高职院校体育课程体系改革初探

当前学校体育仍存在着“身体素质+专项课+理论讲座”的状况,缺乏系统性和科学性.体育教育的基础在于体育文化,没有文化就形成不了体育,没有文化也发展不了教育.因此学校体育教育应该具有一定的文化知识,理论水平和丰富的内容,所以课程体系的改革就成为迫切需要解决和研究的课题.1 高职院校体育课程体系的目标随着教育的发展,体育课程与其他课程之间更趋于平稳,体育课程不再是单一的身体训练,     

高校体育教学存在的问题与对策

高校体育是全面发展教育的重要组成部分,通过对当前体育教学现状综合分析研究发现,高校公共体育教学存在问题主要涉及学校、教师两个方面,如:学校体育教学硬件设施不能满足需求,教师教学模式单一等等,因此出现体育教学效果不理想,学生身体素质下降,学生体质测试合格率逐渐降低等现象。针对体育教学中存在的问题,该文提出相应的改革措施,以期提升体育教学质量,提高学生的身体素质,达到终身育心健体的目的。     

06级女生三项身体素质测试的调查研究

通过对广西医科大学护士学校在校的06级学生三项身体素质调查发现,本校学生的身体素质普遍偏低。造成这一状况的原因,有过去传统的体育教育体制和教育方法存在的许多缺陷,有学生个人所处环境的制约和学校教学体制不够完善等。学校体育教育需要有针对性的面向学生进行身体素质锻炼的培养,合理安排体育教学工作,增强学生参与体育锻炼的积极性以及提高体育教学质量,从而达到全面提升学生身体素质这一最终目标。     

浅析学生心理健康教育在高职院校体育教学中的运用

在高职院校体育教育教学中实施心理健康教育,不仅有其独特的教育方法,而且具有其它学科不可替代的教育效果。本文从心理健康现状、心理素质的培养、教学方法以及学校教育等方面,阐述了如何运用高职院校体育教学的特有形式,对学生进行心理健康的教育,以促进高职院校学生在心理素质、身体素质方面的健康发展。     

四平市青少年身体素质发展的影响因素及对策分析

目前,四平市青少年身体素质状况堪忧.从社会、学校、家庭和个人四个方面详细分析了影响青少年身体素质发展的主、客观因素,进而针对性地提出了促进青少年身体素质发展的如下建议:政府部门制定相关政策,健全青少年体质健康普查制度;教育行政部门加强学校体育工作,大力推进体育教学改革;家长增强体育意识,营造良好的家庭体育锻炼氛围,从小培养孩子的终身体育锻炼意识;青少年自觉提高对健康的认识,增强体育锻炼意识,树立科学的体育观.     

改革体育教学 促心理素质发展

学校体育是学校教育的有机组成部分，它以发展学生的身体素质和运动能力为已任，同时，发挥特殊功能，有效地培养学生心理素质。因此，在教学中如何利用体育功能发展生的心理素质，则是每一个体育教师的神圣职责。     

谈高等职业学校体育教学中思想素质的渗透

体育教育是素质教育的重要重要组成部分,思想素质教育是素质教育的重要内容,把思想素质教育与体育教学、课外体育活动等教学形式结合起来是高等职业学校教育中的一项重要任务。文章着重对高等职业学校体育教学中思想素质教育渗透的几种方法进行研究,旨在为今后体育教学中提高学生身心健康发展,培养终身从事体育活动的能力,使其成为身体素质好、适应能力强、工作作风塌实的社会需要的复合型人才。     

贵州少数民族地区体育考生身体素质现状研究

运用数理统计的原理和综合评价的方法，研究贵州省少数民族地区体育考生的身体素质和项目的考试成绩．认为：贵州省少数民族地区体育考生的身体素质发展水平较低，地方政府要加大对教育的投入，学校领导应重视学校体育工作，加强对学校体育工作指导和管理，注重体育尖子的培养．     

阳光体育运动背景下中等专业学校体育教学改革研究

随着近年来我国大中小学生身体素质的下降,如何增强学生身体素质成为体育教学的新课题,该文以沈阳市中医药学校为研究对象,就阳光体育运动背景下中专学校体育教学的改革进行分析,希望为中专业学校体育教学的改革提供一些参考。     

从黑龙江省东部地区大学生身体素质的角度谈高校体育改革

采用文献资料法、对比分析法从大学生的身体素质状况分析入手,探讨了大学生身体素质下降的原因,确定改革的方向.结果表明,大学生整体上喜欢体育运动,但缺乏自律;体育课教学的课程内容与学生喜欢的项目存在偏差,体育场地设施缺乏且对学生开放时间有限.建议:加强高校体育工作,深化课程改革,学校领导应参与到体育教学中去,体育课堂教学和课外体育活动相结合,加强高校体育师资队伍建设,充分利用场地场馆.     

体育游戏在身体素质教学中的运用与研究

本文针对学校普遍存在的身体素质教学方法单一的问题进行研究,力求找到适合于学生身心的练习方法和手段,发挥体育原有的教育价值和健身功能,使传统的身体素质教学变得有活力,使枯燥无味的练习变得有生机,使学生被动学习变成主动参与,使身体素质练习达到育体、育心功能,丰富生活,调剂情绪,交流情感,融洽群体意识,让学生体会快乐体育的氛围,促进学生身心健康发展。     

高校体育教学中身体素质的重要性

大学体育教育应注重身体素质的培养。当前,许多大学生身体素质存在问题,如何更加有效地加强大学生的身体素质为高校体育教学与课外活动提供一些途径。高校体育必须重新认识自身的特点和价值,充分发挥身体素质在体育教学中的作用,以适应高素质人才培养的要求。     

浅析中职体育教学中存在的问题与对策

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,体育教育作为中等职业教育的重要方面,其教育目的是让学生通过系统学习后,掌握锻炼身体的科学方法,培养坚持健身的好习惯,全面提高学生的生理和心理等身体素质,从而培养学生良好的身体形态和吃苦耐劳的品格,以全面适应时代发展对人才的要求。该文从教师、学生、学校三个方面分析了当前中职体育教学中存在的问题,并对如何加强体育教学提出了相应对策。     

小学快乐体育的实践与研究

随着教育改革的不断深入，学校体育已成为实施素质教育的突破口，但在教学实践中，由于体育教材本身比较单调、枯燥，体育教学场面大，组织相对困难及我们一些体育教师过分严格的管教，有些体育教师将体育教学看成单纯的身体素质教育等一些问题严重阻碍了体育教学自身的发展，因而造     

体育教学中伤害事故的思考

学校体育是以增强学生体质,提高学生身体素质为目的的.而体育又是以身体练习为主要手段,如果组织不好就很容易造成学生的身体伤害.一旦在体育教学中发生了伤害事故,就违背学校体育和体育教学的根本目的.本文根据相关教学理论及实践经验,对体育教学中伤害事故原因进行分析并在此基础上提出了预防措施.     

论学校体育在学生全面发展教育和国民体育中的作用

本文论述了学校体育与学生全面发展教育及提高国民身体素质和运动技术水平的关系，从而进一步说明了学校体育的重要性。     

学校体育与健康教育综合实施的途径与分析

体育与健康教学在整个学校教育中占有非常重要的地位,它直接影响到学生身体素质和健康状况,从而影响整个学校教育教学质量的提高,学校体育与健康教学开展近十年来,体育与健康课的教学仍然存在一些问题需要改进提高。     

谈特殊学校体育教学中智障学生安全事故的预防

残疾学生的体育教学是一个特殊的教育过程,有其自身的特点和规律。智障孩子在体育教学中的安全问题显得尤为突出。作为特殊学校的体育教师更应以一种积极的态度去预见和预防安全事故,用正确的、合理的、科学的方法来培养学生的安全意识,更好地促进特殊学校体育教学的发展和智障孩子身体素质的安全有效的提高。     

大学生体质现状与学校体育教育干预方法研究

根据《国家学生体质健康标准》对大学生身体素质进行检测,得到同一届学生的三个学年度体质的总体评价结果,以此对大学生体质现状、影响大学生身体素质发展的学校体育因素进行分析,提出关于学校体育教育工作的干预措施,提高大学生体质健康水平,为促进大学体育教学改革提供参考依据。     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

创造教育是素质教育的一个新问题，高等学校体育教育也和其他学科一样，有素质教育的作用，因为体育教育包括身体素质和心理素质的双重素质，这也是新时期学校体育教育发展战略的新理念。如何在体育教育实践中进行运用创造教育，如何利用创造教育解决体育教育实践中的实际问题，和运用创造教育把多学科渗透进体育教育中，这正是新时期学校体育教育发展战略垂解决的向题。