试谈新时期高校图书馆的知识管理和队伍建设

新的历史时期,高校图书馆应实施知识管理,确立以人为中心的管理思想,建设一支高素质的图书馆队伍。     

图书馆知识管理

阐述了知识管理的概念、三要素构架以及组织知识理论模型。图书馆实施知识管理应体现以人为本，以读者为中心，需要把握知识积累、共享和交流三个原则。说明了在知识管理的实施过程中显性知识管理策略和隐性知识管理策略的应用，提出了使图书馆发展成为“学习型组织”的观点。     

基于知识管理的高校图书馆管理框架的构建

知识管理产生于企业,但不局限于企业,高校图书馆作为知识资源的管理和服务部门,应该在知识管理的推广和应用方面走在前沿,把知识创新和传播与高校图书馆的工作联系起来,以产生巨大的价值。本文从高校图书馆实施知识管理的必要性入手,构建了高校图书馆知识管理的框架。     

知识管理在图书馆的应用

阐述了知识管理的概念及图书馆知识管理的内涵,从6个方面提出了图书馆实施知识管理的具体措施。     

把高校图书馆建设成为学习型知识创新组织

论述了把高校图书馆建设成为学习型知识创新组织的必要性,指出图书馆成为学习型创新组织的根本点和契机。     

浅析知识管理下的企业文化建设

知识管理应运而生并成为最重要和引人关注的管理方法.越采越多的企业开始通过知识管理来打造自己的核心竞争力。知识管理并不是简单的信息技术在企业的应用,而是需要建立与之相适应的企业文化。     

基于知识管理的高校图书馆知识资源建设

运用知识管理的理论,论述了建设知识资源对高校图书馆的重要意义,并为高校图书馆知识资源的建设提出了相应的对策。     

基于知识管理的高校图书馆知识服务体系建设

阐述了知识管理与知识服务的内涵和特性,介绍了知识管理指导下的高校图书馆服务体系的建设。     

试论高校图书馆“以人为本”的知识管理

从以人为本的含义及意义、以人为本的知识管理、以人为本的管理创新等方面,论述了在知识经济时代,高校图书馆管理中“以人为本”的知识管理的重要性。     

新时期高校图书馆的知识平台建设

从知识平台的内涵、知识平台的构成要素、知识平台实现的功能等方面探讨了高校图书馆知识平台的建设。     

浅析图书馆知识资源与知识管理

介绍了知识、知识管理及图书馆知识管理的含义,着重说明了图书馆知识资源的重要性,指出图书馆在实施知识管理过程中应注意的问题。     

高校图书馆知识管理

近年来 ,一种新的管理形式——知识管理开始引起人们的重视 ,本文分析了其动态的发展与高校图书馆传统管理工作之间的必然联系 ,并且对传统图书馆知识管理的方法提出了一些解决方法     

高校图书馆知识管理

近年来,一种新的管理形式--知识管理开始引起人们的重视,本文分析了其动态的发展与高校图书馆传统管理工作之间的必然联系,并且对传统图书馆知识管理的方法提出了一些解决方法.     

新时期知识管理与图书馆知识管理的探讨

本文对知识管理的起源与发展,图书馆知识管理的目标和任务,知识管理在数字图书馆中的应用进行了探讨和论述,并对图书馆知识管理的发展前景进行了描述。     

浅谈图书馆知识组织与知识管理

介绍了知识组织和知识管理的概念和历史,阐述了图书馆与知识组织、知识管理的关系,指出了知识组织、知识管理研究存在的问题。     

学习型组织知识管理激励机制探究

通过对知识与企业核心竞争的关系以及知识管理的内涵分析，剖析了传统知识管理激励机制，探讨了组织理论对知识管理概念的贡献；对传统知识管理激励机制与学习型组织知识管理激励机制进行了比较研究，揭示了学习型组织理论通过人本管理思想、改善组织结构、构建和谐企业文化等举措，实现了组织的知识管理激励机制的创新。     

从知识管理谈高校图书馆的信息服务模式

以企业的知识管理发展模式作为参考,描述了基于显性和隐性知识的管理流程和知识管理过程中高校图书馆的角色转变,探讨了高校图书馆的一些知识管理模式,为高校图书馆知识管理新模式的建立和发展提供参考。     

谈图书馆的知识管理与知识服务

阐述了图书馆知识管理的目标、图书馆知识管理的途径,介绍了图书馆知识服务的特点,提出了实现图书馆的知识服务的途径。     

浅谈高校图书馆的人本管理和知识管理

提出了高校图书馆创新的核心即人本管理和知识管理的概念,阐述了人本管理和知识管理在高校图书馆创新中的具体应用。     

21世纪的新管理模式——知识管理

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享，促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理，创建学习型组织，建立组织化，变革组织结构。