多媒体技术在历史课堂的有效运用

随着课改脚步的加快,传统的教学方式对当今教育改革的要求已很难满足,多媒体技术已广泛运用于历史课堂.多媒体技术的广泛运用,充分调动了学生的视听感官,提高了学生的知识信息量与学习的兴趣,既学到文化知识,培养了技能,又受到了情感与品德教育的熏陶.     

多媒体运用对于中职英语教学的利弊

多媒体辅助英语教学已经普及到各个学校.它通过利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,打破了英语教学的传统模式,给英语教学带来了质的飞跃.能将教学内容更加形象、生动地展示出来,更能吸引学生的注意力,激起学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使英语教学效果能达到最佳效果.但在使用过程中仍然存在一些问题,其中主要表现为认识上有偏差,课件制作缺乏科学性.正确合理地运用多媒体课件,将对中职英语尤为重要.本文就多媒体对英语教学的辅助做一个利弊分析,并且提出合理使用多媒体的意见.     

恰当运用多媒体技术给历史教学增色

在历史教学中恰当运用多媒体技术，可以提高学生学习兴趣，激发学生求知欲，从视觉、听觉等许多方面让学生去感受历史，了解历史，发现历史。给课堂教学注入新的活力。让多媒体信息技术为历史教学增色，提高教学时效。     

浅谈多媒体教学的几点利弊

随着社会的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体已经广泛的用于教学领域。学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学,自考等。多媒体的辅助和参与使教学领域产生一场质的革命。虽然多媒体教学与传统的教学相比有很多优点,但是这种新的教学方式也存在不足。本文结合本人实际工作经验,探讨多媒体教学的利与弊。     

浅谈多媒体教学手段在历史教学中的运用

素质教育和现代科技的发展要求我们必须把多媒体手段充分地运用到历史课的教学过程中.本文兢多媒体教学手段在历史教学中的作用和特点.以及运用多媒体教学手段的方法和应遵循的原则进行了阐述.     

运用多媒体技术 实现个性化教学

教师应充分利用现代化教学手段，拓展学习渠道，改进学习方式，提高教学效果。英语教师在教学中使用多媒体，不仅可以丰富教学内容和形式，还可以实现学生的个陛化学习。     

多媒体和网络技术在语文教学中的利弊分析

随着网络多媒体技术的快速发展,网络对语文教学产生了越来越重要的影响。一方面网络多媒体技术的应用有助于激发学生的学习兴趣,丰富学习的信息资源,创设丰富的教学情境,培养自主的学习能力,提升创新的教学方法;另一方面,由于网络的开放性,也带来了信息繁多,良莠难辨,缺乏师生情感交流,容易投机取巧,书写能力下降,易沉溺于网络等不良影响。     

英语教学应用多媒体的利弊探微

英语课堂教学普遍应用多媒体技术以来,丰富了教学方法和手段,增加了课堂信息量,拓宽了教学空间,从而提高了教学效果;但多媒体只是教学的“辅助手段”,决不能喧宾夺主,影响师生互动、交流,否则,课堂教学效果将大打折扣。     

多媒体投影教学的利弊分析与应对策略

多媒体投影教学是现代多媒体教学中的主要形式之一,是大学英语教学模式改革的重要方式。当前在大学英语教学中存在着多媒体课堂教学课件内容太多,学生吸收困难;降低了学生课堂参与的积极性等问题。只有注意课件与课本的衔接,课件制作应该短、简、精,组织学生进行模仿语言运用的训练,激发学生的学习动机,才能更好地提高多媒体教学的效率。     

浅析多媒体技术在网络教学中的运用

随着多媒体技术和网络技术的发展,多媒体网络教学已成为发展的必然。但是由于是两个事物的组合也会必然出现一些问题。本文将对多媒体技术在网络教学中的功能、特点、问题进行简单分析。     

论社会历史批评方法的利弊

社会历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。它侧重研究文学作品与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。人们在分析文学现象时,总免不了要考察文学现象与人类社会历史的诸种联系。随着这一批评方法从产生和不断地成熟,人们对社会历史批评这一文学批评方法的认识也日益深化。对这一批评方法在运用上的利弊得失都有了一定的了解。     

试论多媒体技术在机械制图教学中的运用

机械制图是一门传统的技术基础课,是工科类学生必须要掌握的一门技术,传统教学手段过于枯燥,容易造成学习内容不够形象、不够直观,学生学习兴趣低的局面,多媒体技术在教学中的应用对传统的教学内容、教学方法和手段的进行了重大改革,如何充分发挥多媒体在机械制图教学中的作用,是促进当前教学改革的一个重要课题,本文就运用多媒体技术优化机械制图课堂教学,做了一些探讨。     

运用多媒体技术 优化中职语文教学

随着信息时代的到来,现代教育技术已被广泛引入教育教学过程。现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。在多媒体中职语文教学中,应根据学生本有的特点,结合教学内容,依据新课程标准,设计出周密的多媒体介入方案,把多媒体用在掌握知识的刀刃上。     

多媒体外语教学利弊反思

多媒体技术在外语教学中发挥积极作用的同时,也暴露出一些不足和问题,本文分析其优势和不足,旨在探讨多媒体外语教学过程中的困难和挑战,并提出建议。     

多媒体外语教学利弊反思

多媒体技术在外语教学中发挥积极作用的同时，也暴露出一些不足和问题，本文分析其优势和不足，旨在探讨多媒体外语教学过程中的困难和挑战，并提出建议。     

多媒体在历史教学中的应用

随着信息技术的发展，多媒体技术被引入历史课堂，其教学效果越来越受到人们的关注。多媒体辅助历史教学具有传统教学手段无法比拟的优势，但在教学实践中要充分恰当的利用，才能呈现出其不可替代的作用。     

多媒体技术在大学物理教学中运用的探讨

本对多媒体教学的优越性及实际存在的问题进行了阐述．并就在多媒体教学中要处理好的两个关键问题展开了一些探讨。     

多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用

学生在学习乒乓球的过程中往往感到＂入门易、掌握难、运用更难＂。利用文献资料法、观察法、访谈法对多媒体技术在当前高校乒乓球教学中的运用进行调查,结果显示,在教学中合理应用多媒体技术可以化动为静,化繁为简,化难为易,丰富教学内容,拓宽学生的视野,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,使教学效果达到最优。     

浅论体育教学中运用多媒体技术的价值

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，而现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，体育教育也不例外。在体育课上，正确地充分利用多媒体组织教学可以增加课的容量；加大教师对学生的指导和纠正错误动作的力度；能充分调动学生的学习积极性和增强学生的自学能力和创造能力。利用好多媒体组织体育教学是可行和完全必要的。     

探讨多媒体技术在教学中的合理运用

当前多媒体具有传统教学手段所无法比拟的优势,使其在教学中的应用逐渐普及,但是由于各个地区的教育水平以及教师的任教水平参差不齐,导致了多媒体技术在教学过程中所取得的成果差强人意。因此对于多媒体技术在教学过程中如何更好的发挥其积极作用引起人们的重视,本文结合多媒体教学的现状探讨在教学中如何合理运用多媒体技术。