改革实践教学,培养学生综合能力

根据山东农业大学2006年制订的关于加强课程建设的意见,在实践教学方面,进一步强化实践教学,提高学生的创新精神和创业能力,彰显办学特色等有关精神,对实践教学方法、内容进行了研究,并不断改进实践教学环节,实施了一系列措施,提高学生综合能力,取得较好的教学效果。     

创新办学理念加快发展步伐

办学理念是办好大学的思想、精神和灵魂,它决定着大学的办学行为和发展方向。成熟的办学理念,是一所大学走向成熟的重要标志。要在激烈的大学竞争中脱颖而出,必须加强大学理念建设,加快学院发展步伐。要牢固树立“教学是教师第一天职、育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、发展是办学第一要务”的办学理念,促进学院快速发展;要正确处理好规模与质量、学科专业建设与推进社会服务等五个重要关系,促进学院协调发展。     

凝练办学理念提升办学水平

本文系统地阐述了华北科技学院办学指导思想和办学定位、教育教学思想观念以及校园文化和大学精神,对校风、教风、学风进行了更为深入的提炼,为建设高水平大学奠定扎实的思想基础。     

直挂云帆济沧海乘风破浪正当时——湖南大学产学研一体化"一二十千工程''''建设展望

为了深入贯彻、落实党的十七大提出的建设中国特色社会主义、加强自主创新、建设创新型国家的精神,实现湖南省第九次党代会提出的进一步促进新型工业化进程,推动湖南经济实现又好又快发展的目标,作为教育部直属的国家"985工程"和"211工程"重点建设的大学,特别是作为长期秉承"实事求是、敢为人先"、"经世致用"的办学传统的学府,湖南大     

高职院校内涵建设的研究与实践

搞好高职院校内涵建设必须抓好专业建设、内部管理制度体系建设、办学特色建设和校园文化建设。专业建设中要处理好数个关系;内部管理要规范教学过程管理,依法办学,规范议事制度;办学特色需注重办学理念。     

地方本科院校实践教学内容与体系创新研究

实践教学是高校教育教学的重要环节,是培养学生创新精神和应用知识能力的基本途径之一。地方本科院校普遍存在对实践教学不够重视、实践教学质量监控体系不健全等现象。本文结合实际,分析现状,提出了改善新建地方本科院校实践教学的一系列措施,进一步构建更加完善的实践教学体系,有助于提高此类学校的办学质量和办学水平。     

构建独立学院实践教学体系的背景与现状

独立学院是着力于培养高素质的应用型人才的新兴办学力量,人才培养的目标必须是面向市场经济建设,实践能力强、动手能力强、富有创新精神的应用型和复合型人才。而国内目前多数独立学院的教学体系都照搬或模仿母体院校,重理论轻实践的现象普遍存在,缺乏完整的,适合独立学院发展的实践教学体系。进一步认清独立学院实践教学体系的背景与现状,对于我们探讨如何构建独立学院实践教学体系有非常重要的参考意义。     

浙江工业大学:对接重大需求服务产业升级打造具有工大特色的高校科技成果转化新样板

<正>浙江工业大学作为全国首批"2011协同创新中心"牵头高校、教育部与浙江省"省部共建"高校和浙江省首批"重点建设高校",主动融入区域发展,坚持"以浙江精神办学,与区域发展互动"的办学特色,加大科技成果转化体制机制探索的力度,进一步优化学校科技成果转化体系建设,努力形成具有工大特色的高校科技成果转化示范样板。学校先后获得"首批浙江省创建国家科技成果转移转化示范区建设示范高校""首批教育部高等学校科技成果转化和技术转     

浅谈高职高专校训建设

校训是高职高专办学思想、文化传承、道德要求等丰富内容的体现。它是对高职高专办学理念的进一步升华或提炼，在高职市专精神中。起核心作用。为此本文提出了高职高专校训建设要体现办学特色、彰显高职高专精神两点看法。     

关于航空军械专业岗位任职教育中实施新装备教学的几点思考

结合分院全面实施办学转型的大背景,航空军械专业应根据武器装备发展和岗位任职教育的需求,在教学队伍培养、配套教材建设、教学施训硬件建设等几个方面深入开展工作,力求同步协调发展,满足新装备教学的要求。     

江苏省中外合作办学现状及问题分析

江苏省大力发展中外合作办学是适应经济社会发展与建设高教强省的需要。虽然江苏省的合作办学在规模上和质量上属于全国领先水平,但也存在办学定位不准、办学模式单一、区域发展不平衡、学科专业设置不合理以及监管政策不完善等问题。江苏省应该进一步明确中外合作的办学定位,丰富办学模式,鼓励创办高水平合作大学和机构;促进区域、学科专业、以及办学层次的优化发展;进一步加强监管,建立完善的质量保障体系。     

理科院校中农业资源与环境专业的实践教学体系改革

根据国家教育部关于进一步深化教学改革、全面提高教学质量的精神，结合南京信息工程大学的综合办学特色，提出了农业资源与环境专业的人才培养模式与实践教学体系改革方案。     

成都大学

在城市型综合大学办学定位的引领下，成都大学不断提升办学理念，以改革创新的精神、求真务实的态度，切实理清贯彻落实“质量工程”的思路，完善“质量工程”建设的各项措施，坚持教学工作的中心地位，视教学质量为生命；全面落实科学发展观，主动适应地方经济建设、社会发展需求，坚持市委、市政府对成都大学提出的“三最”办学思路；     

论大学的文化品味

大学文化是物质文化和精神文化在长期发展演变过程中所形成的精神财富,它贯穿于大学的办学理念、发展战略、规章制度中,在教学、科研、管理、服务等方面发挥着重要作用。提升大学的文化品位应从加强物质文化建设、加强精神文化建设、加强制度文化建设、提升学生文化素质、开展精品文化活动几方面进行。     

培育大学精神促进新建本科院校和谐发展

大学精神是一所大学的灵魂,它体现了大学的办学理念和价值取向。新建本科院校要和谐发展,必须打造自己的办学特色,培育自己的独特的大学精神。这就要把培育大学精神作为战略工程来认识,体现到学校的办学思想中去,体现到校风、教风和学风建设中去,体现到和谐校园的建设中去。     

创新大学理念培育大学精神——关于办好曲靖师范学院的几点思考

大学理念是办好大学的思想精神和灵魂,校训、校风、教风、学风是大学精神的重要内容。坚持和发展"四个第一"(育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、教学是教师第一天职、发展是办学第一要务)的办学理念,是当前办好办强大学的选择和追求。     

理科院校中农业资源与环境专业的实践教学体系改革

根据国家教育部关于进一步深化教学改革,全面提高教学质量的精神,结合南京信息工程大学的综合办学特色,提出了我校农业资源与环境专业的人才培养模式与实践教学体系改革方案。     

对我院办学特色的思考

我国高等教育已进入大众化阶段,社会对高校培养的人才质量提出越来越高的要求,办学特色成为高校生存与发展的生命线。我院经过40年的发展,形成了自己的办学特色,即坚持以大庆精神办学,用铁人精神育人;坚持为基础教育服务,坚持为油田建设服务。我们必须坚持和发展我院的办学特色,促进学院健康可持续发展。     

西部新建本科院校师资及教学工作面临的主要问题及应对策略

当前,西部新建本科院校存在大学精神缺失、办学理念滞后、教育教学问题亟待改进等突出问题.强化教师能力建设、推进人才培养模式改革、切实提高教育教学质量、加快现代化教学手段建设、积极促进学生全面发展等,都是破解当下的诸多难题应采取的有效策略.     

高等职业院校“双师型”师资队伍的建设之我见

“双师型”师资队伍的建设是确保高职实践教学质量的关键之一,它同实践教学基地的建设及实践教学教材建设一并成为高等职业院校的特色要素。“双师型”师资队伍的建设状态如何是体现一所高职院校办学水平的重要指标,只有充分认识“双师型”师资队伍建设的重要性,及早地加强和重视“双师型”师资队伍的建设,并能持续一贯地加强“双师型”师资队伍的建设,才能更好地为院校自身的发展奠定坚实的竞争基础,才能更好地实践“以就业为导向”的高职办学精神。