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近年来,随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多大型软件公司及一些专门的多媒体创作系统制作公司,相继推出了一系列多媒体软件开发工具.借助这些工具软件,可以简单直观地编制程序、调度各种媒体信息、设计用户界面等,从而摆脱繁琐的底层设计工作,将注意力集中于课件的创意和设计,从而大大简化了多媒体产品的开发制作过程.目前许多教师已经尝试计算机辅助教学,并取得了较好的教学效果. 相似文献
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基于Web的校园网CAI课件的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
引入了一种基于Web访问的计算模型,阐述了该模型的优点,对几种常用的开发该类CAI课件的Web技术做了分析比较,给出了基于校园网CAI课件系统的设计与实现方案,并指出系统运行中出现的问题. 相似文献
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研究了基于超文本技术的CAI软件的开发思想,在此基础上,完成了一个基于Windows环境的《机械制图》CAI课件实例。 相似文献
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问题解决学习模式是以培养学习分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本讨论了问题解决学习模式的基本定义,并详细阐述了问题解决型CM课件设计中的几个重要问题,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。 相似文献
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在教育信息化的大潮中,如何将CAI课件真正融合到课堂教学中,成为一个很有研究意义的课题.本文针对传统结构化课件的局限性,提出用积件构建课堂实用型CAI课件的观点,同时还介绍了积件的概念及其特点. 相似文献
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针对“材料力学”课程传统教学方法存在的问题,采用多媒体制怍手段开发基于网络的“材料力学”多媒体CAI课件,文中介绍了基于网络的材料力学多媒体CAI课件的结构及开发平台与媒体制作工具,以及该课件在实际教学中取得的效果。 相似文献
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陆兴 《宁夏大学学报(自然科学版)》2003,24(4):375-377
阐述了灵州学院校园网的建设方案,内容包括校园网的总体设计思想、网络设计要求、校园网的建设内容、网络选型、网络设备的选择和结构化综合布线等. 相似文献
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图书馆自动化建设是图书馆发展的重要阶段,结合本馆实际,根据面向校园网的图书馆自动化网络系统设计的总体目标、设计原则,着重论述了建设过程中设备选择、网络结构、数据发布、网站建设、数据资源的建设等具体问题,并就建设后系统所实现的功能,及系统运行的数据安全性和准确性作出了分析.系统建立后,能最大限度的保证图书馆接入校园网后所能提供的服务内容. 相似文献
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多媒体技术和计算机网络技术给外语听力教学提供了一个全新的交互式教学平台。本提出了在校园网支持下开展听力教学的一种模式,并对实施这种教学模式所需要的技术支持,即基于校园网的集成的外语听力教学环境作了研究。 相似文献
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针对校园网施工影响因素难以量化分析的问题,构建了一种基于决策实验室分析法和解释结构模型的分析框架。通过收集专家知识确定了人员因素、客观因素和成本因素三大类影响校园网施工的因素,实现了影响因素的层次划分,进而分析了各个因素的影响力大小、重要程度以及彼此之间的关联。模型运算结果表明,负责人的选择和学校的政策支持是项目成功的决定性因素;设备成本和人工成本是影响施工的直接因素,其他因素对施工的影响最终体现在这两个因素上。在网络施工的前期规划中应着重考虑上述因素。研究结果为校园网施工方案的制定以及效率提升提供了决策支持,为解决校园网施工中的关键问题提供了新的视角。 相似文献
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文章介绍了 CAI理论的发展 ;对传统的基于行为主义学习理论的 CAI课件进行了分析并提出其不足 ;提出了新一代 CAI课件设计的指导思想及发展方向 相似文献
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杨颖 《广西大学学报(自然科学版)》2002,27(Z1):113-115
阐述了汇编语言课程建设的新模式以及CAI课件设计思想及特点,构造以学生学习为中心,以教师、教材、实践、作业、答疑、讨论等为构成因素的个别化教学体系. 相似文献
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校园网VLAN的研究与实现 总被引:5,自引:0,他引:5
张国祥 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2004,24(2):1-3
在一个大型的校园网中,VLAN可以按照应用的需求灵活多变的划分逻辑子网,实现信息高速、高效的通讯。以CISCO6509为例,研究并实现校园网VLAN的划分与安全解决方案,分析网络吞吐量与输入负载的关系。 相似文献
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张国祥 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2004,24(4):89-91
从互联网的起源与发展,以及网络时代面临的挑战,研究了建设高校校园网,加强社会主义网络化建设的意义,同时指出了迎接网络时代的到来应采取的措施。 相似文献
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基于目前中兽医学教学现状,分析其利弊,推陈出新,介绍中兽医学CAI网络课件的优势以及研制的内容和主要技术。CAI网络课件适用于课堂教学、学生自学、远程教育,CAI网络课件充分展示CAI课件的立体多层次教学优势,内容丰富,具有传统的中兽医学理论和实践知识,同时又具有现代科学知识,并在实践教学中,充分利用信息资源不断更新网络课件内容和展示方式。CAI网络课件互动性强,学习灵活自如,不受时空限制,适应层次广,学习效率高。 相似文献