闽江学院体育课增设定向运动选项课的可行性研究

随着定向运动全面普及与开展,近年来逐步被纳入学校体育课程体系.本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,针对闽江学院体育课中开设定向运动的可行性进行研究.研究结果表明,在闽江学院体育课中开设定向运动选项课是完全可行的.     

湖北省普通高校开设校园定向运动课的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,针对湖北地区特殊的地形地貌和高校园区新发展的特定环境以及高校体育课程改革的发展趋势,分析了在湖北高校开设校园定向运动课的可行性,并提出了几点建议.     

桂林高校开设定向运动课的可行性研究

根据桂林特殊的地形地貌,以及高校园区新发展的特定环境,分析在桂林高校开设定向运动课的可行性,并就桂林高校开设定向运动课提出了几条可行性建议。     

广州地区高校开设定向运动课程的可行性研究

通过文献法、调查问卷、数理统计法分析广州地区高校定向运动课程开设的可行性及对策。研究结果显示该课程不仅拓宽高校体育项目,丰富教学资源,而且能满足学生个性化的发展需要。     

地方院校大学体育课程开设定向运动的可行性研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对地方院校大学体育课程开设定向运动的必要性和可行性进行了分析.定向运动能有效地提高学生耐力素质,缓解大学校园人多运动场地少的矛盾,全面加快体育教学改革进程,满足创新素质教育的需要,是值得重点推广和开展的体育运动项目.     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目，也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动．本文根据定向运动的特点，结合目前高校自然与人文环境，得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论．     

在高校体育课中开展珍珠球运动的可行性研究

高校体育教学的目的是通过体育教学增强学生体质,应以普及学生参与为重点,以激发学生兴趣进行体育锻炼为主要途径,目前高校体育教学基本上还是一直沿用以前的教学计划,不能很好的激发学生的学习兴趣,如何找到一两项切实可行的既简单又能充分调动学生学习积极性以达到提高学生体质的体育运动,是放在多数体育教师面前的一个亟待解决的问题,作者从事多年的珍珠球教学、训练工作,积累了比较丰富的经验,认为珍珠球运动在高校开展既具有较强的学生基础,又因其技战术打法的简单化,在高校体育中开展具有很大的可行性,本文为珍珠球运动在高校体育中开展提供一些理论依据。     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目,也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动.本文根据定向运动的特点,结合目前高校自然与人文环境,得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论.     

高校体育课开设健身秧歌运动项目初探

以高校女大学生为研究对象，在体育课中设置健身秧歌运动项目，通过对实验前后身体功能各项指标的测试，探讨在高校体育课开设健身秧歌运动项目的可行性。     

高职院校开展定向运动的可行性研究

定向运动近年来越来越受到年轻朋友们的喜爱,但因其在我国开展较晚,接触此项目的人群较少,因此对这项运动熟知的人并不多。但这项运动是集智力、体力于一身的运动,接触过它的人群很容易喜欢上这项运动。本文将从高职院校体育教学的角度出发,对定向运动在高职院校开展的可行性进行研究,力求更大范围的推广此项运动,使更多的同学了解、喜爱这项运动,并从中受益。     

大学生体育课学习中归因训练的实验研究

本文试验性的将心理学归因理论中的归因训练引入大学生体育课学习，旨在研究该训练对大学生的体育学习的意义和影响，为教学质量和效果的提高提供参考性建议。实验后结果显示：实验组大学生对捧球课考试成败的归因较对照组积极；成就动机以及学习动机和情绪情感均有所提高并向积极的方向发展；学习成绩的差异并不明显I针对大学生实施归因训练需要注意方法上的灵活性。     

校园定向运动项目可行性实验研究

以新乡学院05、06、07级第二学年的校园定向运动选项课程实验为依据,从两年多的定向运动项目开设中学生的选项人数变化、经费投入以及损耗等方面,对定向运动项目的可行性进行了综合分析和论证,找出了定向运动项目走进校园的途径和方法,为推进我国校园定向运动项目的开展提供实践参考和理论支持。     

玉林师范学院开展定向运动的分析研究

阐述了定向越野运动的定义和特点,使人们对定向运动有初步的了解;分析了开展定向运动的必要性,为开展提供理论支持;探讨了玉林师范学院开展该项运动已经具备的条件．为它的开展提供实践依据;列出了在玉林师范学院开展定向运动制约因素,并提出了相应的对策,为定向运动更好的开展解决后顾之忧．     

漳州师范学院校园景观环境建设探讨

在强调校园景观环境建设重要性的基础上,提出营造特色校园景观应具备的特征,从总体布局、建筑、景观绿化、植物配置、道路交通、水体和校园文化等七个方面,分析总结了漳州师范学院校园景观环境建设中的特色和存在的不足     

我院华尔兹舞动作教学中存在问题及对策研究

采用文献资料、访谈、观察以及逻辑分析等方法,对漳州师范学院公选课华尔兹舞动作教学过程中,学生普遍出现的问题进行了探讨.结果表明: 在华尔兹舞动作教学过程中,普遍存在着重心交换不及时,跟、掌、尖的运动程序不清晰,运步动作不够合理,转身与倾斜动作过大等现象.针对此情况,提出了在华尔兹舞动作教学中应采用的教学方法和措施.     

对我院体育系首届本科毕业生田径动作示范能力的研究

采用专家调查法、调查访问法、测试法对漳州师范学院首届本科毕业生59人(女生14人),进行为期半年的田径动作示范能力的调查研究.旨在引起学生对未来职业能力的重视,探索行之有效的教学管理办法和措施.研究表明:学生田径动作示范能力一般,应加强教学改革和对学生学习目的性的教育.     

高校定向运动课程体系构建研究

从体育学科专业课程建设的角度出发,结合校级定向运动精品课程建设的案例分析,对定向运动课程体系构建进行了探讨研究,提出了构建定向运动课程体系的具体思路.希望为高校体育学科专业课程建设提供有益参考,为加快定向运动课程的建设,为进一步推广、普及定向运动在学校体育中开展提供理论指导.     

高校校园定向运动教学场地资源开发研究

采用文献资料、问卷调查、访谈、实践经验、数理统计法等,选取福建师范大学和部分福建省高校定向运动教学场地资源开发为调查对象,着重对高校校园定向地理生态环境资源开发条件、校园定向运动教学活动区域场地和检查点资源的开发等问题进行研究.认为:高校足够大的校园面积和优美的校园地理生态环境可以为高校校园定向运动的场地资源开发和利用;可以根据校园不同地理区域环境,将定向运动教学场地分成大区域、中区域和小区域进行开发;利用校园定向运动场地中的特征地物资源为检查点,按建筑物和景观相结合划区开发检查点,为便于定向运动教学的布点可将检查点或检查目标导航点的特征物编号存档,在定向检查点资源的开发上尽可能多开发植被丰富、周边环境优美的区域特征物.     

阳光体育运动与定向越野运动相结合的可行性探讨

通过访谈和逻辑推理等方法,研究了阳光体育运动的概念、宗旨和定向越野运动的价值,并找出阳光体育运动和定向越野运动的价值结合点,结果表明定向越野运动与阳光体育运动是可以结合的,在学校大力推广阳光体育运动的同时,定向越野运动是值得引进学校体育和推广的重要项目之一.     

对师范体育专业引入研究性学习的探讨

实施素质教育，关键在于教师的素质。中小学的体育教学改革已在全国轰轰烈烈地展开，这对师范学校提出了前所未有的紧迫要求。改革师范学校现有的体育课程结构，转变教师的教育观念，转变师范生的学习方式势在必行。开设研究性学习课程是提高师范生素质教育的必然之举，也是中小学未来体育教育的需要，更是社会发展的需要。