有机化学教材中有机化合物命名存在问题之浅见

对近几年出版的有机化学教材中，有机化合物命名方面存在的一些问题进行了讨论。     

有机化学教材中有机化合物命名存在问题之浅见

对近几年出版的有机化学教材中，有机化合物命名方面存在的一些问题进行了讨论     

有机化合物中文名称中的化学介词:由来与演变

详细探讨了1908年以来提出的中文有机物命名方案在化学介词上的使用情况,指出虞和钦在《有机化学命名草》中最早使用化学介词,并着重论述了他使用化学介词的语境,梳理了继虞和钦之后化学介词的演变过程,讨论了各方案对化学介词省略情况的处理。     

高中有机化学与大学有机化学的衔接

从有机化学的重要内容,有机化合物的结构、有机化合物的反应以及有机化合物的合成3个方面,讨论了中学与大学有机化学内容知识的特点,两个不同阶段的目标要求,以构建起中学与大学有机化学的无缝、有效的衔接,提高整个有机化学的教学质量.     

中文氨铵胺名词之由来

Ammonia(氨),ammonium(铵),amines(胺)这三个中文有机名词的形成是一个渐进的过程.在20世纪之前,这三个名词基本上是以音译名词出现.在科学名词审查会时期(1915-1927年),它们分别被翻译为(合亚)、铔和(合亚)基.今天我们所使用的氨、铵和胺是在1932年教育部所召开的化学讨论会上被订定下来.     

微格教学在有机化合物命名双语教学中的应用

有机化合物命名是有机化学教学的重点和难点之一.本文介绍了微格教学的概念,研究了有机化合物命名微格双语教学的教学过程,分析了微格双语教学的教学效果.     

有机化合物命名教学改革探索

有机化合物命名教学，是基础有机化学教学的重点。本研究归纳、总结出以“三最原则”为纲的教学思路，培养了学生巧记能力和思维能力。     

稀土金属有机化学进展

自1954年Wilkinson等人首次合成了Cp_3Ln化合物以来,人们对稀土金属有机化合物的合成进行了广泛的研究,尤其近十多年来,稀土金属有机化学迅猛发展,包括化合物的合成、结构特征、反应性能及在有机合成和聚合反应中的应用等方面的研究,使稀土有机化学成为金属有机化学的一个重要分支。对这一领域的进展情况,近年来已有几篇综述,本文就近几年稀土金属有机化合物的部分合成及结构的进展情况作一简单介绍。     

有机化学：古老而仍然生机无限的基础学科

有机化学是研究有机化合物的来源、制备、结构、性质、应用以及相关理论的科学，又称碳化合物的化学，但习惯上不包括一些简单的碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳化物和氰化物等等。     

教科书中的有机化合物命名应遵循《80命名原则》

教科书中的有机化合物命名应遵循《８０命名原则》文海（内蒙古林学院）北京科学出版社１９８３年出版的《８０命名原则》统一了我国有机化合物的命名依据．《８０命名原则》明确规定了“支链和取代基的列出顺序”问题。但是，笔者发现近几年出版的各类高等院校使用的有机...     

感光有机化学

在常规的彩色摄影中，感光剂与卤化银一起接受曝光中的光线，紧接着卤化银颗粒被显影剂还原，最后显影剂的氧化物与彩色偶合剂反应生成可以成像的染料。即时彩色摄影提供了一种可供选择的方法，为我们复制生动而优美的色彩。在这个摄影过程中，染料的扩散性能的变化起着重要的作用。那么，这些有机成分在摄影中是如何作用的？这些表面上神奇的、基于有机化学的技术是如何促成高质量的彩色图像的？本书的Et的是给科研人员和研究生在这些方面以全面的介绍。读者将从本书中获得相关的基本原理，找到如何发展相关功能性的有机化合物的线索。     

绿色化学中的有机合成

绿色化学是有机化学面向新世纪的学科前沿，探讨了绿色化学在有机合成中的重要意义和实施方法。     

谈有机化学中的亲和反应

亲核反应是亲核试剂进攻而进行的反应，此反应难度比较大且复杂，文章围绕讨论了有机化学中的亲核试剂的生成，亲核反应及亲核反应的简化写法。为学生掌握亲核反应提供了全面的知识基础。     

浅谈有机化学自学方法

对于一个初次涉足于有机化学的自学者或初学者说来，有机化学本身的特点必然在学习上给其带来一定的困难，本文探求了该门课程的学习方法。     

基础有机化学中的电子解释

从电子效应角度来分析有机化学反应与分子结构之间的关系，就是所谓的电子解释，本文通过对几个典型反应（性质）的电子解释，来说明电子解释在有机化学中的应用。     

有机化学教学改革尝试

在高等教育的改革和发展过程中,教学思想的转变、教学方法和教学内容等诸方面的改革是重要内容。重点对有机化学教学中教学方法和教学内容的改革进行了探讨。     

有机化学教学实践谈

根据有机化学学科特点,通过调整教学内容、结构,引入疑问式教学法,采用多媒体技术进行教学,注重理论联系实际,达到提高教学质量、培养合格人才的教学目的。     

有机化学实验教学内容的改革

以培养高素质复合型应用人才为教学改革的方向,针对目前我院有机化学实验教学内容安排存在的一些问题,进行了分析、研究.提出:以物质制备为主线,制备、分离和物性表征为内容的基础实验和以天然有机物的分离、提纯和多步骤有机合成为内容的综合设计性实验的内容模式,使之具有绿色、贴近生活特色,突出应用性、实践性、基础性,逐步建立起具有...     

有机化学教学中若干个误区

文章对有机化学教学中存在的误区,如手性变换、亲核试剂类型、分子平面型、R、S判别、反式进攻、有机反应中简化等进行多方面、多角度的探讨,取得很好的教学效果.     

有机化学教学与环境保护

从提高环保意识的角度出发，对《有机化学》教学内容提出一点修改意见，并指出《有机化学》教材内容的取舍，应重视环保因素。