翻转课堂与虚拟现实技术在妇产科临床教学中的应用效果评价

妇产科是临床中具有较强实践性的一门学科,妇产科临床教学需要将临床实践与理论知识相结合,如何将妇产科临床实践与理论知识相结合,一直是妇产科临床教学中的难点问题。随着科学技术的不断发展与进步,翻转课堂与虚拟现实技术在产科临床教学中得以应用,并已经取得了良好的教学成果。因此,本文主要对翻转课堂与虚拟现实技术在妇产临床教学中的应用进行综述,希望对妇产科教学有所帮助。     

影响医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素探讨

目的探讨影响临床医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素及提高方法。方法随机抽取在武汉某大学附属医院实习的91名临床医学本科实习生进行问卷调查。结果在各项调查因素中,科室互动式临床教学活动的频率、临床实习氛围的满意度等对实习生参加临床教学活动频率的影响有统计学意义。结论可以通过带教教师在临床教学活动中的引导以及采用互动式的教学模式提高实习生参加临床教学活动的频率。     

附属医院图书馆与临床教学

本文阐述了附属医院图书馆在医学临床教学中的如何当好助手,积极支持临床教学,做好信息服务的保障工作,促进了临床教学的质量提高,为院校培养医学人才、更新知识、配合临床完成教学任务等方面,发挥的重要作用。     

刍议当前医学临床教学存在的主要问题及对策

医学临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段,更是实现医学教育关键目标的必不可少的步骤。由于教学医院自身的管理体制、医疗工作的实际情况,带教意识相对淡薄、学生心理脆弱和社会压力大等诸多因素,制约了医学临床教学的发展。如何抓好临床医学教学管理,完善临床教学计划,保证带教质量,培养出符合新时期要求的医学人才,是医院教育教学部门管理工作中的一项重要任务。本文就通过当前医学临床教学中存在的主要问题,结合附属医院实际情况,探讨医学临床教学问题解决策略。     

基于影像三维可视化技术的解剖教学模式研究

为解决人体解剖结构复杂,存在较大个体差异,教科书上有限的二维解剖图像常使学生难以理解及在学习过程中存在学习目的不清晰、方法不科学、效率低下、效果不佳等问题,提出基于影像三维可视化技术的临床解剖教学模式,并对近年基于三维可视化技术的临床教学成果进行总结,指出三维可视化技术临床教学模式的可行性及优越性。最后对可视化临床教学模式的拓展内容与发展思路进行了论证,探讨了基于影像可视化技术的临床解剖案例库建设应用于可视化教学模式的可能性。     

医学临床教学工作的问题和实践的思考

面对我国高等医学教育发生的变化、招生与就业体制的改革、相关法规的出台、医学教育国际标准的引入等对医学临床教学工作带来的诸多困难和压力，医学院对临床教学工作管理、实习基地的建设进行了有益的探索与实践，并针对我国高校目前临床医学教学和实习存在的问题提出了思考和建议。     

循证医学在计划生育教学中的应用

循证医学是一门新兴交叉临床医学基础学科,是一种新的临床医学教育观,集中体现在“以问题为基础的学习”。在妇产科．临床教学中引入循证医学的理念、原则和方法,是妇产科教学改革的重要任务,也是21世纪医学教育新的发展方向。南通大学附属医院妇产科教研室以计划生育教学l为试点,对循证医学在妇产科临床教学实践中的应用进行了探讨和分析。     

高职医学临床教学规范化研究

高职医学教育如何办出特色、培养合格的高级技能人才,是值得研究的课题,在当前条件下更是如此。作为医学的临床医学、临床教学的规范化对提高教学质量应是关键,我们的研究从临床教学的缺陷入手,有针对性的进行教学的规范和落实,其效果非常明显。     

高等医学院校临床教学基地建设的探索与实践

随着我国高等医学院校的招生规模的不断扩大，使得每个临床教学基地所承担的学生数量越来越多，使得临床教学基地建设产生了压力，影响了基地建设的质量。该文首先阐述了高等医学院校临床教学基地建设与发展的重要性，之后分析了基地存在的问题，最后提出了解决对策。     

提高医学生临床实践技能的对策探讨

临床实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要途径和必要手段,是学生在临床教学教师的指导和引导下,将其所学的基础理论知识与技能运用于临床教学基地上所进行的规范化临床实践,并最终获得和具备国家关于临床医学专业所制定的统一教育标准中要求的各种技能,进而成为一名合格的医学毕业生的实践教学环节.     

角色扮演法在妇产科护理学教学中的应用

为缓解当前妇产科护理学临床教学中存在的难以与病人接触的问题,提高妇产科护理学临床教学质量,打破了以往传统的灌输式教学方法,选择性的开展角色扮演教学方法具有一定的实践意义,有助于提高学生学习积极性和学习效率,帮助学生树立以人为本的护理观念。     

浅谈临床实习带教中的几点体会

临床教学是医学教育的重要阶段，对于培养高素质的医学人才具有至关重要的作用。本文以提高临床教学质量为切入点，挥入进行教学模式与教学方法改革的探索，帮助医学生巩固理论知识与掌握熟练的临床技能，实现长学制医学生培养目标和教学质量的可持续发展。     

妇产科临床教学面临的困境与对策探讨

招生规模的扩大，医学生人数的增多，临床教学基地的减少，使妇产科临床教学面临困境。能否实现由学生向医生角色的顺利转变，关键在于妇产科临床教学质量的高低，分析、探讨解决困境的方法与提高临床教学质量的途径。     

心血管内科研究生临床教学的体会

临床教学是医学研究生培养教育中的重要环节。在对心血管内科研究生临床教学过程中,作者密切结合临床实际工作,注重引导学生在学习方法和思维模式上发生转变,即尽快从被动学习向主动学习转变,注重训练动手能力培养;开展多种形式的教学,使研究生掌握一定的专业技能、临床科研思路与科研方法;为独立进行科学研究奠定基础。     

对精神病学临床教学现状的思考

精神病学临床教学具有特殊性。文章针对影响精神病学临床教学质量的具体因素,提出端正学生的学习态度、树立教师的教学责任感、分层管理、强化临床思维能力的培养、严把出科关、培养与患者及家属的沟通技巧等改进方法,以期提高精神病学临床教学质量。     

浅谈门诊换药室临床带教

临床毕业实习是护理教学的重要组成部分和关键环节是将所学的基础理论和知识与临床具体工作实践融会贯通的时期.笔者总结多年来的临床教学经验,根据我科的具体情况和特点制定临床教学计划,进行入科介绍和岗前道德思想教育树立职业形象;采用多种形式的教学方法和手段,激发了临床实习生的学习热情,吸引她们注意力,增强记忆力,提高理解力,特别是提高护生的动手能力,使所学的基础理论知识和具体实际操作技能融会贯通,最终通过评价,临床实习效果明显提高,达到预期目标要求,提高了教学质量.     

关于提高老年病科临床教学质量的几点思考

在新的医疗改革条件下,不断提高老年病科临床教学质量,应着重注意以下几个环节：（1）了解临床教学所面临的困境;（2）了解老年病科疾病临床特点,为开展临床教学工作做好知识和思想准备;（3）树立良好的医德医风;（4）掌握医患沟通的技巧;（5）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种手段教学;（6）言传身教,传授经验,规避临床医疗风险。     

新时期临床实践教学的现状与思考

随着现代医学的不断进步,临床实践教学面临前所未有的严峻挑战。针对新时期临床实践教学面临的主要问题,应加强教师队伍建设,改革课程设置模式,加强临床教学管理,转变教育观念,注重培养学生临床思维能力和临床实践技能的培养,提高临床教学质量。     

浅谈八年制医学生的前列腺外科临床实习带教体会

八年制医学生临床教学的目标是能达到较强临床实践能力和初步临床医学科研能力的医学博士水平。前列腺外科是泌尿外科学科中重要的一门亚专科,专业性较强、发展较快的学科。本文针对亚专科建设在临床教学中所面临的挑战,围绕八年制医学生在前列腺外科实习带教所遇到的问题,做了较为深入的探讨。     

提高附属医院临床教学质量的探讨

针对目前医学生临床教学质量呈滑坡的现象,作为医学院校附属医院应从树立教学工作中心地位、加强师资队伍培养、深化教学改革等方面入手提高临床教学质量,培养合格医学人才。