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《导游业务》作为旅游专业的一门核心课程,其讲授效果、学生学习质量对于学生导游资格证的考取乃至今后专兼职导游带团都有深远的影响,本文从高职院校《导游业务》课程教学改革必要性进行分析,结合笔者多年该门课程的讲授经验,从课程教学体系制定、项目驱动教学法的运用、实践环节以及考核方式设计等方面提出改革方法。 相似文献
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本文主要根据高职<导游实务>课程专业性和实践性强的教学特点,结合高职旅游管理专业以培养适应旅游业发展需要、胜任旅游行业管理第一线需要的高级应用型人才为目标的教学目标,探索了该课程教学目前存在的问题,并提出相应的改进措施. 相似文献
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《导游学》课程双语教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<导游学>实行双语教学顺应高校教学改革的潮流,符合旅游业发展要求.文章阐述了<导游学>双语教学的必要性,分析了教学过程中教材建设、师资力量、双语学习氛围、高校扩招后大班教学等方面存在的问题并提出了相应的对策. 相似文献
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导游职业对于一个人的各方面综合素质要求均比较高，但是我国旅游职业教育特别足导游专业的教学起步晚，至今尚未形成比较完整的、科学的、源于实践义高于实践的教学模式。 相似文献
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《税法》是高校中财经和管理类专业的重要课程,随着税收政策的加速变革,高校中的税法课程和内容也面临着挑战.基于此,本文探讨了《税法》课程的特点,分析了《税法》课程教学的现状,提出了具体的教学改革思路,以期通过优化教学模式、加强实践教学、及时更新内容、加强教师培养来保证教学质量. 相似文献
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根据近年来《模拟导游》课程呈现的特点及现状,提出了本门课程的教学体系改革措施和实践教学方法的改革措施,期望能引起对本课程教学方法的更多思考和关注。 相似文献
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《西方经济学》课程教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱谷生 《曲靖师范学院学报》2003,22(1):108-110
《西方经济学》课程教学改革是适应学校办学层次提高的要求，是推行素质教育的有效途径。《西方经济学》课程教学改革要以提高教学质量为目标，切实解决教学中的实际问题。《西方经济学》课程教学改革需要在转变观念、树立本科意识的基础上，采取有针对性的对策措施。 相似文献
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职校《机械制图》教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业技术教育的蓬勃发展和社会对人才专业技能多样化的需求,各职业学校相应地调整了专业培养目标和专业教学计划。这一系列变化使许多专业基础课程教学,尤其是机械制图课教学出现了许多新的矛盾和问题,给教学带来了很大的困难。为解决教学中存在的实际问题,本文从教学的目的内容、方法和手段等方面探索了机械制图教学改革的方向和措施。 相似文献
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《导游业务》是旅游管理专业核心课程之一,具有操作性与实践性强的特点.培养目标和规格存有误区、教师素质不足以胜任课程教学、课程体系尚未形成与实践教学形式相对简单等问题的存在影响其教学效果和学生质量的培养水平.通过办学思路的转变、师资队伍建设、课程体系、实践教学、教学方法与考核方法等方面的创新,以期培养出更优秀的旅游从业人员.用人单位应理性地看待刚走出校门的学子们,承担起人才培养的社会责任,与高等院校一起为国家培养优秀的人才. 相似文献
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依托校园资源开展《导游业务》教学改革,不仅能提高学生职业技能,还能调动学生学习的积极性和创造性。本文分析了目前国内导游业务课程存在的弊端及其原因,提出依托校园资源开展导游业务教学改革的思路和内容。 相似文献
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目前,课程教学改革已经成为中等职业学校教育的重点工程。数字电子技术课程作为电子信息技术类的核心基础课程,应当努力适应中等职业学校教育的新情况。本文对改革数字电子技术课程的教学方式的必要性进行了简要的分析,本着以培养学生实践能力的主要目标,对教学方法的改进、实验方法的创新以及科学合理的考核方式进行了深入的探析。如果将这些改革方法应用到实际教学过程中,将可以收到很好的教学效果。 相似文献
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导游工作是一项专业性很强的工作,具有很强的实践性和操作性.在《导游业务》教学过程中,应以培养合格的导游人才为目标和出发点.本文从如何培养学生的导游讲解能力、导游规范服务能力和导游特殊问题处理及应变能力三个方面探讨了《导游业务》教学中导游技能的培养. 相似文献
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文章着重讨论了《电工学》课程教学改革的必要性,提出了教学改革的主要内容。既要对理论教学改革,还要对实训教学进行改革。 相似文献
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《心理学史》课程是心理学专业的学科基础必修课。学习心理学史有助于理解心理学的过去、现在和未来,整合学习者的专业认知结构,提高学习者的理论素养。但是,目前心理学史课程教学中存在着一些亟待解决的问题,本文通过分析这些问题,提出了相应的解决方案和设想,进一步提高《心理学史》课程的教学效果。 相似文献
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张荣 《湖南理工学院学报：自然科学版》2013,(2):90-94
在《机械制造技术》教学中引入项目教学方法.根据课程的核心能力要求,对课程的知识体系和教学内容重新审定和安排,使其更具针对性和实用性.将教学内容模块化,教学任务项目化,通过具体的项目实施完成教学要求.结合具体的教学案例,阐述项目化教学的总体思路.改革传统的考核方式,采用全过程、多方式对学生进行考核. 相似文献
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朱桂荣 《华北科技学院学报》2007,4(B03):36-37
为适应社会发展的需要，满足我国造价体制改革的要求，《建筑工程定额与预算》课程教学要不断进行改革和完善。本文作者根据自己多年的教学经验，从改革教学内容、教学方法及实际能力培养等方面进行研究和探讨，提出了自己的建议。 相似文献
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