒径范围矿化垃圾浸出液可生化性较好.通过对同一粒径范围的矿化垃圾浸出液在不同稀释倍数、不同pH条件下的生化呼吸线与內源呼吸线的对比,发现随着浸出液稀释倍数的降低其可生化性得到提高,且在中性条件(pH=7.0)下可生化性最好,酸性条件(pH=6.2)下次之,碱性条件(pH=9.0)下最差. 相似文献
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中印高等医学教育教学对比研究 总被引:1,自引:1,他引:0
随着我国加入世贸组织,医学教育呈全球化发展趋势。中国与印度的医学教育既有共性,又有差异。着眼于两国的高等医学教育教学模式,通过对两国的教育教学的研究,总结归纳两国医学教育教学模式的异同,以期为大理学院留学生工作的可持续发展提供理论依据,并为我国国内的高等医学教育提供启示与借鉴。 相似文献
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生物化学是一门重要的医学教育基础课,实验是生化教学的重要组成部分。从实验教学中的几点体会及存在问题出发,就如何提高实验教学质量进行初步探讨。 相似文献
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目的针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法。方法从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学。学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核。结果实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班(P〈0.01)。结论充分利用教学资源。提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质。 相似文献
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PBL与CBS相结合的教学模式在生物化学教学中的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨PBL结合CBS教学模式在生物化学教学中应用的创新性及实效性。方法在医学生物化学教学中,将本校2010级临床1-3班设为对照组,该组授课教学沿用传统模式,将2010级临床4-6班设为实验组,该组授课采用PBL结合CBS教学模式。结果期末考试结果显示,实验组的平均成绩显著高于对照组(P0.01)。学生反馈信息显示,多数学生认为PBL结合CBS教学法能提高学生自主学习积极性、增强学生的理解能力、有利于培养科学思维理念。结论 PBL结合CBS的教学模式对提高生物化学的教学质量和提高学生的综合能力具有积极意义。 相似文献
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规范临床教学查房提高实践教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.方法:通过以典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结等方式进行教学查房.结果:促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序.结论:规范的临床教学查房是提高临床实践教学质量的重要环节. 相似文献
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心理教育专业主要培养从事中小学校心理健康教育的教师。教育实习是对教学质量的全面检验。为了不断提高育人质量,教育系对教育实习进行了积极的探索与实践:丰富实习内容;采取模拟实习、教育见习和教育实习相结合的实习模式;规范实习管理。 相似文献
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加强实践教学管理 提高实习质量 总被引:1,自引:0,他引:1
以大理学院附属医院为例,针对临床实习教学中存在管理制度及措施有待完善、实习与考研和就业的矛盾及教师教学意识不够强等问题,提出完善管理制度,健全组织,强化管理,通过加强实习生入科前教育,提高带教教师的教学意识及能力,加强实习生教育与管理等措施,以提高实习质量。 相似文献