历史教学中的爱国主义教育

历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科。在教学中对学生进行爱国主义教育,就是要教育学生热爱社会主义祖国,继承和发扬中华民族爱国主义的光荣传统,激发学生的爱国主义热情,并引导学生把这种爱国主义热情付诸行动。     

爱国主义教育的重要依托──谈中国革命史在爱国主义教育中的地位和作用

列宁曾经指出，“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”1中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。一部中国革命史，正是记录了鸦片战争以来在爱国主义的旗帜下，中国人民反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义，争取民族独立、国家富强、不屈不挠斗争的历史，它为我们进行爱国主义教育，提供了宝贵素材。中国革命史集近现代中华民族爱国主义精神的大成，包含了爱国主义内容各个方面，主要表现在：1、反对列强侵略，反对国内反动统治，挽救民族危亡，争取祖国独立、统一、富强是近现代中华民族爱国主义的主…     

爱国主义是凝聚中华各族人民御敌、强国的巨大力量

一 什么是爱国主义? 爱国主义是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和感情。 在人类社会发展到建立国家的阶段后,出现了一种对养育自己那一方土地的依恋,人们将那一方土地当作自己的母亲,热爱她的山山水水,热爱她的人民,热爱她的文化,热爱她的历史,她就是祖国。“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”(《列宁选集》第3卷608页)。在迄今为止的人类一切思想中,爱国主义是最崇高的思想之一;在一切行为中,爱国主义是最伟大的行为之一;在一切感情中,爱国主义是最美好的感情之一。     

发扬爱国传统与对外开放

千百年来，人们生活在历史上形成的祖国的环境中，他们所从事的社会创造和文化发展是在祖国的范围内进行的，这就必然积累成一种对祖国的眷恋之情。刘少奇在《论国际主义与民族主义》一文中说过，真正的爱国主义乃是对数千年来世代相传的自己祖国、自己人民、自己语言文字以及民族优秀传统的热爱。爱国主义的实质，就是对自己祖国与民族的生存、发展的关心、爱护和尽责任。它集中地表现为两个方面：一是为祖国的富强，民族振兴而积极创造财富，发展生产力，改革束缚生产力发展的制度，特别是反抗或推翻反动阶级统治的革命斗争；二是决不能容…     

在《中国革命史》教学中贯穿爱国主义教育的思考

中国革命史是一门马克思主义的理论课。作为一门向青年学生介绍近现代中国人民反抗外来侵略．捍卫国家主权，振兴民族经济与文化，探索民主富强之路而英勇奋斗的历史课程，在教学中，我深深感到，必须贯穿爱国主义的教育，使青年学生意识到爱国主义的伟大力量及其对历史发展所起的巨大作用，从而自觉地热爱社会主义祖国，勇敢地担负起振兴民族经济的历史重任。     

寓爱国主义教育于思想政治课教学之中

爱国主义是中华民族的优良传统和崇高品德，是社会主义建设的巨大推动力量。在思想政治课教学之中，贯穿爱国主义教育，是贯彻理论联系实际，做到传授知识与思想教育相结合，教书与育人相结合的有效途径之一。它能促进学生的知、行统一和思想素质的提高，增强学生的民族自豪感和自信心，树立热爱社会主义祖国的思想感情。同时，爱国主义既是重要的政治原则，又是重要的道德规范，是对学生反复进行思想教育的重要内容。因为，人们总是生活在历史上长期以来形成的国家范围内，对自己祖国的热爱、忠诚，对自己祖国前途命运的关心，是爱国主义思…     

爱国主义教育的时代内容

<正>爱国主义是一种把关心和维护祖国利益,推动祖国社会进步作为自己最高职责的思想观点和行为准则.爱国主义是中华民族的优良传统,是各族人民共同的精神支柱,是人生的重要道德规范.爱国主义教育是一项最基本的国民教育,是社会主义教育的永恒主题.作为一种历史范畴,爱国主义在各个时期有着不同的内涵.我们今天开展爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,是要教育人们有理想、有道德、有文化、有纪律,为我们民族的振兴.为把伟大祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗.这是由我们所处的时代和环境决定的.一方面随着国内改革开放的进一步发展和社会主义市场经济的逐步完善,社会上还存在着资本主义的腐朽价值观念和颓废的生活方式,极容易腐蚀爱国主义意识薄弱者,甚而影响到全国     

浅谈寓爱国主义于历史教学中

爱国主义是人们对祖国的热爱和忠诚,是“千百年来巩固起的对自己祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义是我们中华民族最大的凝聚力。古住今来,她魂系了千百万仁人志士的心。今天加强爱国主义教育就是使我们更加热爱社会主义祖国,把我国建设得更加美好。由浅入深,由情入理地进行爱国主义教育,历史课具有它特有的社会功能。根据中学生     

浅谈历史教学如何对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育是教育的重要任务 ,历史教学又是爱国主义阵地。本文通过历史教学实践 ,提出了在历史课教学中用历史来激发学生民族自尊心和自信心、激发责任感和使命感、激发报国之志、激发学生热爱今天的中国、激发学生热爱自己的家乡五个方面的具体教学实施方法。     

浅析高校深化爱国主义教育的几个问题

爱国主义是我们中华民族的优良传统。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量。作为一种伟大的凝聚力和向心力，它使中华民族能够战胜难以想象的困难和经受住无数自然与社会的风险的考验。当然，“爱国主义”是属于历史的范畴，在我国历史发展的长河中，爱国主义的具体内容，是随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。爱国主义教育是我国高等教育的重要内容。     

图存·救亡·求强——爱国主义运行轨迹探微

爱国主义作为一种政治现象精神现象出现,与人的生存发展须臾不曾相离。爱国主义作为一种历史行为主体行为,与民族政党团体个人的自身行为息息相关。爱国主义最突出的表现就是对祖国的忠诚和热爱。因此,爱国主义是伴随着国家的产生、祖国的形成而产生的。祖国一词,顾名思义,就是祖先的国度。而这个国度的区划有时很大很大,有时又很小很小。但有一点却是很明显的:那就是自己祖先的国度,而不是别人祖先的国度。大家都忠诚和热爱这个国度,于是就有了爱国主义的产生。因此我们认为,爱国主义的最初形态是爱父母爱家庭爱民族爱故土,当国家形成之后,这种感情就沉积并升华形成了爱祖国。而这个祖国的概念绝不能以现在的标准来界定,必须以当时的历史现实来限定。所以,爱国主义不但出现在     

图书馆与精神文明

图书馆是收藏文化科学技术知识和各种文献资料的宝库,也是对中华民族进行文化科学教育和爱国主义教育阵地。它是一个国家繁荣富强的标志,是大学办得好坏的试金石。一个发达的民族,集中反映在它有多大的文化科学知识和文献资料的宝库,并且掌握了多高的文化科学技术水平,有多高的爱国之心和热爱自己的事业的精神。我们中华民族有悠久的历史,有极为丰富的文化科学遗产;有一代代酷爱文化科学和为我们祖国繁荣富强忘我攻读,努力创造更加光辉灿烂的文化科学的英雄儿女。我们祖国已经进入     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是人们对祖国的忠诚和热爱,列宁曾说:"爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情".爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同历史阶段,有着不同的具体内涵.在历史教学中,要用唯物史观使学生了解和分析历史,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来.     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是人们对祖国的忠诚和热爱,列宁曾说：“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同历史阶段,有着不同的具体内涵。在历史教学中,要用唯物史观使学生了解和分析历史,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来。     

爱国主义与中国古典文学教学

我们的民族是具有爱国主义光荣传统的民族,爱国主义历来也是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,团结各族人民同心同德为中华民族的振兴而奋斗,有着深远的历史意义。 爱国主义教育是全民教育,重点是广大的青少年。高校是培养社会主义事业接班人的重要园地,大学生是祖国的未来,民族的希望,对大学生进行爱国主义教育,培养他们热爱祖     

邓小平爱国主义思想探析

邓小平理论不仅闪耀着马克思主义真理的灿烂光辉,而且洋溢着伟大的爱国主义精神,在当前的形势下,深刻认识和领会邓小平同志的爱国主义思想,对于我们加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神,具有重要的现实意义。 一、树立民族自尊心、自信心、自豪感是邓小平同志爱国主义思想的基本前提 列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种对祖国的“最深厚的感情”,我们可以理解为对祖国河山的眷恋,对祖国人民的热爱,对祖国文化的认同等一系列思想感情的升华,是一种坚定崇高的民族自尊心、自信心和自豪感…     

中国古代文化典籍的鉴赏与启示

中国古代文化典籍是中国历史文化的瑰宝，对其鉴赏，不仅是一种美的享受，更能从中得到有益的启示。这其中包括：通过阅读中国古代文化典籍认识中国历史的兴替发展及其规律，从古典文学体现的崇高爱国主义精神中受到熏陶，从古代文化典籍对大自然的描写中激发出对祖国锦绣河山的热爱。     

热爱社会主义祖国,是青年一代的崇高道德情感(共产主义思想品德课自编教材之一)

一、爱国主义的含义列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情.”这种感情集中地表现为民族自豪感和民族自信心;表现为热爱祖国的河山、人民、祖国的历史和文化、祖国的一切物质财富;表现为把个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起,为祖国的富强而奋斗,为祖国的利益英勇献身.这种爱国主义也具有深刻的道德性质.爱国主义是人类早已存在的一种道德感情,它具有深厚的历史根源.一     

浅议青少年科技活动中的爱国主义教育

爱国主义是一个民族千百年来凝结起来、巩固起来的对自己祖国的一种最纯洁、最高尚、最神圣的感情。它是一种伟大的凝聚力和向心力，它是引导人民、反对黑暗统治、除暴安良、发展民族经济与文化、提高人民生活水平和文明程度的巨大精神力量。中华文化源远流长，爱国主义生生不息。在当今我国社会主义现代化建设中，爱国主义是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，     

初中自然科学教学中的爱国主义教育素材及运用策略

爱国主义就是对祖国的热爱,是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这是一个民族赖以存在的强大精神支柱,是一个国家强大进步的推动力。对学生进行爱国主义教育也是理想教育、人生观教育的必要因素。学校爱国主义教